相关试卷
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1、阅读下面科普短文，回答问题。
自然界中，天然金刚石较少。人工合成金刚石通常需要在高温高压条件下才能进行。近期，科学家在一个标准大气压、条件下，将硅融入镓、铁、镍组成的液态金属中，通入甲烷（）气体，硅（）与甲烷反应生成四氢化硅（）和石墨（C），石是在液态金属表面转化成金刚石薄膜，其转化过程如图1和图2。金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度的化学稳定性，在多领域有广泛的应用。
(1)、从宏观上看，甲烷由元素组成。(2)、图2由石墨转化为金刚石的变化属于（填“物理”或“化学”）变化，其微观实质是改变了。 -
2、分类是一种重要的科学方法，请将下列物质分类填空（填序号）。
①硫 ②空气 ③液态氧 ④二氧化硫 ⑤冰水混合物 ⑧高锰酸钾
(1)、属于单质的有。(2)、属于氧化物的有。 -
3、酒精灯是化学实验中常用到的仪器，请写出下列用到酒精灯的实验中相关反应的化学方程式。(1)、实验室用酒精灯加热高锰酸钾制取氧气。(2)、木炭粉和氧化铜粉在高温条件下反应生成铜和二氧化碳。
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4、认真阅读下列材料，回答有关问题。
自然界的碘元素（元素符号为I）主要是以碘酸钠的形式存在于硝石矿中，海洋中的某些生物如海藻、海带等具有选择性吸收和富集海水中碘的能力。碘是维持甲状腺功能和人体健康的重要微量元素，除了对机体生长、智力发育有举足轻重的作用外，作为基本无机原科之一，在医疗、化学、材料等领域也有一席之地。碘单质是一种深紫色的固体，具有较强的挥发性，微溶于水，易溶于酒精。碘单质是由碘分子构成的，一个碘分子中含有两个碘原子。
(1)、碘元素属于（填“金属”或“非金属）元素。(2)、碘单质的化学式为。(3)、请写出一条碘单质的物理性质。 -
5、鉴别氧气和二氧化碳可采用的方法是A、闻气味 B、看颜色 C、伸入燃烧的小木条 D、加入澄清石灰水
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6、化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语与其所表述的意义相符的是A、中的“2”表示两个氧元素 B、表示钙元素的化合价为价 C、表示氯化钠由氯化钠分子构成 D、可以表示铜元素、一个铜原子，还可以表示铜单质
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7、“金山银山不如绿水青山”，为了人与自然和谐相处，保护生态环境刻不容缓，下列做法有利于环境保护的是A、植树造林，防沙降尘 B、处理废水，达标排放 C、随意开采，破坏植被 D、焚烧垃圾，净化环境
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8、如图所示为某化学反应的微观示意图，其中“
”和“
”表示不同元素的原子。下列说法正确的是
A、该反应有两种生成物 B、该反应属于化合反应 C、反应前后原子的种类改变 D、参加反应的
和
分子个数比为
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9、一些元素在不同物质中可显不同的化合价。下列物质中，氮元素的化合价为+4价的是A、 B、 C、 D、
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10、锌是促进人体生长发育的必须微量元素。下图为锌元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法正确的是
A、锌原子的中子数为30 B、锌的相对原子质量为 C、锌元素位于元素周期表的第二周期 D、锌原子在化学反应中易失去电子 -
11、四位同学正在讨论某一个化学方程式的意义，他们所描述的化学方程式是（可能用到的相对原子质量为：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5）
A、 B、 C、 D、 -
12、事物的宏观表象是由其微观性质决定的，下列宏观事实的微观解释错误的是A、食物腐烂变质——分子的种类不变，但分子的化学性质发生了变化 B、品红在热水中比在冷水中扩散得更快——温度越高，分子运动速率越快 C、一滴水中约含有个水分子——水分子的质量和体积都很小 D、将二氧化碳气体制成干冰，体积变小——二氧化碳分子间的间隔变小
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13、下列关于催化剂的认识，完全正确的是A、催化剂的质量在化学反应前后发生改变 B、催化剂的性质在化学反应前后不发生改变 C、催化剂能改变其他物质的化学反应速率 D、使用催化剂能提高生成物的产量
