初中化学沪教版（全国）-试题列表-第35页

1、下列实验操作能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验操作
A	鉴别铁粉和氧化铜粉末	取样后，分别加入稀盐酸
B	除去 $K_{2} {CO}_{3}$ 中的 $KCl$	加入足量稀盐酸，蒸发结晶
C	除去 ${CaCl}_{2}$ 中 ${CaCO}_{3}$	溶解、过滤、洗涤、干燥
D	鉴别氮气和二氧化碳	将燃着的木条分别伸入气体中

A、A B、B C、C D、D

查看解析

2、下列实验中，现象正确且可得到相应结论的是

	实验操作	现象	结论
A	将铁丝伸入装满氧气的集气瓶中	铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁	铁丝在氧气中可以燃烧
B	将硫酸铜溶液和氯化钡溶液混合	生成蓝色絮状沉淀	硫酸铜与氯化钡能发生复分解反应
C	将足量的一氧化碳通入灼热的氧化铜粉末中	黑色粉末变红	$CO$ 具有还原性
D	水的电解实验	玻璃管内有气泡产生	水由氢气和氧气组成

A、A B、B C、C D、D

查看解析

3、甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是

A、甲的溶解度大于乙的溶解度 B、将

t_{1} ° C

时相等质量甲、乙的饱和溶液升温到

t_{2} ° C

，溶液中溶质的质量甲大于乙 C、

t_{1} ° C

时，甲、乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等 D、

t_{2} ° C

时，饱和的甲溶液溶质质量分数为

50 %

查看解析

4、推理是学习化学的重要方法，下列推理正确的是

A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以由分子构成的物质化学性质由分子保持 B、置换反应生成单质和化合物，故有单质和化合物生成的反应一定是置换反应 C、单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质就是单质 D、同种元素质子数相同，故质子数相同的粒子是同种元素

查看解析

5、归纳总结是学习化学的有效方法，下列归纳错误的是

A、试管和锥形瓶都是玻璃仪器，能加热 B、氮气和稀有气体的化学性质都不活泼，都能作保护气 C、汽油和洗涤剂都能除去衣服上的油污，是因为汽油和洗涤剂都与油污发生了乳化作用 D、二氧化硫和氨气都是有刺激性气味的气体，在实验时要处理尾气

查看解析

6、下列实验方案不能达到实验目的的是

选项	A	B	C	D
实验方案
实验目的	制取二氧化碳	证明分子在不断运动	探究 ${MnO}_{2}$ 是否可以加快 $H_{2} O_{2}$ 溶液分解	验证燃烧需要达到着火点

A、A B、B C、C D、D

查看解析

7、下列有关物质的用途与性质，对应关系不正确的是

选项	用途	性质
A	金刚石用于钻探机钻头	硬度大
B	石墨用于制作铅笔芯	质软，深灰色
C	$N_{2}$ 用作保护气	易与其他物质反应
D	${CO}_{2}$ 用作气体肥料	参与光合作用

A、A B、B C、C D、D

查看解析

8、“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体进行处理，如图为该反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种类的原子。下列说法中正确的是

A、该反应是置换反应 B、反应前后各元素化合价不变 C、此反应一定有单质生成 D、参加反应的二氧化氮和一氧化碳分子个数比为

1 : 1

查看解析

9、用微观粒子的知识解释下列现象，其中不合理的是

A、冰水混合物中有不同的分子 B、氧气受热膨胀，是由于受热时分子间间隔变大 C、金刚石和石墨物理性质不同，是因为原子排列方式不同 D、碱有相似的化学性质，是因为碱溶液中都有

