相关试卷
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1、下列各组物质都是由分子构成的是A、氧气、干冰 B、氢气、汞 C、生铁、金刚石 D、氯化钠、硝酸钡
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2、水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是A、利用明矾对自来水进行杀菌消毒 B、生活中通过煮沸可以降低水的硬度 C、为节约用水，用工厂废水灌溉农田 D、电解水的过程中，负极产生的气体可以使带火星的木条复燃
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3、在天宫一号空间站生活、工作的宇航员主要是通过电解水获得氧气，那么36kg的水，能产生氧气的质量是多少？
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4、
面包的制作过程中，会加入一定量的膨松剂，某化学兴趣小组对食品膨松剂开启了探究之旅。
【查阅资料】
1.膨松剂是指生产焙烤食品时添加在小麦粉中的一类物质。它受热分解产生气体，气体逸出使面坯起发，从而得到的制品膨松柔软或酥脆。其中碳酸氢钠和碳酸氢铵是常见的膨松剂。
2.碳酸氢钠受热分解的化学方程式为：
3.碳酸氢铵分解的化学方程式为：
项目一：认识膨松剂
（1）碳酸氢钠属于(填“酸”或“碱”或“盐”)。项目二：检验某膨松剂的成分
已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种，化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：
【实验设计】
（2）甲同学取膨松剂加入氢氧化钙固体混合研磨，观察到的实验现象，说明膨松剂中含有碳酸氢铵。（3）乙同学取膨松剂加热，完全反应后，将气体通过澄清石灰水中变浑浊，实验结论是膨松剂中含有碳酸氢钠，甲同学提出乙同学的结论不对，其理由是。证明膨松剂中含有碳酸氢钠的方法是。(写出实验操作和实验现象)实验结论：某膨松剂中含有碳酸氢钠和碳酸氢铵。
项目三：探究膨松剂中碳酸氢钠的性质
（4）向碳酸氢钠溶液中加酚酞，观察溶液变红，则碳酸氢钠显性。（5）小组同学对碳酸氢钠、碳酸钠与酸反应进行探究。取等质量的Na2CO3和NaHCO3固体分别置于两个体积相同的密闭容器中，分别一次性加入等浓度等体积的过量稀硫酸，用压强传感器测得两容器内压强随时间的变化关系如图所示。
①代表NaHCO3固体与稀硫酸反应过程的曲线(填“a”或“b”)。
②反应结束后两容器里溶液中溶质的成分为。
③向反应结束的两容器中分别加入氯化钡溶液，甲同学认为产生的沉淀质量一定相等。请对甲同学说法的合理性做出评价。
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5、水和溶液对我们的生活、生产有着非常重要的作用。(1)、2023年开春以来，贵州降水量比往年有所下降，因此呼吁市民节约用水。
①请写出一种爱护水资源措施 ， 写出一种净化水的方法。
②水是化学学习中的重要物质，水作为反应物的化学变化是。(一种即可)
(2)、2022年3月23日下午，中国空间站开设了“天宫课堂”第二课，宇航员王亚平在“太空冰雪实验中用到了醋酸钠溶液进行实验。①醋酸钠溶液在太空中形成液体球，用带有结晶核的绳子接触液体球，它就会瞬间变成“冰球”。该过程属于(选填“结晶”或“溶解”)。
②如图d是醋酸钠和氯化钾的溶解度曲线图，下列说法正确的是
A．t2℃，醋酸钠和氯化钾溶解度相等
B．醋酸钠的不饱和溶液变为饱和溶液可以降温或继续加醋酸钠
C．氯化钾饱和溶液中混有少量醋酸钠，可采用降温结晶的方法提纯氯化钾
D．t3℃时，醋酸钠和氯化钾的饱和溶液各100g分别蒸发5g水，降温至t2℃，过滤，得到两溶液的溶质质量分数相等
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6、金属材料的使用与生产、生活和社会发展密切相关。(1)、金属材料的冶炼。
工业炼铁：首先是将焦炭变成一氧化碳，再利用一氧化碳的性和铁矿石反应，最终得到铁。
(2)、金属材料的使用和保护。①铝制品具有良好耐腐蚀性的原因是；
②铁制品在潮湿的空气里容易生锈，写出一条防止铁生锈的措施。
(3)、金属的化学性质。①比较Mg、Fe、Cu的金属活动性。
实验操作
实验现象
实验结论
镁表面产生大量气泡；
铁表面；
铜表面无明显变化
活动性：Mg>Fe>Cu写出任何一个化学方程式
②将上述实验结束后的溶液倒入烧杯中，得到溶液A，取m克溶液A于烧杯中，加入一定量的镁粉充分反应。若反应后溶液B质量仍为m克，则溶液B中含有的阳离子的组合可能有。
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7、氮是植物生长和人体营养物质中重要的元素之一，氮的化合物在生产生活中有首广泛的用途。
(1)、图1是氮原子的原子结构示意图，最外层电子数为。(2)、图2是氮元素在元素周期表中的部分信息，氮元素的相对原子质量为。(3)、农作物生长要合理施肥。硫酸钾(K2SO4)和氯化铵(NH4Cl)是常用的化肥，是氮肥。(4)、科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以让树木纤维素(主要含碳)和氨气(NH3)反应，生成甲烷(CH4)。如图3是该反应的微观示意图，根据图回答下列问题：①该反应过程中没有发生改变的微粒是。
