初中化学沪教版（全国）-试题列表-第31页

1、下列化学用语与所表达的意义对应正确的是

A、2H表示两个氢分子 B、Mg²⁺表示两个镁离子 C、CO₂中氧元素的化合价：

C {\overset{- 2}{O}}_{2}

D、“3S^2-”中的“2”表示三个硫离子带两个单位负电荷

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2、下列含有磷元素的物质中，磷元素化合价为+3的是

A、pH₃ B、H₃PO₄ C、P₄ D、P₂O₃

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3、如图是实验室常用气体制备的发生装置与收集装置。请回答：

(1)、图中仪器①的名称是。

(2)、实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式或化学方程式为，该装置存在不足之处，改进的方法是；若收集一瓶较纯的氧气，选用(填字母，以下相同)装置。

(3)、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用装置作发生装置。

(4)、甲烷是一种密度比空气小的气体，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体在加热条件下制取甲烷，应选用的发生装置是；若用F装置收集甲烷，则气体从导管口进(填“c”或“d”)。

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4、新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备流程如图所示：

(1)、纳米级铁粉在物质分类中属于 (填“纯净物”或“混合物”)。

(2)、纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，发生反应的符号表达式为，属于反应(填基本反应类型)。

(3)、在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气可以保护铁粉，利用了氮气的。

(4)、上述流程中可以回收利用的物质是。

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5、

近年我国航天事业取得突破性进展。

（1）“嫦娥五号”采集到的月壤中含有CaAl₂Si₂O₈物质，CaAl₂Si₂O₈由种元素组成；

（2）“长征五号”火箭的燃料是液氢，氢气燃烧的符号表达式是；

中国空间站的宇航员们生活所需的一部分水来自于呼出的二氧化碳与氢气反应生成。反应原理如图：

（3）丙的化学式是；

（4）从微观角度分析，二氧化碳和氢气的化学性质不同是因为。

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6、空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题：

(1)、鱼虾能在水中存活，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，都因为有（填名称，下同）。

(2)、夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有水珠，说明空气中含有。

(3)、空气是制造氮肥的原料之一，是因为空气中含有。

(4)、霓虹灯可以发出不同颜色的光是因为空气中有。

(5)、空气污染危害我们的身心健康，下列做法有利于改善空气污染的是________（填字母）。

A、利用风力发电 B、工业废气直接排放 C、多植树造林

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7、请用化学用语填空。

(1)、钙元素；

(2)、2个氮分子；

(3)、铝离子；

(4)、氖气；

(5)、标出“MgO”中镁元素的化合价。

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8、下列图像对应关系正确的是

A、一定质量的木炭与过量氧气反应 B、a、b试管内分别加入等浓度、等体积的过氧化氢溶液，b试管内有少量二氧化锰 C、加热一定质量的高锰酸钾 D、用过量红磷测定空气中氧气的含量

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9、下列有关分子、原子、离子的叙述中，正确的是

A、原子是实心球体 B、原子失去电子变成阴离子 C、同一族的原子化学性质相似 D、分子大，原子小

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10、下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是

A、

氧 化 汞 \overset{加 热}{\to} 汞 + 氧 气

B、

汞 + 氧 气 \overset{点 燃}{\to} 氧 化 汞

C、

氢 氧 化 钙 + 二 氧 化 碳 \overset{}{\to} 碳 酸 钙 + 水

D、

石 蜡 + 氧 气 \overset{点 燃}{\to} 二 氧 化 碳 + 水

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11、下列化学实验操作错误的是

A、

B、

C、

D、

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12、

某化学社团开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。

查阅资料：

1．红磷的着火点是 $240 ℃$ ，白磷的着火点是 $40 ℃$ 。

2．相同的温度和体积下，气体压强与分子数成正比。

3．相同的温度和压强下，气体体积与分子数成正比。

（1）写出集气瓶内红磷燃烧的文字表达式：；试剂瓶内可观察到的现象是。

（2）实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是，实验中可得出该气体的物理性质是（写一点）。

设计并利用改进装置测空气里氧气含量。

（3）红磷充分燃烧后打开止水夹，可观察到针筒的现象是，其原因是。

实验再改进

同学们利用以上装置多次实验，均未得到满意数据。经讨论后，采用图3装置分别用红磷、白磷进行实验，记录并处理数据分别如图4、图5。

（4）图4中氧气含量从 $8 ． 05 %$ 上升到 $9 ． 26 %$ ，原因可能是。

（5）图5中BC段压强增大，原因是。计算瓶内消耗的氧气占空气体积的 $%$ （精确到 $0 ． 01 %$ ）。

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13、化学兴趣小组的同学进行气体制，取过程设计如下：

(1)、仪器①的作用是，仪器②的名称。

(2)、若用过氧化氢溶液与二氧化锰来制取

O_{2}

，选择的发生装置是（填字母），该装置的优点是；若用F所示装置收集

O_{2}

，应从端进气（填“a”或b”）。

(3)、若用

{KMnO}_{4}

制取

O_{2}

，除用上述部分仪器外，还必需补充的物品是。该反应的文字表达式为。

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14、中国人自古就有喝茶的习惯，茶叶中含有丰富的营养物质以及多种人体所必需的微元素。

