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相关试卷

1、关于锑元素的信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是

A、该元素位于第七周期 B、锑元素相对原子质量为121.8g C、锑原子的核电荷数为51 D、结构示意图中x=6

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2、有关下列几种化学用语说法正确的是
① $H$ ② ${Cu}^{2+}$ ③Fe ④ $P_{2} O_{5}$ ⑤ ${Cu}^{+}$ ⑥ $HgO$

A、④⑥表示的物质均由分子构成 B、①③均能表示物质、一种元素、一个原子 C、②⑤表示的两种微粒电子数不同，质子数也不同 D、④中的数字“5”表示5个氧原子

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3、下列实验方案的设计中，所选试剂或方法都正确的是
选项
实验方案
所选试剂或方法
A
除去水中微生物
静置
B
区分碳粉和二氧化锰
观察颜色
C
鉴别氧气和氮气
带火星的木条
D
检验二氧化碳
燃着的木条

A、A B、B C、C D、D

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4、某物质经测定含有两种元素，则关于该物质说法正确的是

A、一定是纯净物 B、一定是混合物 C、一定不是化合物 D、一定不是单质

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5、重庆被誉为“山水之城，魅力之都”，下列关于水的说法正确的是

A、地球上淡水资源十分丰富 B、净水时明矾能使水中悬浮杂质较快沉降 C、水是由氢气和氧气组成的 D、电解水时正极产生 $H_{2}$

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6、一定条件下可将二氧化碳气体压缩成干冰，体积变小。用分子的观点解释其原因是

A、分子体积变小 B、分子拆成原子 C、分子不断运动 D、分子间间隔变小

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7、居里夫妇发现了第88号元素镭（Ra），其相对原子质量为226，则镭原子中的微粒总数为

A、88 B、138 C、226 D、314

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8、铜锈的主要成分是 ${Cu}_{2} （ OH ）_{2} {CO}_{3}$ ，它受热分解不可能生成的物质是

A、 ${SO}_{2}$ B、 $CuO$ C、 ${CO}_{2}$ D、 $H_{2} O$

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9、下列有关化学史的说法错误的是

A、阿伏加德罗发现了元素周期律 B、拉瓦锡提出水不是一种元素 C、张青莲主持测定了几种元素的相对原子质量 D、徐寿参与创造了许多元素的中文名称

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10、下列实验现象描述正确的是

A、汞在空气中加热生成红色粉末 B、氢气在空气中燃烧吸收大量的热 C、磷在空气中燃烧，产生大量白雾 D、铁在空气中燃烧生成黑色固体

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11、柚子富含钙、磷以及多种维生素等，这里的钙、磷指的是

A、原子 B、元素 C、单质 D、分子

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12、已知一个碳-12原子的质量是1.993×10^-26kg，钛原子的质子数为22，其相对原子质量为48。请填空或进行计算：

(1)、钛原子核内有个中子。

(2)、一个钛原子的质量为kg。（请写出解题过程）

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13、

某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究：

【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？

【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。

【实验验证】

（1）完成下列探究：

实验步骤	实验现象	结论及解释
I.	A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃	淀粉能加快过氧化氢分解速率
Ⅱ．向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣	B中带火星木条又复燃，滤渣质量为g	淀粉的和在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂

（2）B中过氧化氢反应的文字表达式：。

【实验拓展】设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：

实验编号	3%过氧化氢溶液的体积	其他物质质量	待测数据
Ⅰ	20mL	淀粉0.5g	a
Ⅱ	20mL	二氧化锰0.5g	b

（3）上述实验中“待测数据”是指；

（4）若 $a>b$ ，则可得出的结论是。

【拓展探究】

（5）催化剂在化工生产中起着重要作用，（选填“能”或“不能”）提高产物产量。

14、实验室常用下列装置来制取氧气：

(1)、写出图中有标号仪器的名称：①。

(2)、用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可B作为发生装置，该发生装置的优点是：。

(3)、用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式：。如果选A装置作为发生装置，需要改进的地方是：。

(4)、用F装置收集氧气，如何证明氧气已经集满？写出操作及现象：。

(5)、改进F后的装置G可用于给病人输氧时连接氧气瓶，（“a”或“b”）端连接氧气瓶。

(6)、实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体加热来制氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，选择的装置组合是。

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15、

某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。

（历史回顾）

（1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1），该实验中选择使用汞的优点有_______（填字母）。

A. 汞俗称水银，常温下呈液态，安全无毒

B. 只与空气中的氧气反应

C. 反应生成的氧化汞是固态，不影响压强

D. 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

（实验回顾）

（2）实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量。红磷燃烧的文字表达式为________。

（3）若实验测得空气中氧气的体积分数偏小，可能的原因是________（写一点）。

（实验改进）利用如图3所示的改进装置进行探究。

先在容积为200mL的集气瓶里装进50mL的水，再在量筒内装入100mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。待红磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹。

（4）①实验结束时量筒内剩余水的体积是73mL，通过以上数据测得空气中氧气含量为________%。

②用图3装置进行探究，与图2装置比较，优点是________。

16、化学学科注重在“宏观-微观-符号”之间建立联系，请回答相关问题：

(1)、如下图所示是五种粒子的结构示意图。
①微粒D在化学反应中容易（填“失去”或“得到”）电子；
②上图所示微粒种共有种元素
③E为溴原子的结构示意图，你推测溴元素位于第周期。

(2)、下图分别是“水蒸气液化”、“水通电分解”和“氢气在氯气中燃烧”的微观变化示意图。请回答下列问题：
①下列关于变化Ⅰ的说法中，正确的是（填写序号）。
A.分子的个数发生了改变
B.分子的种类发生了改变
C.分子的体积改变了
D.分子间的间隔发生了改变
②从微观角度解释图Ⅱ变化的本质是。
③由图Ⅲ可得到：这个变化中一定不变的粒子是（填微观粒子符号）。

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17、氧气化学性质比较活泼，可以和许多物质发生反应：

(1)、关于上述三个反应的说法不正确的是________（填字母）。

A、都属于缓慢氧化 B、反应都放热 C、生成物都是气体 D、都需要点燃

(2)、乙中集气瓶底部可预先加入少量澄清石灰水，其作用是。

(3)、丙中铁丝绕成螺旋状的目的是。该反应的文字表达式为。

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18、空气是人类生产活动的重要资源，请回答下列有关空气的问题：

(1)、空气中的含量大约占0.94%。

(2)、下表为3月14日我国部分地区的空气质量日报。根据表中内容填空：
城市
首要污染物
空气污染指数
济南
可吸入颗粒物
79
重庆
二氧化硫
69
沈阳
可吸入颗粒物
106
桂林
——
25
①当日空气质量最好的城市是；
②为防止空气污染，你有什么好的建议（任写出一条）。

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19、用化学符号填空

(1)、2个硅原子；

(2)、地壳中含量最多的金属元素是；

(3)、NaCl中含有的阴离子。

(4)、镁离子的结构示意图。

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20、下列图像符合其描述情况的是

A、表示加热高锰酸钾制取氧气时，随着反应进行二氧化锰质量的变化情况 B、表示加热高锰酸钾制取氧气时，随着反应进行生成氧气的质量变化情况 C、表示a、b两试管中分别装有等质量、等浓度的过氧化氢溶液，仅向a试管中放入催化剂 D、表示足量红磷在密闭的集气瓶中燃烧时，容器内压强变化情况

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