初中化学仁爱湘教版-试题列表-第671页

1、如图为量取一定量液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是

A、量取液体

B、点燃酒精灯

C、夹持试管

D、加热液体

查看解析

2、下列哪位科学家研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础

A、徐寿 B、闵恩泽 C、张青莲 D、宋应星

查看解析

3、中国文化博大精深。下列过程只涉及物理变化的是

A、甲骨刻字 B、火药爆炸 C、五谷酿酒 D、百炼成钢

查看解析

4、为测定某黄铜(铜锌合金)中锌的含量，某化学小组取50g该黄铜样品加入烧杯中，再分五次向其中加入等量的稀硫酸，测得相关数据如表：

实验	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
累计加入稀硫酸的质量/g	50	100	150	200	250
产生氢气的累计质量/g	0.1	x	0.3	0.4	0.4

(1)、表中x的值为。

(2)、黄铜与纯铜相比较，黄铜的硬度比纯铜的(填“大”或“小”)。

(3)、计算该黄铜样品中锌的质量是多少？(写出计算过程)。

(4)、请在图坐标中画出：实验过程中产生氢气的质量与加入250g稀硫酸的质量。

查看解析

5、我国科学家研制了全球首套捕集二氧化碳合成甲醇(CH₃OH)的装置，有利于实现“碳中和”。如图是将二氧化碳在一定条件下转化成CH₃OH的工艺流程图。

查阅资料：甲醇常温下是一种无色液体，易溶于水，熔点-97.8℃，沸点64.7℃。

(1)、实验室过滤操作中用到的三大玻璃仪器：烧杯、、玻璃棒；其中玻璃棒起作用。

(2)、请写出铁和水蒸气发生反应的化学方程式。

(3)、CO₂合成CH₃OH的化学方程式：CO₂+3H₂

\begin{matrix} \underline{\underline{催 化 剂}} \end{matrix}

CH₃OH+H₂O，该反应使用过量H₂的原因是。

(4)、操作3是利用CH₃OH和H₂O的不同将他们分离。

(5)、流程中的铁粉能转化为多种铁的化合物，如图为铁元素的价类转化二维图。

①a点物质做成炒锅，主要利用其具有性。

②b点对应物质的化学式为。

③铁和稀盐酸反应生成的含铁化合物属于图中的点(填字母)。

④利用一氧化碳使c转化为a，要进行尾气体处理的原因是。

查看解析

6、钢铁产业是国民经济的重要基础产业、兴趣小组开展了与钢铁相关的探究活动。

(1)、选矿：常见的铁矿石有赤铁矿、磁铁矿等，其中磁铁矿主要成分的化学式为；矿石入炉前进行粉碎，目的是。

(2)、炼铁：如图是模拟工业炼铁的实验，回答：

图甲玻璃管中的化学方程式。

(3)、探究：加热一段时间后玻璃管中生成的黑色固体是什么？

【查阅资料】①CO与Fe₂O₃反应的固体生成物与温度的关系如表：

温度	400~500℃	600~680℃	700~800℃
生成物	Fe₃O₄	FeO	Fe

②Fe₃O₄和Fe能被磁铁吸引，Fe₂O₃和FeO不能被磁铁吸引。

③CuSO₄溶液能与铁反应，不与铁的氧化物反应。

【作出猜想】猜想I：固体成分为Fe；猜想II：固体成分为Fe₃O₄；猜想III：。

【实验探究】

实验步骤	现象	结论
①玻璃管冷却后，将固体倒出，用磁铁吸引；	固体全部被吸引	猜想不正确
②向样品中加入足量CuSO₄溶液，充分反应。		猜想I正确

【反思应用】步骤②反应方程式；为了提高铁的产率，温度应不低于。

查看解析

7、回答下列问题：

(1)、实验室制取O₂和CO₂性质实验

①仪器a的名称是。

②氯酸钾制取O₂ ，发生装置应选择如图所示中的(填字母)，化学方程式为。B装置制取气体的优点是。

③CO₂性质实验。

操作

现象

结论

CO₂具有的性质(填字母)

a.密度小于空气

b.密度大于空气

c.不支持燃烧，不能燃烧

为避免火焰同时熄灭，操作时，需将集气瓶紧挨烧杯，。

(2)、空间站制O₂

国际空间站会携带烛状高氯酸锂(LiClO₄)紧急产生O₂ ，反应原理为LiClO₄ $\begin{matrix} \underline{\underline{Δ}} \end{matrix}$ X+2O₂ ，则X的化学式为。