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14、下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是A、清新空气、液氧 B、冰水混合物、稀有气体 C、氮气、二氧化碳 D、河水、澄清石灰冰
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15、实验时应细致观察、准确描述和记录实验现象，下列有关镁条在空气中燃烧的现象描述错误的是A、发出耀眼的白光 B、产生了白色固体 C、生成了 D、放出大量的热
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16、规范的操作方法是实验的基本保证。下列实验操作中，正确的是A、过滤泥水
B、点燃酒精灯
C、连接仪器
D、制取装馏水
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17、长沙有许多国家级、省市级非遗项目。下列非遗项目涉及的变化属于化学变化的是A、铜官烧陶 B、菊花石雕 C、民间剪纸 D、线刺湘绣
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18、对于有中风史或60岁及以上且患有高血压的人群，摄入低钠盐发生中风、重大心血管事件和死亡率均低于普通盐，苹果酸钠盐（）是低钠盐的一种。请回答：(1)、苹果酸钠盐中碳、氢、氧、钠原子的个数比是。(2)、苹果酸钠盐由种元素组成，其中碳、氢两种元素的质量比为。(3)、苹果酸钠盐（）相对分子质量是。(4)、苹果酸钠盐中钠元素的质量分数为。（精确到）(5)、若某病人每天食用苹果酸钠盐，则该病人摄入钠元素的质量为
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19、为了实现航天员在轨长期驻留，保证空间站内水资源的循环利用，中国研制出了“超级净水器”。其工作原理如图，根据图回答以下问题：
(1)、水电解系统中发生反应①的符号表达式为 ， 该反应属于反应（填所属基本反应类型），水电解时常常加入氢氧化钠等物质的目的是为了。(2)、在水净化系统②中使用了类似于滤纸的反渗透膜，它能让水分子、氧分子穿过，这个过程类似于化学实验操作中的 ， 若要在实验室实现这一步操作，要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是。若要除去一些异味和色素，选用活性炭是利用它的性。(3)、我国航天员王亚平在“天宫课堂”做了一个实验：在“水球演示”中往水膜上加水，水膜慢慢变成大水球，加上颜料后，变成蓝色水球。下列说法不正确的是______（填选项）A、在太空中水分子不能运动 B、在太空中分子间也有间隔 C、在太空中水不能溶解颜料 D、往水膜上加水，水膜慢慢变成大水球，说明水分子本身变大(4)、在萨巴蒂尔反应器中，宇航员呼出的二氧化碳和①中产生的氢气在高温、高压、有催化剂的条件下会反应生成水和物质，物质中一定还有（填“氢元素”、“氧元素”或“碳元素”） -
20、
人类的日常生活和工农业生产离不开水。十三中化学兴趣小组对水的组成展开了项目式学习。
【活动一】用燃烧法探究水的组成
（1）点燃氢气前先要 ， 然后在带尖嘴的导管口点燃气体（如图甲所示），观察到火焰呈色，然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯壁有水雾出现且烧杯外壁发热，发生反应的符号表达式为。
【活动二】用电解法探究水的组成
该兴趣小组利用图乙所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量氢氧化钠），再接通直流电源。
（2）实验一段时间后，与电源正、负极相连接的玻璃管内产生的气体体积比大约为；切断电源后，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是 ， 然后又用合理的方法检验了负极产生的气体。通过以上实验，可以证明水是由组成的。
【继续探究】实验过程中，同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或改变氢氧化钠溶液浓度都会改变电解速率。于是他们进行了多次实验，将实验数据的平均值记录如下、（保持其他条件不变，每次实验收集氧气）
电压
反应时间
氢氧化钠溶液浓度
26分26秒
12分14秒
7分30秒
17分8秒
9分26秒
6分22秒
【实验结论】
（3）该实验的目的是探究电压和对电解水速率的影响，实验时不选择以下电压的原因是
（4）分析上表数据可得出的结论是：其他条件相同时，（写一条）。