初中化学沪教版（全国）-试题列表-第2255页

1、有化合价升降的反应是氧化还原反应，反应物中含有化合价升高元素的物质称为还原剂，在反应MnO₂+4HCl(浓)

MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O中的还原剂是(　　)

A、MnCl₂ B、MnO₂ C、HCl D、Cl₂

2、某反应微观模型图如下(相同的球代表同种原子)，下列说法正确的是

A、反应前后一定有元素化合价改变 B、反应前后分子种类不变 C、各

2 g

反应物一定得到4g生成物 D、该反应不属于基本反应类型

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3、下列化学方程式书写正确且属于置换反应的是

A、

Fe + 3 {AgNO}_{3} = 3 Ag + Fe {({NO}_{3})}_{3}

B、

Al + 2 HCl = {AlCl}_{2} + H_{2} ↑

C、

CO + CuO \begin{matrix} \underline{\underline{Δ}} \end{matrix} Cu + {CO}_{2}

D、

H_{2} + CuO \begin{matrix} \underline{\underline{Δ}} \end{matrix} Cu + H_{2} O

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4、下列图示实验操作，其中正确的是

A、

检查装置气密性 B、

氧气验满 C、

称取一定量氯化钠 D、

铁丝在氧气中燃烧

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5、春节中的活动属于化学变化的是

A、包饺子 B、看春晚 C、放烟火 D、贴窗花

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6、关于燃烧的研究是一项重要的课题。某课外小组以探究燃烧的奥秘为主题开展项目式学习。

【任务一】知识回顾：写出红磷燃烧的化学方程式

【任务二】探究影响燃烧的因素

步骤Ⅰ：小组同学按如图1所示，组装仪器，装入药品。

步骤Ⅱ：用凸透镜聚光对准燃烧匙中蜡烛的烛芯照射一段时间后，观察到蜡烛被点燃，过一段时间熄灭。而这一过程中白磷始终不燃烧。

步骤Ⅲ：将装有白磷的燃烧匙提出水面，用凸透镜聚光照射一段时间后，观察到白磷燃烧。

通过上述实验分析：
①步骡I中白磷始终不燃烧的原因是。
②实验中气球的作用是。(写一条即可)

【任务三】对任务二展开数字化探究

小组同学对蜡烛熄灭后白磷还能继续燃烧的现象产生好奇，利用数字传感器分别测定了蜡烛、白磷（均足量）在密闭容器中燃烧时氧气浓度的变化，结果如图2所示。
③根据图中数据分析可知，白磷能够燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度(r)范围是。
④通过分析图中数据，你认为有氧气时可燃物(填“一定”或“不一定”)能够燃烧，写出你对可燃物燃烧需要氧气的新认识。

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7、某化学小组围绕“金属的冶炼开展主题学习。

已知：草酸钠固体（化学式为 ${Na}_{2} C_{2} O_{4}$ ）加热分解生成碳酸钠和一氧化碳，化学小组利用此反应制备一氧化碳，并用一氧化碳还原氧化铁。他们设计的实验装置如图：

(1)、写出该实验中制备一氧化碳的化学方程式。

(2)、L型硬质玻璃管中的现象是；该反应的化学方程式为。

(3)、酒精灯上铁丝网罩的作用是。

(4)、该装置中锥形瓶（足量澄清石灰水）装置的作用是：①检验并吸收二氧化碳；②。

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8、某学习小组利用锈蚀严重的废铜屑（铜锈的主要成分是碱式碳酸铜

[{Cu}_{2} {(OH)}_{2} {CO}_{3}]

）为原料回收铜，分别采用下图的两种方案。请回答下列问题。

资料1： ${Cu}_{2} {(OH)}_{2} {CO}_{3} {+2H}_{2} {SO}_{4} {=2CuSO}_{4} {+3H}_{2} {O+CO}_{2} ↑$

资料2：回收铜的两种实验方案。

(1)、方案一中步骤Ⅱ是利用了CO的性（填“氧化”或“还原”），生成的二氧化碳不能直接排放到空气中，需要将其回收后再与碳粉作用，又可以生成CO，写出该过程的化学反应方程式。

(2)、方案二中步骤Ⅱ、Ⅳ、Ⅴ都涉及到的操作中所需的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯和，其中玻璃棒的作用是。

(3)、方案二中步骤Ⅳ加入过量铁粉的目的是。

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9、2022年8月9日，国内首条磁浮空轨列车“兴国号”在赣州兴国县首发，该列车使用了钕铁硼稀土类永磁体，这种永磁体因其优异的磁性而被称为“磁王”。

(1)、稀土元素是钪、钇等十七种元素的总称，这些不同种元素之间的本质区别是。

(2)、“兴国号”攻克了薄壁铝合金车体焊接技术。焊接时用氩气作保护气是因为氩气的化学性质，铝具有优良抗腐蚀性的原因是：（用化学方程式表示）。

(3)、钕元素在元素周期表中的部分信息如图所示，则钕的相对原子质量为，请写出钕元素

+3

氧化物的化学式。

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10、下列实验方案可达到实验目的的是。

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别木炭粉和氧化铜粉末	观察颜色
B	除去二氧化锰中混有的少量高锰酸钾	加入足量的水，溶解、过滤、洗涤、烘干
C	将硬水软化为软水	加入少量肥皂水
D	除去 ${FeCl}_{2}$ 溶液中的少量 ${CuCl}_{2}$

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11、下列对宏观事实的微观解释正确的是。

选项	实验目的	实验方案
A	氢气在氯气中燃烧生成氯化氢	化学反应前后分子种类数目一定改变，原子种类、数目一定不变
B	把蔗糖放入水中充分搅拌后，蔗糖很快“消失”	蔗糖分子在水分子的作用下，向水中扩散，最终蔗糖分子均一地分散到水分子中间，形成蔗糖溶液
C	将石块研磨成粉状	构成物质的微粒变小
D	金刚石、石墨的物理性质有很大差异