相关试卷
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1、基于问题设计实验方案是实验探究活动的重要环节。下列实验方案中不合理的是
选项
实验问题(如何鉴别物质)
实验方案
A
鉴别空气、氧气与二氧化碳
将燃着的木条伸入瓶中
B
鉴别双氧水与水
分别加入少量二氧化锰
C
鉴别浓盐酸和浓硫酸
扇闻气味
D
鉴别四氧化三铁与二氧化锰粉末
观察颜色
A、A B、B C、C D、D -
2、分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列分析推理说法正确的是A、分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的 B、原子不显电性，所以构成原子的粒子都不显电性 C、最外层电子数决定元素化学性质，则最外层电子数相同的元素化学性质一定相似 D、氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
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3、某兴趣小组利用氧气传感器测定过量红磷在空气中燃烧过程的氧气含量变化(如图所示)。下列判断正确的是
A、容器内物质总质量关系：b点>c点 B、a点时容器内氮气体积分数为85% C、c点氧气有剩余，说明红磷还在继续燃烧 D、此实验测得空气中氧气的体积分数约为18% -
4、在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系，是学习化学特有的思维方式。如图是一种工业制备氢气的微观示意图，下列说法不正确的是
A、反应前后，原子的种类和数目都没有改变 B、反应前后，有元素的化合价发生改变 C、反应中两种反应物分子的个数比为1：3 D、点燃氢气之前须检验氢气的纯度 -
5、已知一定温度和体积下气体的压强与分子数成正比，P0表示1个标准大气压。将一定质量的碳粉和氧气在耐压密闭容器中用电热丝引燃使之充分反应，并利用压强传感器测定容器内的气压变化，观察到碳粉完全消失，如图为该过程中气压变化图像。下列说法正确的是
A、A点温度达到了碳粉着火点 B、BC段至少发生2个化学反应 C、CD段为一氧化碳与氧气反应 D、燃烧放出的热量减少导致CD段压强减小 -
6、柠檬酸(C6H8O7)是一种较强的有机酸，在水溶液中可以解离出来H+ ， 从而呈现酸性，主要用于香料或作为饮料的酸化剂。下列物质不能与柠檬酸反应的是A、镁条 B、氧化铜 C、二氧化硫 D、氢氧化钙
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7、用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是
A、通电过程中，观察到中间玻璃管的液面上升 B、a管和b管中气体体积比约为2：1 C、b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺 D、该探究说明水中含有氢分子和氧分子 -
8、用氯化钠固体配制50g质量分数为2%的氯化钠溶液时，下列说法错误的是A、需要氯化钠的质量是1g，水的体积是49mL B、构成氯化钠固体的微粒是氯化钠分子 C、用量筒取水时，仰视读数，导致配制的溶质质量分数偏小 D、配制时玻璃棒的作用是加快氯化钠的溶解速度
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9、下列关于溶液的说法正确的是A、将10%的某溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20% B、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵溶解时有热量变化，能用水来鉴别 C、饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液 D、一定温度下，氯化钠的饱和溶液不能再溶解蔗糖
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10、物质的性质决定物质的用途。下列物质用途和性质不匹配的是A、浓硫酸有吸水性——在实验室中常用作某些气体的干燥剂 B、氦气用作探空气球——氦气密度小且很稳定 C、液氧用于火箭推进剂——氧气具有可燃性 D、稀有气体用于制作霓虹灯——稀有气体通电时会发出不同颜色的光
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11、下列对化学基本观念的认识不正确的是A、微粒观：金刚石、石墨、C60均是由原子构成的物质 B、分类观：煤、石油、天然气为三大化石燃料，都属于混合物 C、转化观：水和氢气可以通过一步反应互相转化 D、能量观：所有的燃烧都会放出热量
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12、规范的实验操作是实验成功和安全的保证。下列操作正确的是A、
稀释浓硫酸
B、
加热液体
C、
倾倒液体
D、
点燃酒精灯
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13、下列关于物质燃烧的现象描述正确的是A、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B、硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
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14、
