相关试卷
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1、
特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。
【建构模型】
老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。
（1）①装置B中a的名称是：。
②加热高锰酸钾制取氧气应选择的发生、收集装置是(选填字母序号，下同)，化学方程式为。
③实验室用块状电石与水反应制取乙炔(C2H2)。电石与水反应非常剧烈，发生装置选用 ， 若要收集干燥的乙炔选用的收集装置是。
【模仿改造】
化学制氧机(原理图见图1)利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠(2Na2CO3•3H2O2加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（2）①加湿过滤仓不仅可以过滤杂质而且根据来判断产生氧气的速率。
②制氧机内部气流采用高压进低压出(即产生的气体在高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓)的方式，可能的原因有。
【评价反思】
（3）展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器(如图2)得到了大家的好评，请您提出一个改良意见：(合理即可)。
兴趣小组取石井河水样进行净化实验。
（4）①将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图3所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是(选填“A”或“B”)。
②如图4是净化石井河水的简易装置，下列说法错误的是(选填字母)。
A．小水杯中的水是纯净水
B．获取小水杯中的水的快慢与温度无关
C．该过程中用到蒸馏的方法
③总结混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)。
a．分析混合物成分
b．找到分离方法
c．寻找成分性质差异
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2、回答下列问题(1)、图1为溴元素在元素周期表中的信息和溴原子的结构示意图。
①溴原子核内质子数为。溴元素的相对原子质量是。
②溴原子在化学反应中(选填“容易失去”“容易得到”或“难得难失”)电子形成溴离子，溴离子和溴原子的化学性质(选填“相似”或“不相似”)。
③溴化钙的化学式为。
④从图中信息可知，溴离子的核外电子数是。
(2)、由图2分析，溴蒸气(Br2)的运动平均速率范围是 ___________(选填字母)km•s﹣1。
A、大于1.84 B、介于1.31～1.84 C、介于0.49～1.31 D、小于0.49 -
3、空气中含有大量的氮气，如何将氮气在常温下转化为氨气成为近年研究的热点。一种将氮气转化为氨气的循环过程如图所示。回答问题：(1)、该过程中的LiOH属于 ___________(选填字母)。A、氧化物 B、单质 C、化合物 D、混合物(2)、将液态空气升温，N2先变成气态，这说明N2的沸点比O2的(选填“高”或“低”)。图中可以循环再用。(3)、过程Ⅲ的化学方程式为。(4)、合成氨是20世纪伟大的成就之一，研究氨气的组成、性质及用途具有重要意义。
①液氨可用作制冷剂。构成氨气的微观粒子是(选填“离子”“原子”或“分子”)。
②反应8R+3Cl2=6NH4Cl+N2可用于检查输送氯气的管道是否泄漏，R的化学式为。NH4Cl中N的化合价为价。
(5)、如图，若反应过程中Li3N完全转化为LiOH，生产7.2tLiOH需要Li3N的质量为t。
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4、我国是世界上锌冶炼最早的国家。明代宋应星所著的《天工开物》中有关“火法”炼锌的工艺记载是：“每炉甘石(主要成分是碳酸锌)十斤装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅(锌)也。”此工艺过程分解模拟如图。(已知：Zn的冶炼温度为904℃，Zn的沸点为906℃。)请结合图文信息，分析思考，
解决问题：
(1)、装入原料器之前，将炉甘石敲碎的目的是。(2)、碳酸锌在高温条件下与煤的主要成分发生反应生成Zn和CO，该反应的化学方程式为 ， 该反应过程中碳元素的化合价(选填“不变”、“降低”或“升高”)。(3)、冷凝器中发生(选填“化学”或“物理”)变化。 -
5、下列实验的说法正确的是