{OH}^{-}

查看解析

10、规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是

A、

称量氢氧化钠固体 B、

过滤 C、

配制溶液 D、

干燥二氧化碳

查看解析

11、化学与生产、生活息息相关，下列说法错误的是

A、油锅着火，可用锅盖盖灭 B、电动汽车使用的电能都来自可再生能源 C、湘江大桥使用的吊绳所含的聚乙烯纤维，属于有机合成材料 D、

{KNO}_{3}

是复合肥料，有助于植物生长

查看解析

12、为测定实验室中标签被腐蚀的某瓶盐酸中溶质的质量分数，某化学兴趣小组同学利用此盐酸与足量大理石反应（杂质不参与反应，忽略

HCl

的挥发性）进行实验探究，数据记录如下表所示。

反应前物质的质量/g		充分反应后剩余物的总质量/g
大理石	盐酸	充分反应后剩余物的总质量/g
20.0	100.0	115.6

(1)、实验中生成

{CO}_{2}

的质量为

g

。

(2)、通过计算，确定该瓶盐酸中溶质的质量分数（请写出计算过程）。

查看解析

13、

劳动实践课上，农民伯伯告诉同学们给水稻追肥时，可以将草木灰均匀撒在稻田中。同学们对此产生了兴趣，以“草木灰”为主题展开了项目式学习的探究。

任务一调查草木灰的制备方法

【查阅资料】

I.草木灰是作物秸秆、枯枝等燃烧后的剩余灰烬，其中富含可溶性钾盐。

II.碳酸钾的化学性质与碳酸钠相似，如可与稀硫酸反应：

$K_{2} {CO}_{3} + H_{2} {SO}_{4} = K_{2} {SO}_{4} + H_{2} O + {CO}_{2} ↑$ 。

任务二探究草木灰水溶液的酸碱性

【实验1】同学们取一定量的草木灰于烧杯中，加入足量水浸泡，过滤，得到滤液。

（1）取少量滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液，观察到溶液变红，证明草木灰水溶液呈________性。

任务三探究草木灰的成分

【猜想与假设】草木灰中可能含有碳酸钾、硫酸钾中的一种或两种。

【实验2】同学们另取实验1滤液根据下表方案进行实验。

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量滤液于试管中，滴加足量稀盐酸	有气泡产生	草木灰中含有碳酸钾和硫酸钾
②向步骤①反应后的溶液中滴加足量氯化钡溶液	_______	草木灰中含有碳酸钾和硫酸钾

【分析讨论】

（2）步骤②中观察到的现象是________。

（3）步骤①中不能用稀硫酸代替稀盐酸的理由是________。

任务四讨论使用草木灰的注意事项

（4）草木灰属于碱性肥料，过多地使用草木灰会影响作物的生长，还可能会让土壤碱化；也不适宜和铵态肥料混合施用，因为________。

【拓展应用】

《周礼·考工记》中载有“涑帛”的方法，即利用“灰”（草木灰）和“蜃”（贝壳灰，主要成分为 $CaO$ ）混合加水所得的溶液来洗涤丝帛，这种溶液与丝表面的丝胶蛋白发生反应，生成物用水冲去，从而可把丝洗得干净亮丽。

（5）这种溶液能洗涤丝帛，主要是因为其中含有生成的________（写化学式，

H_{2} O

除外）。

（6）下图表示不同pH溶液对茧层丝胶蛋白溶解性的影响，研究表明脱胶率越高，所得的丝帛越顺滑亮丽。根据如图数据分析，选用下列溶液洗涤效果更好的是_____（填字母）。

A.

10 %

的

K_{2} {SO}_{4}

溶液

(pH = 7)

B.

10 %

的

K_{2} {CO}_{3}

溶液

(pH = 11.6)

C.

1 %

的KOH溶液（pH=13.2）

查看解析

14、如图1是实验室常见的气体制备装置。

(1)、写出标有字母a的仪器名称：。

(2)、用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，应选择的气体发生装置是（填字母），发生反应的化学方程式为。