查看解析

8、水是航天员赖以生存和进行科学研究的物质基础，因此，对空间站中冷凝水的回收处理是各国航天研究的热点。沥青基球形活性炭具有机械强度高、吸附性能好、灰分含量低、微孔发达等优点，十分有利于冷凝水中有机污染物的去除，常被用于吸附冷凝水中的部分有机污染物(如苯甲醇、己内酰胺、丙酮等)。

有机污染物在水中越易溶解，与水分子之间作用力也越大。模拟不同条件下活性炭对冷凝水的吸附情况，可以得到最理想的吸附条件，从而判断活性炭是否符合要求。如图为一定温度下，沥青基球形活性炭对部分有机污染物的吸附效果。依据上文，回答下列问题。

(1)、沥青基球形活性炭能用于冷凝水中有机污染物的去除是因为其具有的优点(写一点)。

(2)、活性炭具有吸附能力是因为其具有的结构，它与金刚石的物理性质(填“相似”或“不相似”)。

(3)、由如图可知，沥青基球形活性炭对的吸附效果最好，结合图中的信息解释原因。

(4)、写出电解水的化学方程式；属于反应(填基本反应类型)。

查看解析

9、燃料的发展促进社会文明的进步。《酉阳杂俎》记载：“高奴县石脂水，水腻，浮上如漆，采以燃灯极明”。《梦溪笔谈》记载：“子知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”。

(1)、“石脂水”，即石油是一种(填“可”或“不可”)再生能源，密度比水。

(2)、“扫其烟为墨”，产生黑烟的原因是；用其烟制成的墨汁所绘的画和写的字经久不变色，原因。

(3)、在现代根据石油中各成分的沸点不同可分离得到液化石油气，写出液化石油气的成分之一丙烷(C₃H₈)燃烧的化学方程式；将有刺激性气味的乙硫醇掺进液化石油气中充当“报警员”，从微观角度解释能够闻到气味的原因。

查看解析

10、下列实验设计能达到实验目的的是

实验目的	检验H₂纯度	验证质量守恒定律	探究铁锈蚀的条件	空气中O₂含量测定
实验设计
选项	A	B	C	D

A、A B、B C、C D、D

查看解析

11、在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是

A、

\overset{+2}{Ca} O

：氧化钙的化合价为+2价 B、Mg²⁺：一个镁离子带2个单位正电荷 C、2H：2个氢元素 D、CO₂：二氧化碳分子中含有氧分子

查看解析

12、飞机尾气中含有多种物质，其中会导致酸雨的气体是

A、H₂O B、CO₂ C、NO₂ D、CO

查看解析

13、飞机的燃料来源于被称为“工业血液”的化石燃料是

A、煤 B、石油 C、天然气 D、氢气

查看解析

14、中国第一架国产大型客机C919飞机，在结构选材方面充分考虑了材料的成熟度与先进性。C919使用的下列材料中不属于金属材料的是

A、钛合金 B、碳纤维 C、铝锂合金 D、钢

查看解析

15、垃圾分类，人人有责。小明喝完罐装饮料后，金属外壳应该投入的垃圾收集箱是

A、

B、

C、

D、

查看解析

16、学校化学兴趣小组为测定野外采集到的石灰石中碳酸钙的含量。称取10.0g的石灰石样品，把100g稀盐酸均分为5份，再逐份加入样品中（假设杂质不反应也不溶解），测得实验数据如图所示：

请计算：

（1）图中m的数值是______g。

（2）这种石灰石样品中碳酸钙的质量分数是______。

（3）这些样品完全反应共产生气体的质量是多少？（写出用方程式进行计算的计算过程）

查看解析

17、空气是宝贵的自然资源，图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH₄HCO₃)的流程，图2是某化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明。请按要求回答下列问题。

(1)、空气属于(填“纯净物”或“混合物”)；

{NH}_{3}

中氮元素的化合价为。

(2)、氮气和氢气在一定条件下可以生成氨气，请写出此反应的化学方程式。

(3)、图2为某碳酸氢铵化肥样品的标签。

①从标签上看碳酸氢铵具有的化学性质是(填字母)。

A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解

②碳酸氢铵(NH₄HCO₃)的相对分子质量是，该化肥含氮元素的质量为kg。

查看解析

18、

某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。

【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？

【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。

【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。

（1）激光笔的作用是。红磷燃烧的化学方程式为：。

（2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸(化学式 $H_{3} {PO}_{4}$ )，其反应的化学方程式是。