A、反应前后固体质量有变化，不符合质量守恒定律 B、a、b两点对比说明燃烧需要氧气，c处通入氧气白磷能燃烧 C、水能防止高温生成物溅落炸裂瓶底 D、只能验证CO2不能燃烧不支持燃烧 -
6、分析推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是A、阳离子一定带有正电荷，则带有正电荷的微观粒子一定是阳离子 B、单质中只含有一种元素，则石墨一定条件下转化成金刚石为物理变化 C、同种元素质子数相同，则质子数相同的微观粒子一定是同种元素 D、由于分子的种类不同，所以O2和O3的化学性质一定不同
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7、物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别N2和CO2
将燃着的木条分别伸入气体中，观察现象
B
除去CO中少量的CO2
将混合气体通过足量的高温氧化铜粉末
C
除去二氧化锰中的少量木炭粉
在空气中充分灼烧
D
检验氢气
将带火星的木条伸入气体中，观察现象
A、A B、B C、C D、D -
8、按照生产氢气过程中碳排放的多少可将氢气分为“灰氢”“蓝氢”“绿氢”。“绿氢”是通过太阳能、风能发电来电解水制氢，整个过程无碳排放。以下说法正确的是
A、生产“绿氢”较生产“灰氢”“蓝氢”更有利于“碳中和” B、如图，试管1生成的是氧气 C、如图实验说明水由氢气和氧气组成 D、如图实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2：1 -
9、下列物质的性质和用途对应关系正确的是A、二氧化碳性质稳定——制作汽水 B、石墨能导电——作润滑剂 C、镁有银白色光泽——生产烟花 D、一氧化碳具有还原性——冶炼金属
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10、如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法不正确的是
A、甲、丁属于氧化物 B、反应过程中，消耗的乙和生成的丁的质量比是17：27 C、反应过程中，甲和丁的分子个数比是1：1 D、催化剂在反应前后质量和化学性质不变，使用催化剂有利于增加生成物的质量 -
11、下列对宏观事实的微观解释不正确的是A、水变成水蒸气，体积变大——分子间间隔变大 B、温度计中水银柱降低——汞原子随着温度的降低而缩小 C、红墨水在热水中比在冷水中扩散快——温度升高，分子运动加快 D、金刚石和石墨物理性质不同——原子排列方式不同
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12、茶叶中含有咖啡碱(C8H10N4O2)。下列关于咖啡碱的说法正确的是A、咖啡碱中含有氧分子 B、咖啡碱中氧元素的质量分数最小 C、咖啡碱完全燃烧只生成CO2和H2O D、咖啡碱中碳、氮两种元素的质量比是12：7
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13、下列关于空气及其成分的说法，不正确的是A、二氧化碳属于空气污染物 B、氮气化学性质稳定，可作保护气 C、氦气可代替氢气作探空气球 D、稀有气体通电发出不同颜色的光，可制作电光源
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14、劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。下列说法不正确的是A、工厂燃烧煤时产生SO2、氮的氧化物等污染物造成酸雨 B、厨房中的面粉应远离明火 C、当燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可缩小灶具进风口 D、霉变花生洗净和煮熟后仍不宜食用
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15、下列对实验现象的描述正确的是A、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B、硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C、木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D、将二氧化碳通入澄清石灰水中，产生白色沉淀
