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1、计算:(1)、若铁原子的相对原子质量约为56,已知它的原子序数为26,铁原子核内有个中子。(2)、已知作为相对原子质量标准的一个碳原子的质量为 , 一个铝原子的质量为 , 铝原子的相对原子质量。(写出计算过程,结果保留整数)
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2、现在要配制食盐水。回答下列问题:(1)、量取48mL的水,最好选用mL量筒(“100”或“50”),还需要的仪器是。若读数时俯视,则实际测出的液体体积48mL(“>”、“=”或“<”)。(2)、称量时,某同学用托盘天平称量5.8g食盐(1g以下用游码),在加入食盐后发现指针向左偏转,这时他应该A、减少药品 B、移动游码 C、向右盘中加砝码 D、调节天平的平衡螺母
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3、科学思维是在化学学习中基于事实与逻辑进行独立思考和判断,主要包括比较、分类,归纳科学方法。请完善下列空白:(1)、如图,两集气瓶中分别装满氨气(NH3)和氯化氢(HCl)气体,抽去两集气瓶之间的玻璃片,二者接触后会产生大量白烟。白烟是氯化铵固体小颗粒。据此回答下列问题:

生成白烟的变化是填“物理变化”或“化学变化”)理由。
(2)、请根据有关知识回答下列问题:生活中的蜡烛,可以代替实验室中的(填一种仪器)作为热源;用蜡烛作为热源时,应该用它的(选填“外焰”、“内焰”或“焰心”)对药品进行加热;家里来了客人,小明给客人倒水时暖瓶盖应放在桌面上。
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4、有下列物质:①糖水;②冰水混合物;③液氧;④纯净的空气;⑤氧化镁;⑥氯化钾。请用这些物质的数字代号填空:(1)、属于混合物的是:;(2)、属于化合物的是:。
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5、元素周期表是学习和研究化学的重要工具,回答下列问题:
A.
B.
C.
D.
E.
(1)、如图B~E共有种元素(2)、B~E是四种粒子的结构示意图,化学性质相似的粒子是(填写图片下方的字母);(3)、钨的相对原子质量是。 -
6、化学用语是国际通用语言。请用适当的化学符号填空(不可写中文名称):(1)、硫元素。(2)、钠离子。(3)、五氧化二磷(填化学式)。
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7、下列关于水的组成的叙述中,正确的是A、水由氢元素和氧元素组成 B、水由氢原子和氧原子组成 C、水分子由一个氢分子和一个氧原子构成 D、水由两个氢原子和一个氧原子构成
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8、地壳中含量排名第一的金属元素是A、钠 B、镁 C、铝 D、铁
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9、重铬酸钾(K2Cr2O7)为橙红色三斜晶体或针状晶体,溶于水,不溶于乙醇。可用于测定酒驾中酒精的含量,请问重铬酸钾中铬的化合价是( )A、+1 B、-2 C、+6 D、+7
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10、受疫情影响,国家鼓励发展“地摊经济”。下列地摊活动中涉及化学变化的是A、手工刺绣 B、橙子榨汁 C、露天烧烤 D、木制雕刻
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11、化学兴趣小组同学利用微型空气质量检测仪检测某工业园区气体的成分(见图①),用实验探究的方法测定空气中氧气的含量(见图②),并绘制相关图像(见图③)。回答下列相关问题。
(1)、①中测出的空气质量指数级别越高,空气污染越(选填“严重”或“不严重”),为保护大气环境,你在生活中的做法有(写一条)。(2)、②中装置若气密性不好会使测量结果(选填“偏大”或“偏小”)。(3)、③中OP段压强增大的原因是 , PQ段压强减小的原因是。 -
12、实验是化学学习的基础,如图分别为物质在氧气中燃烧的实验,回答下列相关问题。
(1)、实验一:仪器①的名称为 , 甲和乙中的水可以用细沙来代替的是(选填“甲”或“乙”),乙实验中预先放入少量水的作用是。(2)、实验二:点燃蜡烛,会观察到澄清石灰水;说明蜡烛燃烧的产物有。 -
13、实验室,利用如图装置可以制取气体,请回答下列问题。
(1)、A中的试管口略向下倾斜的原因是。(2)、用C装置收集氧气,验满的操作为。(3)、要收集较纯净的氧气应选用的收集装置是(填字母),若收集的氧气仍然不纯,可能的原因是(写一种)。 -
14、中国“天问一号”探测器成功着陆火星。其搭载的“祝融号”火星车测得的火星表面大气的主要成分如表所示,回答下列相关问题。
气体成分
二氧化碳
氮气
氩气
氧气
其他
体积分数/%
95.32
2.7
1.6
0.13
0.25
(1)、火星表面大气中含量最多的气体是 , 写出化学符号2O表示的意义:。(2)、“祝融号”火星车的太阳能板主要成分是单晶硅,请画出硅原子的结构示意图 , 常温下碳元素与硅元素的化学性质相似,原因是。 -
15、新质生产力是整合科技创新资源,引领发展战略性新兴产业和未来产业。我国以科技创新为主导,在航空航天、能源开发、智慧农业等领域都取得诸多新成果。(1)、将50mL酒精注入50mL水中,总体积小于100mL,说明。(2)、“嫦娥六号”探测器在月球背面采集月壤返回地球。为避免月球样品被污染,采集回的月壤样品存放在充满氮气的密封箱内,这利用了氮气的。(3)、智能灌溉较传统灌溉而言,更加便捷与高效。高标准农田为节水将渠道输水改为管道输水,节水灌溉的方法还有(写一种)。(4)、新质生产力在节约资源和环境保护方面有着重要意义,如提高水资源的利用率,降低二氧化硫、(写一种)等污染物的排放。
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16、下列实验方案不能达到目的的是
实验目的
实验方案
A
鉴别二氧化碳和氧气
用燃着的木条伸入气体中
B
验证石蜡硬度小
把小块石蜡放入水中
C
分离空气中的氧气和氮气
先将空气液化,再根据两者沸点差异进行分离
D
鉴别水和过氧化氢溶液
取样,分别加入二氧化锰,观察现象
A、A B、B C、C D、D -
17、如图是某同学绘制的有关氧气性质的部分知识网络图,下列有关说法错误的是
A、X为五氧化二磷 B、反应③的现象为剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体 C、反应①②③既是氧化反应,也是化合反应 D、氧气能支持燃烧,常用作燃料 -
18、化学是一门以实验为基础的科学,下列实验操作错误的是A、熄灭酒精灯
B、倾倒液体
C、检查气密性
D、用橡胶塞塞住试管
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19、医疗中的“医用氧”中的“氧”指的是A、氧元素 B、氧离子 C、氧原子 D、氧气
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20、
某化学兴趣小组对氧气的化学性质很感兴趣,他们围绕铁丝在氧气中的燃烧进行了如下探究。
【进行实验】
(1)如图1所示,铁丝在氧气中燃烧发生反应的文字表达式为。

(2)图1中的一处明显错误是 , 该错误可能导致的后果是。
(3)实验时要给铁丝系上一根火柴,其作用是。
【延伸探究】
铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中可以剧烈燃烧,铁丝燃烧是否与氧气浓度有关呢?
【实验设计】
分别取直径不同的细铁丝在不同浓度的氧气中进行实验,实验数据的相关信息如图2所示。

(4)欲使直径0.5mm细铁丝剧烈燃烧,所需氧气的最低浓度为。
(5)分析可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和。
【交流反思】
(6)小组实验中没有观察到“火星四射”的现象,可能的原因是。