(3)、用图2装置除去

O_{2}

中混有的水蒸气以得到干燥的

O_{2}

，则气体应从（填“b”或“c”）端通入。

查看解析

15、2025年4月24日是第十个中国航天日，主题为“海上生明月，九天揽星河”。17时17分，我国成功发射神舟二十号载人飞船。

(1)、发射该飞船的火箭使用的推进剂为偏二甲肼（燃料）和四氧化二氮（助燃剂），二者反应可表示为

C_{2} H_{8} N_{2} + 2 N_{2} O_{4} = 2 {CO}_{2} ↑ + 3 X ↑ + 4 H_{2} O

，

X

的化学式为。此反应过程中（填“吸收”或“放出”）大量的热。

(2)、飞船座舱通过专用风机将座舱内部的空气引入净化罐，利用过氧化钠

({Na}_{2} O_{2})

吸收二氧化碳，生成碳酸钠和氧气，净化后的空气再重新流回舱内。请写出

{Na}_{2} O_{2}

吸收

{CO}_{2}

的化学方程式：

查看解析

16、阅读下列材料。

在湘楚大地的翠竹海洋中，湖南桃江以千年竹文化为根基，将竹子从传统材料升级为环保先锋，谱写着“以竹代塑”的环保新篇章。

竹子富含纤维素、木质素等天然高分子化合物，可降解、可再生。桃江创新研发竹基新材料，广泛应用于现代科技、建筑、餐饮等领域，如竹炭基负极材料、竹缠绕管道、竹餐具等。竹炭基负极材料是一种锂离子电池负极材料，具有高比表面积、高导电率、高循环稳定性等优点。这些竹制品替代塑料制品，在自然环境中可被微生物降解，避免“白色污染”。

从竹文化博览馆到“竹林十”生态模式，桃江以科技赋能传统产业，让竹子成为乡村振兴的绿色引擎。这不仅是文化的传承，更是化学智慧与生态理念的完美融合。

依据材料内容，回答下列问题：

(1)、竹子中含有的天然高分子化合物有。

(2)、竹炭基负极材料的优点有（至少写两点）。

(3)、“以竹代塑”符合环保理念是因为。

查看解析

17、图1为古今净水工艺的对比，图2为自制简易净水器，请回答下列问题：

(1)、图1中“宜捣蒜或明矾少许，投入水缸中”能使水中的悬浮杂质形成沉淀，此过程对应于现代净水工艺中的操作1的名称是。

(2)、浙江永嘉出土的明末水处理池池底残存木炭，木炭在净水中的作用是，与图2中的作用相同。

(3)、用图2的简易净水器处理河水的过程属于（填“物理”或“化学”）变化。

查看解析

18、我国青海盐湖地区有“夏天晒盐，冬天捞碱”的说法，这里的“盐”是指

NaCl

， “碱”是指

{Na}_{2} {CO}_{3}

。下图是

NaCl

和

{Na}_{2} {CO}_{3}

的溶解度曲线图，据图回答下列问题：

(1)、

20 ℃

时，

{Na}_{2} {CO}_{3}

的溶解度（填“大于”“小于”或“等于”）NaCl的溶解度。

(2)、冬天捞“碱”后湖水中的

{Na}_{2} {CO}_{3}

溶液属于（填“饱和”或“不饱和”）溶液。

(3)、人们根据季节的气候条件差异实现“盐”和“碱”的分离，这主要是利用“盐”和“碱”的不同这一性质。

查看解析

19、生活中处处有化学，化学与人体健康密切相关。

(1)、血红蛋白的重要成分，参与体内氧气的运输，缺乏会引起贫血的是（填元素符号）。

(2)、合理的膳食结构才能保证营养均衡，我们吃蔬菜、水果主要是为了补充。

查看解析

20、建立宏观和微观之间的联系是化学学科重要的思维方式。在氢氧化钠溶液中加入盐酸，其微观示意图和溶液的

pH

随盐酸加入的变化关系如下图所示，下列说法错误的是

A、

b

点溶液中的溶质只有

NaCl

B、c点溶液能使紫色石蕊溶液变蓝 C、

{Na}^{+}

和

{Cl}^{-}

在该反应过程中没有被消耗. D、该反应的微观实质是

H^{+}

和

{OH}^{-}

结合生成水分子

查看解析

相关试卷