初中化学沪教版（全国）-试题列表-第1913页

1、化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作中，正确的是

A、

液体的倾倒 B、

液体的量取 C、

添加酒精 D、

添加液体

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2、化学学习需要关注物质变化的现象。下列有关实验现象描述正确的是

A、镁在空气中燃烧产生大量的白雾 B、熄灭蜡烛，有白烟产生，生成水和二氧化碳 C、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D、铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

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3、汞俗称水银。是一种密度大、银白色、室温下为液态的金属。汞的凝固点是-38.83℃，沸点是356.73℃。汞不与大多数的酸反应，但汞可以与粉末状的硫反应，这一点被应用于处理汞泄漏以后吸收汞蒸气的工具。汞可用于温度计、气压计、压力计、血压计、浮阀、水银开关等，由于汞有剧毒，故汞温度计和血压计在医疗上正被逐步淘汰。装有汞的试剂瓶上应贴的标签是

A、

腐蚀性物质 B、

易燃气体 C、

易于自燃的物质 D、

毒性物质

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4、煮水的水壶内壁经常会出现水垢，水垢的成分之一是碳酸钙(CaCO₃)，结合所学知识填空或计算。

(1)、水壶内部有较多水垢出现，推测自来水为硬水，可在自来水中加入进行检验，生活中用的方法既能达到硬水软化的目的又能实现杀菌消毒。

(2)、碳酸钙中碳元素的化合价为；碳酸钙相对分子质量是。

(3)、碳酸钙中钙元素、碳元素、氧元素的质量比是。

(4)、计算4g碳酸钙中钙元素的质量。(写出计算过程并作答)

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5、

某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气的条件进行探究。

【资料】纯过氧化氢是淡蓝色的粘稠液体，在一般情况下会缓慢分解成水和氧气，但分解速度极慢，加快其反应速率的办法是加入催化剂。

【实验一】氧气制取和性质实验

（1）将实验装置按照图1组装完成后，首先要进行的操作是。用收集的氧气进行“木炭在氧气中燃烧”的实验，反应的符号表达式为。

【实验二】探究制取氧气的适宜催化剂

I.用MnO₂、CuO、Fe₂O₃、Cr₂O₃四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。

II.取30粒含MnO₂的海藻酸钠微球，采用如图2所示装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到如图3所示的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

（2）每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因。

（3）实验室制取气体选择的催化剂要求催化效果较好、反应温和，请结合图3分析，催化效果最差的催化剂是(填化学式)。MnO₂与CuO相比，你认为(填“MnO₂”或“CuO”)更适合做实验室制取氧气的催化剂，原因是。

（4）用含MnO₂的海藻酸钠微球进行实验，过氧化氢分解的符号表达式为， 60s时压强瞬间回落，其原因可能是。

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6、

小组同学在做实验时，发现向水中加入食盐氯化钠(NaCl)也可以达到加氢氧化钠溶液类似的作用，如图，但是通电一段时间后发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。

【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？

【查阅资料】①氯气(Cl₂)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气；②氢气和氧气都是无色无味的气体。

【提出假设】

（1）猜想I：氧气和氯气；猜想II：氢气和氧气；猜想III：。

【设计实验】

（2）用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。

实验步骤	实验现象	解释或结论
i.按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色	试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体	猜想错误
ii.用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火	听到爆鸣声	证明b试管中收集到的气体为，猜想Ⅲ正确

【实验结论】

（3）氯化钠溶液通电时，氯化钠和水两者反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠(NaOH)，反应的符号表达式为：。

【反思与评价】

（4）联系电解水实验，要证明水的组成，你认为在电解水时， (填“可以”或“不可以”)加氯化钠溶液，电解水的符号表达式为：。

（5）为研究影响电解水反应速率的因素，兴趣小组的同学利用12V直流电源进行了实验探究，数据如表：

编号	温度	NaOH溶液浓度	b管气体体积	a管气体体积	电解时间
A	20℃	2%	20mL	9.8mL	54.0s
B	20℃	5%	20mL	9.8mL	36.2s
C	30℃	2%	20mL	9.9mL	X
D	30℃	5%	20mL	9.9mL	35.4s

i.比较实验A和B，可得到的结论是。

ii.分析四组实验数据，实验C的电解时间X可能是(填字母)。

a.32.4 b.35.2 c.50.2 d.55.6

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7、某化学兴趣小组的同学利用如图1实验装置进行实验室制取气体的探究。

(1)、仪器a的名称是。

(2)、用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较干燥的氧气，且能够控制反应速率，从A～G之间可选用的装置组合是(填字母)。若用H装置收集较干燥的氧气，氧气应从口进(填“m”或“n”)。

(3)、用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是。用装置A制取氧气时，该装置还需做的改进是。

(4)、查阅资料得知：i.实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气；ii.氨气是一种密度比空气小，且极易溶于水的气体。那么在实验室里制取氨气应选择的气体发生装置为(填字母)；收集氨气应选择的装置为(填字母)。

(5)、已知硫燃烧产物可溶于水，且能与氢氧化钠溶液反应。利用图2微型装置进行“硫燃烧”的实验：

先向装置内鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，还可观察到。氢氧化钠溶液的作用是。

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8、认真阅读下列材料，回答有关问题：

生活中有时需要用到高浓度氧气，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。氧气瓶和氧气袋中的高浓度氧气一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出氧气。通过该方法得到的高浓度氧气中还会混有少量稀有气体。

制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图1。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将氮气、氧气通过某种沸石分子筛，测定其对氮气、氧气的吸附情况、结果如图2(纵坐标数值越大，代表吸附量越大)。吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不能盲目吸氧。