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16、今年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”，下列说法错误的是A、电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾 B、厨房天然气泄漏，要立即打开抽油烟机排气 C、加热液体时，试管口不能朝着自己或他人 D、做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在实验台上燃烧起来，应立刻用湿抹布盖灭
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17、科研人员提出一种回收利用铝冶炼产生的废渣赤泥（含）的新方法，助力产业逐“绿”前行。应用新方法从赤泥中提取铁的装置如图所示。
(1)、中铁元素的化合价是 ， 铁、氧元素的质量比为（填最简整数比）。(2)、应用新方法从赤泥中提取铁发生反应的化学方程式：。①某工厂每年产生赤泥约9000吨，假设赤泥中的质量分数为30%，用新方法处理9000吨赤泥，理论上可提取铁吨（写出计算过程）。
②传统方法通常使用CO还原 ， 新方法能使产业更加绿色环保的原因是（写一种）。
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18、
二氧化碳是导致温室效应的气体，也是一种宝贵的资源。我国科研团队正积极运用“碳捕捉与封存”技术，减少进入大气。被封存的有许多的用途，如用于食品保鲜、气体肥料、转化成甲醇等其他清洁能源，以此来消除资源的巨大浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保体制。根据文本信息，完成下列任务：
碳排放：化石燃料的燃烧会产生大量。
碳吸收：自然界中有多种途径吸收二氧化碳。
（1）①绿色植物通过吸收。
②海水也能吸收二氧化碳，化学方程式为。
碳捕捉：
“CCS碳捕捉和储存技术”是指通过一定的方法将工业生产中产生的分离出来并利用。实际生产中，常用NaOH溶液来“捕捉” ， 流程如图所示。
（2）①“捕捉室”中发生的反应为 ， 其中X的化学式为。
②“反应室”中的物质反应后，将NaOH溶液和固体分离的操作是。
③“高温煅烧室”中发生反应的化学方程式为。
④甲醇中碳与氢原子个数比。甲醇燃料是一种新型清洁燃料，甲醇充分燃烧的化学方程式为。
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19、金属的发现与使用历史体现了人们对其性质的认识和科技发展水平。(1)、“金（铜）柔锡柔，合两柔则刚”，表明青铜的硬度比纯铜（选填“大”或“小”）。(2)、“凡铁分生、熟，出炉未炒则生，既炒则熟。生熟相和，炼成则钢。”将生铁炼成钢时，主要是降低了生铁中的。(3)、化学小组的同学对“暖宝宝”发热原理和主要成分很感兴趣，买来一盒“暖宝宝”进行如下探究：
【查阅资料】木炭、铁都是黑色粉末、木炭不与稀硫酸反应：
【实验探究】
Ⅰ．小林认为其主要成分是生石灰，生石灰能与空气中的水反应放热，反应的化学方程式为。
Ⅱ．小李认为小林的说法不对，因为生石灰与水反应放热快，温度高，容易灼伤皮肤，于是小李剪开“暖宝宝”看到内容物为黑色粉末，于是进行实验：
操作
现象
结论
①取少量黑色粉末于试管中，加入足量的稀盐酸
黑色粉末部分溶解， ， 溶液变为浅绿色
反应的化学方程式为： ， 黑色粉末中含有铁粉。
②另取少量黑色粉末放在白纸上，用磁铁靠近
黑色粉末部分被吸引。
③将操作Ⅱ余下的黑色粉末放在燃烧匙中，用酒精灯的外焰灼烧，罩上内壁附有澄清石灰水的烧杯
黑色粉末燃烧，。
黑色粉末中含有炭。
【探究结论】“暖宝宝”发热是因为铁粉在空气中发生氧化而放热。
【拓展反思】
①小芳认为操作Ⅲ的结论不严密，因为 ， 应重新设计实验检验是否含有炭。
②小芳打开外包装，发现“暖宝宝”装在真空袋中，目的是。
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20、如图是实验室常见的制取气体的装置：
(1)、写出仪器名称：b。(2)、实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置和收集装置是 ， 该反应的化学方程式为；(3)、如图实验验证的性质。操作
现象
结论
湿润的紫色石蕊紫花。
待短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭。
二氧化碳能与水反应。
说明二氧化碳具有的性质是。
反思：通过现象（1），并不能得出“二氧化碳能与水反应”的结论，理由是。
(4)、自制简易灭火器。利用家中废旧物品组装一套简易灭火器（如图Ⅰ），将瓶子倒转使两种物质混合，瓶内喷出大量泡沫即可灭火（如图Ⅱ）。
该灭火器的原理是：小苏打和米醋反应产生大量二氧化碳，使瓶内 ， 瓶内泡沫喷出附着在燃烧物表面，使燃烧物与空气隔绝且 ， 达到灭火的目的。