【实验结论】

（3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想正确。

（4）课本上用红磷燃烧的方法能否精确地测定空气中氧气的含量？做出判断的理由是。

【拓展延伸】图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。

（5）在图2中(填“A、B、C、D、E”)点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为段(用图2中字母表示)

【反思与评价】

（6）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：(填物质名称)在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。

查看解析

19、

基础实验与跨学科实践。

Ⅰ．如图，加热高锰酸钾分解制取氧气

（1）该反应的化学方程式为。

（2）装置A中仪器X的名称。若在装置 B中装满水，收集 $O_{2}$ 时，应从装置B的(填“m”或“n”)口处通入 $O_{2}$ 。

Ⅱ．某化学兴趣小组开展了如图“课本实验改进与创新”实验活动：

（3）图1中，挤入浓氨水后，A处显红色，打开止水夹后，B处也逐渐呈现红色，从微观角度解释此现象的原因是。

（4）铁丝在空气中不能燃烧，而图2中铁粉却能在空气中燃烧且火星四射，原因是。

（5）图3为“空气中氧气含量的测定”实验的改进装置，图4是通过压强传感器测得图3容器内压强随时间变化的曲线。

①该实验中气球的作用是。

②关闭弹簧夹K，闭合电路进行实验。图4中装置内压强由减小到b的原因是。

Ⅲ．跨学科实践

（6）利用过氧化氢分解产生氧气的原理，某同学自制了如图的家庭简易制氧机。

①利用可以抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点(答一点)。

②若想监测产生氧气的气流速度，G中有一处不足之处，你的改进措施是将(填“a”或“b”)端导管伸入水面下。

查看解析

20、元素是具有相同质子数的一类原子的总称，而同一种元素的几种中子数不同的原子互为同位素，如氢元素具有三种同位素

_{1}^{1}

H、

_{1}^{2}

H、

_{1}^{3}

H（左下角的数字为原子核内质子数；左上角的数字为原子核内质子数与中子数之和，即该原子的相对原子质量）某些同位素可以发生核反应，生成新的原子，如在恒星中常见的核聚变反应：

_{1}^{2}

H+

_{1}^{3}

H→

_{2}^{4}

He+

_{0}^{1}

n（

_{0}^{1}

n为中子）。该反应可释放大量的能量，因而如何在可控条件下利用该反应成为当下解决人类社会能源问题的一个焦点。

(1)、居里夫人用

_{2}^{4}

He轰击

_{13}^{27}

Al，制得一个中子和一个

_{15}^{30}

P原子，请仿照上式写出该核聚变反应的反应式（注意反应前后质子数和中子数的守恒）。

(2)、一些同位素具有放射性，会发生β衰变。其原子核内的一个中子会释放出一个电子

_{- 1}^{0}

e，该原子核转变为质子数多一个的另一种元素的原子核。由于放射性可以被检测到，这类同位素常被用来“示踪”，以验证反应中原子的转移，常用的有

_{6}^{14}

C，

_{8}^{15}

O等。请写出

_{8}^{15}

O发生这类衰变反应得到的原子是（以类似“

_{6}^{14}

C”形式表示）。

(3)、碳元素常见的同位素有

_{6}^{12}

C、

_{6}^{13}

C、

_{6}^{14}

C，氧元素常见的同位素有

_{8}^{15}

O、

_{8}^{16}

O、

_{8}^{17}

O。由不同的同位素组成的CO共有种；C₂H₆可能有种相对分子质量。

(4)、元素的性质主要由原子核外最外层电子数决定。若两个分子或离子所含的原子总数、各原子外层电子数之和均相等（注意离子电荷的影响），则它们互为等电子体，具有类似的结构，例如CH₄与CH

_{4}^{+}

。写出一种与CO互为等电子体的分子（写化学式）；下列选项中与CO

_{3}^{2 -}

结构不相似的为（填选项）。

A．SO₃ B．NO $_{3}^{-}$ C．SO $_{3}^{2 -}$ D．BF₃

查看解析

相关试卷