I、不同种类茶水中铁元素含量

分别准确称取约 $3.000g$ 七种茶叶，加入 $100.0mL100 ° C$ 的超纯水浸泡 $30min$ ，检测出铁元素的含量见下表。

不同种类茶水中铁元素含量

茶水种类	龙井	毛峰	富硒茶	子竹茶	肉桂茶	铁观音	金骏眉
含量 $μg \cdot {mL}^{-1}$	0.0039	0.0141	0.0104	0.0164	0.0872	0.0165	0.0388

Ⅱ、泡茶方式对茶水中几种微量元素含量的影响

使用 $100 ． 0mL100 ° C$ 的超纯水浸泡 $3 ． 000g$ 某种茶叶不同时间、不同次数后，测得茶水中铜、铁、锌元素的含量如图1、图2。

Ⅲ、资料表明：茶叶中的茶多酚还对铁元素的吸收具有阻碍效果。

根据以上信息，回答下列问题：

(1)、茶叶含氟，对预防龋齿有一定效果，这里的“氟”是指______（填序号）。

A、原子 B、分子 C、元素

(2)、唐代陆羽所著《茶经》中记载的“漉（lù）水囊”可用于分离固体和液体，该分离过程类似于化学实验操作中的。

(3)、实验选择相同质量的茶叶、相同体积和温度的水进行实验的目的是；根据上表可知，茶水中铁元素含量最高的茶叶是，

1.000g

的龙井浸泡后在该茶水中含有铁元素

μg

。

(4)、结合实验Ⅱ信息可知，元素含量在浸泡时间中含量基本保持不变，浸泡

min

，锌元素含量最高：泡茶时，浸泡次数最好不超过次，理由是。

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15、

某兴趣小组为研究水的组成，进行如下探究。

【宏观辨识】根据实验探究水的组成

（1）合法：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，写出该反应的文字表达式，该实验可证明水是由组成的化合物。

（2）分法：电解水一段时间后（如图），观察到管a和管b中产生气体比较快的是管，经检验管a中的气体是（填化学式）。

【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。

（3）方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为，进而推算出结果。

（4）方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。

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16、根据材料要求回答问题：

(1)、如图是“生命吸管”工作原理，主要是起净水作用，净化后获得的直饮水含有益矿质元素。

①装置中活性炭的作用是。

②已知河水成分如下图所示，举出不能通过超滤膜的两种物质、；能通过的阴离子是。

物质类别	直径大小	常见物质
悬浮物质	大于0.4微米	泥沙、细菌、高分子有机物
溶解物质	0.0001-0.002微米	钙、镁、铁、锌、氯等离子

(2)、《本草纲目》记载酿酒方法：“用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”粮食发酵酿酒发生（填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”）；“蒸令气上”与实验室中的原理相似。

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17、模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。

(1)、图1中，硫的相对原子质量是；X属于（填“金属”或“非金属”）元素，其质子数为。

(2)、图2所示的A-D微粒中，达到相对稳定结构的是，属于同一种元素的是。

(3)、今年我国科学家在700米地下，利用质量数37的氩原子捕抓到了中微子——鬼粒子，该氩原子的中子数为。

(4)、如图是氢分子和氧分子运动的示意图。

①通过A、B和C中的（填标号）能比较得出“相对分子质量越小，分子运动速率越快”。

②从图中可见，影响分子运动速率的因素除与分子本身有关外，还与有关。

请举一个生活事例：。

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18、某兴趣小组同学对氧气的性质和用途进行了科学的整理和归纳，并形成知识树（如图所示）。请你参考并回答相关问题：

(1)、氧气经过降温可变成淡蓝色液体。该过程氧分子发生变化（填“有”或“没有”）。

(2)、请你补充完图中氧气的两点物理性质：①密度比空气大；②。

(3)、氧气的氧化性体现在能与许多金属单质和非金属单质发生剧烈反应。

①如铁丝在空气中不燃烧，而在氧气中，可观察到剧烈燃烧、、生成黑色固体等现象，请你写出该反应的文字表达式；②碳在空气中燃烧现象是发出红光，而在纯氧气中是。以上实验说明反应的激烈程度与有关。

(4)、请你举出氧气在生活中的一个用途。

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19、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是

A、二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 B、工业上可用分离液态空气法制氧气 C、空气中的稀有气体约占空气体积的

0 ． 94 %

D、氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期

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20、观察实验现象是科学探究的必要步骤，下列对实验现象描述正确的是

A、木炭在氧气中燃烧后生成黑色固体 B、硫在氧气中燃烧，生成了二氧化硫 C、向氢氧化钠溶液滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀 D、把带火星的木条放在含氧气的集气瓶中，木条复燃

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