②该反应的反应方程式为 ， 该反应的基本反应类型为。
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8、制备物质和探究物质的性质是初中学习化学的重要实验内容。下图是实验室制取气体的有关仪器和装置。
(1)、仪器①的名称是。(2)、用A装置制取氧气的化学方程式 ， 用C装置收集氧气，验满时应将带火星的木条放在(填“a”或“b”)端。(3)、实验室制取二氧化碳的化学方程式 ， 应选的发生装置是(填序号)，并将产生的气体从D装置的c端进入，观察到的现象是。(4)、用图E所示装置(夹持仪器已省略)完成了燃烧条件的探究。已知：红磷着火点为240℃，白磷着火点为40℃。
①燃烧条件的探究：说明可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点的现象是。
②空气中氧气含量的粗略测定：待火焰熄灭后，打开活塞，烧杯中的水进入封闭的W形玻璃管。若该实验测定的空气中氧气含量偏低，则可能的原因是(写一条)。
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9、化学是推动人类社会可持续发展的重要力量。请从化学视角回答下列问题。(1)、化学与资源：空气是一种宝贵的资源，空气中能供给呼吸的气体是。(2)、化学与健康：奶、奶制品、豆类、虾皮等食物中含钙丰富，有益于青少年的生长和发育。这里的“钙”是指(选填“钙元素”或“钙原子”)。(3)、化学与材料：造型奇特的建筑物的基本材料不外乎砖、木、钢材、铝材、塑料等，其中属于有机合成材料的是。(4)、化学与能源：煤的综合利用，是将煤隔绝空气加强热，使煤分解成煤气等有用的物质。该过程属于变化(选填“物理”或“化学”)。氢气被认为是理想的清洁、高能燃料，氢气燃烧的化学方程式为。(5)、化学与环境：蓝天、碧水、净土是我国三大保卫战，请写出保护环境的一条措施。
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10、向盛有CuSO4溶液的烧杯中，先后滴入一定溶质质量分数的NaOH溶液和稀硫酸，所得沉淀质量随加入试剂总质量的变化趋势如图1所示。有关说法正确的是
A、a点时溶液一定为蓝色 B、加入试剂总质量为100g时，溶液中一定存在NaOH和Na2SO4 C、c点时溶液中CuSO4的量与最初烧杯中CuSO4的量一样多 D、c点时溶液中溶质种类仅有1种 -
11、下列实验操作或方法能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验操作或方法
A
分离碳粉和铁粉
加入过量的硫酸铜溶液，过滤，洗涤，烘干
B
检验甲烷中是否含有碳元素
点燃气体，并在火焰上方罩一个干冷的烧杯
C
除去氯化钠固体中含有的氢氧化钠
加入过量的稀硫酸，充分反应后蒸发
D
鉴别硝酸钾和氢氧化钙
常温下，准备两份100mL的水，分别向其中加入两种物质直至其不再溶解，加入质量较大的为硝酸钾
A、A B、B C、C D、D -
12、多角度认识化学变化是学习化学的重要思路。对于反应 ， 下列分析不合理的是A、从反应物看：红磷具有可燃性 B、从生成物看：P2O5是氧化物 C、从反应类型看：是化合反应 D、从能量来看：是吸热反应
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13、化学是研究物质的一门科学，下列说法正确的是A、物质的组成：金刚石和石墨都由碳元素组成 B、物质的结构：水是由氢分子和氧原子构成 C、物质的性质与用途：氧气具有助燃性，可用于灭火 D、物质的转化：碳单质不能转化为二氧化碳
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14、连花清瘟胶囊具有清热解毒，宣肺泄热的功效，在新型冠状病毒的常规治疗中，可用于轻型、普通型感冒引起的发热、咳嗽、乏力，其主要成分连翘苷(C27H34O11)。下列叙述正确的是A、连翘苷由72个原子构成 B、连翘苷中碳元素质量分数最大 C、连翘苷中碳、氢元素的质量比为27：34 D、连翘苷分子由碳、氢、氧三种元素组成
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15、正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是A、处理废弃药品
B、测溶液pH
C、检查气密性
D、读取液体体积
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16、每年6月5日是世界环境日，反映世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。下列行为符合创建美好环境需求的是A、大量使用一次性筷 B、分类回收生活垃圾 C、过度施用农药、化肥 D、生活生产废水任意排放
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17、
某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验。
（1）写出仪器a的名称：。
（2）甲同学从图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学反应式为：。收集气体前，应将集气瓶装满水并盖上。收集氧气还可选用的装置是。
乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：
[提出猜想]猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
[实验验证]
（3）同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO2 ， 在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是。
[拓展延伸]
（4）实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？。
[实验反思]
（5）通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是。
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18、某化学小组利用图1所示装置（部分装置已略去）探究碳和碳的氧化物的性质。
(1)、若X是一氧化碳，Y是氧化铜粉末。打开K，先缓缓通入一氧化碳，一段时间后加热硬质玻璃管甲，待反应完全后停止加热，仍继续通入一氧化碳直到甲冷却，防止生成的物质再被氧化。请将下表填写完整：装置
现象
化学方程式
甲
黑色粉末变为红色
乙
澄清石灰水变浑浊
(2)、上述操作中，打开K后，若先加热后通入一氧化碳，后果是；装置中需要进一步完善的地方是。(3)、若Y是由氧化铜和足量木炭粉组成的混合物，利用图1所示装置进行实验，并对收集到的气体的成分进行探究。【提出问题】收集到的气体中是否含有一氧化碳？
【实验探究】
①关闭K，加热甲至一定温度使反应发生。
②在a导管口处连接排水法气体收集装置，可用图2中的（填序号）装置收集气体。
③除去收集到的气体中的二氧化碳后，再利用图1所示装置进行实验，其中Y为氧化铜粉末。打开K，先缓缓通入氮气（氮气不参与反应），一段时间后通入收集到的气体，加热硬质玻璃管甲。
【实验现象及结论】当观察到乙和丙中的现象为时，证明收集到的气体中一定含有一氧化碳。
【实验拓展】
①通过上述实验总结CO和的性质：CO；。
②分析实验中产生CO的原因。
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19、下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：
（1）指出编号仪器名称：。
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 ， 反应原理用化学方程式表示为。
（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是（从A~E中选择），收集装置选择的依据是： ， 使用该套发生装置制取气体的突出优点是。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使用G、H装置将以上杂质气体除去，得到干燥、纯净的二氧化碳，H装置的作用是： ， 导管气流方向连接顺序正确的是。
A c→d→e→f
B c→d→f→e
C e→f→c→d
D f→e→c→d
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20、阅读下面科普短文。
2021年5月15日7时18分，天问一号着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务——着陆火星取得圆满成功。
肼又叫联氨，化学式为 ， 是一种无色、易挥发、有剧毒、有刺激性气味的油状液体。制备肼的原料易得，可以通过氨或尿素与次氯酸反应制备肼。肼具有很高的燃烧热，将火星探测器送入万里高空的燃料就是肼。
火星作为太阳系中与地球最相似的行星，是各航天大国深空探测任务的最主要目标之一。国内外专家提出开展火星原位资源利用研究，即通过利用火星当地资源生产火星探测所需原料和能源，以减少成本。
火星大气和矿物是火星原位资源利用的主要研究对象。目前，探测出火星大气的主要成分及含量如图1所示，火星土壤不同位置处矿物的主要成分及含量如表所示：
成分样品种类
二氧化硅（）
氧化铝（）
氧化镁（）
氧化亚铁（）
第一表层土壤
勃朗峰土壤
利用与地球上相似的冶炼原理，可以从火星土壤中获得多种金属单质，部分金属可以在中燃烧，此反应可成为火星探测所需能量的来源之一。研究人员以火箭发动机为背景，分析了不同金属与反应时，氧燃比（与金属的质量比）对比冲的影响，比冲越高，发动机效率越高，结果如图2所示。目前，火星原位资源利用技术仍面临诸多挑战，需要人们不断探索。
依据文章内容回答下列问题：
(1)、火星原位资源利用是指 ， 将火星探测器送入万里高空的燃料的物理性质是。(2)、由图1可知，火星大气中体积分数占比最高的气体是。地球大气中体积分数占比最高的气体是 ， 其用途有。(3)、火星第一表层土壤中二氧化硅的的化合价是。(4)、图2中，以为燃料时，比冲与氧燃比的关系是。(5)、下列说法正确的是________（填标号）。A、火星原位资源利用的主要研究对象是火星大气和矿物 B、由表1可知，火星土壤中至少含有3种金属元素 C、肼能支持燃烧，在发射火箭时，常用肼作为燃料 D、火星原位资源利用技术已经非常成熟(6)、已知肼在金属铂（）的催化作用下，常温即可分解产生氢气和氮气，该反应的化学方程式为。