某学习小组进行了关于实验室制取CO2以及性质验证的实验。
（1）教材上选用的是大理石与稀盐酸制取CO2 ， 反应的化学方程式为 ， 图1实验说明CO2具有的性质是。
有同学提出能否通过优化实验条件，实现用大理石与稀硫酸制取CO2来完成图1实验。
【提出问题】
如果想在实验室利用大理石和稀硫酸制取CO2应优化哪些实验条件？
【资料】
①碳酸钙与稀硫酸反应生成的微溶硫酸钙，会覆盖在块状大理石表面阻碍稀硫酸与大理石中的碳酸钙继续反应。
②固体反应物的粒径和用量、液体反应物的质量分数和体积可能会影响产生气体的快慢。
③稀盐酸易挥发出氢化氢气体，而硫酸不具有挥发性。
【猜想与假设】
小组同学认为，大理石的颗粒大小与用量、硫酸的质量分数与体积以及搅拌的速率可能会影响大理石与稀硫酸反应生成气体的快慢。
【设计并实施实验】
（2）小组同学设计了图2所示的实验装置，检查该装置气密性的方法是。
按照表中的数据依次进行实验，并通过压强传感器和数据采集软件采集、处理数据，最终得到压强一时间曲线(图3～图5)。
表
组别
搅拌器转速/档
大理石
稀硫酸
实验结果
质量/g
颗粒大小
质量分数/%
体积/mL
实验1
0、6、8、10
5
粗
2.5
10
图3
实验2
x
5
粗
1、2.5、4.7
10
图4
实验3
x
5、10、15
粗
y
10
实验4
x
15
粗、中、细
y
10
图5
实验5
x
15
细
y
10、15
【分析与结论】
（3）实验中“搅拌”的目的是。
（4）分析实验2的实验结果，可知。
（5）由图5可知大理石颗粒越小，产生气体越快，其原因是。
（6）学习小组在转速为档时，用g细颗粒大理石与20mL%的稀硫酸制取的CO2成功地完成了图1实验。
【评价与反思】
（7）该小组在制取CO2时取用的是20mL稀硫酸，但是在实验5中却未用20mL稀硫酸进行对比实验，其原因可能是。
（8）与稀盐酸相比，选用稀硫酸与大理石制取CO2的优、缺点分别是。
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15、A、B、C是图1、2实验涉及的常见物质，D→B需要在光照条件下进行。根据图3所示的物质转化关系，回答下列问题。(“—”表示物质能发生反应，“→”表示物质能转化，部分反应物、生成物和反应条件已略去)
(1)、物质B的化学式是 ， 物质C由组成。(2)、反应①的化学方程式为。(3)、能与物质B反应生成C和D的物质是。(4)、化学家(填人名)通过反应②得到H2 ， 并结合更多证据提出水不是一种元素。(5)、请设计实验验证物质C和D能发生化学反应：。(任选仪器、试剂和用品) -
16、轻质碳酸钙是牙音中常用的摩擦剂，工业上可通过以下流程进行生产。
【资料】石灰乳的主要成分是Ca(OH)2和水。
(1)、“条件a”是 ， 生石灰的化学式是。(2)、反应①的类型属于反应。(3)、反应②伴随的现象是。(4)、反应③的化学方程式是。(5)、石灰石的主要成分就是碳酸钙，上述流程的作用或价值是。 -
17、
某学校组织开展了水质检测及自制净水器的跨学科实践活动。
【任务一】调查了解
（1）某小组了解到岷江自来水厂净水的流程如图1所示，其中“天然水”是(填“海水”“淡水”或“陆地咸水”)，“N池”是。
【任务二】水质检测
（2）自来水厂在多个环节要对水质进行检测，检测指标包括浊度、(写1种)等，对出厂的自来水进行水质检测的目的是。
【任务三】设计与制作
（3）除去水中杂质应遵循的原则：①先除难溶性杂质，再除可溶性杂质；②。
（4）若将下列材料填充在图2中制作净水器，从上到下最合理的顺序是(填序号)。
①活性炭 ②小卵石 ③石英砂 ④纱布 ⑤蓬松棉
【任务四】展示评价
（5）在作品展示时，可以从净水效果和(写1种)等方面对各组作品进行评价。
（6）该小组在试验自制净水器的净水效果时，发现液体流速过慢，其原因可能是。
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18、实验室用高锰酸钾和下列仪器制取氧气并验证其性质。
(1)、仪器①的名称是。(2)、用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为。(3)、制取图2实验所需的氧气，除①③外还需要的仪器有(填序号)。(4)、在固定仪器③时，将 ， 可防止冷凝水回流使试管炸裂；加热时，先使试管均匀受热，再将酒精灯对着加热。(5)、硫在空气与氧气中燃烧现象的差异是 ， 其原因是。 -
19、《宋史•食货志》中记载：“以生铁(含碳等物质)锻成薄片，排置胆水(主要成分是CuSO4)槽中⋯⋯大率用铁二斤四两，得铜一斤。”(1)、记载中炼铜所用的原料是生铁和。(2)、该反应的另一种产物是FeSO4 ， 其相对分子质量为 ， 铁元素的化合价为。(3)、根据化学方程式计算，将2斤4两(约为今天的1.4kg)铁放入足量胆水中充分反应，理论上炼得铜的质量是多少？(4)、该记载中炼得铜的质量比理论上低，其原因可能是。
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20、根据以下两图，回答下列问题。
(1)、空气污染物中会形成酸雨的物质是。(2)、写出CO的一种用途：。(3)、臭氧和氧气的化学性质不同，从微观上解释其原因是。(4)、我国现阶段能源消耗量最大的是 ， “其他能源”包括(写1种能源)。(5)、分析图2可知，我国为实现碳达峰在努力(填“减少排放”或“增加吸收”)二氧化碳。(6)、下列说法正确的是 ___________(填序号)。A、化石能源对于我国社会经济发展有不可替代的作用 B、开发新能源的目的之一是应对化石能源枯竭的危险 C、加强空气质量监测对保护大气环境没有实质的意义