相关试卷
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1、如图是某葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据其中的信息进行计算：
××牌补锌口服液
主要成分：葡萄糖酸锌
化学式：C12H22O14Zn
含锌量：每支口服液含锌6.5mg
(1)、葡萄糖酸锌中含有种元素；(2)、葡萄糖酸锌中碳元素与氢元素的原子个数比为；(3)、每支口服液含葡萄糖酸锌的质量为mg。 -
2、
跨学科实践活动：特定人群、环境对氧气的需求不同，如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。
【界定任务】
（1）小唐同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理再确定制取装置。同学们一致认为制作简易供氧器还需要考虑物质变化、能量变化、反应速率、制得氧气的纯度、制氧剂的用量和配比等。实验室常常根据确定发生装置，根据氧气的密度和溶解性等确定收集装置。
【建构模型】老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。
（2）仪器a的名称：；仪器b的名称：。加热高锰酸钾制取氧气应选择的发生和收集装置是（填字母序号）；用过氧化氢制取氧气的符号表达式为。
【模仿改造】
化学制氧机（原理图见图1）利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（3）加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气溶于水的性质，使氧气变得湿润；而且根据来判断产生氧气的速率。
验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法：。
（4）制氧机内部气流采用高压进低压出（即产生的气体在高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓）的方式，可能的原因有。选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是。
A.原料是否价廉易得
B.所制气体的化学性质
C.反应速率是否适中
D.制得气体是否纯净
E.实验条件是否易于控制
F.是否安全、环保
【评价反思】
展示环节，小唐同学所在小组制作的简易供氧器（如图2）得到了大家的好评，并提出如下修改意见：在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管，以提高适用性。
（5）小慧自制了如图的简易供氧器，图中甲的设计优点是。
图中乙瓶中的水的作用有（填标号）。
a.吸收杂质提纯O2
b.观察O2产生的速率
c.加快O2的生成
d.保证供给O2的湿度需求
（6）兴趣小组用下图中甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。
①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是。
②从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是（填“放热”或“吸热”）反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约s（填“30”“65”或“120”）。
③曲线a、b最终达到相同的压强，说明。
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3、小华化学实验操作考试的题目是：配制溶质质量分数为15%的碳酸钠溶液80g。考试时，小华进行了如下图所示的操作：
(1)、以上操作步骤中存在错误的是（填序号）。(2)、若完成溶液的配制，需要量取mL的水（常温下水的密度为1g/mL）；(3)、经测量，小华配制的溶液其溶质质量分数小于15%，则可能造成溶质质量分数偏小的原因可能有。（写一条） -
4、学习化学知识后，观察物质世界就要从化学角度看。水是一种重要的物质，在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用，请按要求回答下列问题：
(1)、图1为水的电解，电解水前需向水中加几滴氢氧化钠溶液，其目的是 ， 当电源接通一段时间后，正极与负极产生的气体的体积比为 ， 负极产生的气体被点燃后反应的符号表达式为；通过电解水实验可得到的结论是：。(2)、在图1和图2所示水发生的两种变化中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于。 -
5、在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。“●”表示汞原子，“○”表示氧原子，请回答下列问题：
(1)、上图中，表示同一种物质的是（填字母序号，下同），表示化合物的是。(2)、①请写出下图中变化2的符号表达式：；
②关于上述变化过程的理解，正确的有。
A.化学变化前后分子、原子数目均不变
B.化学变化的实质是分子重新组合的过程
C.物质都是由分子构成的
D.控制反应条件，可以实现反应物和生成物的相互转化
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6、薛城区某中学化学兴趣小组取蟠龙河水样进行净化实验。
(1)、设计：蟠龙河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。①可以通过图乙中（写一个）的过滤作用去除泥沙等不溶性杂质。实验室中过滤操作后仍然浑浊的原因可能是（写一个即可）。
②图甲为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有结构，可以吸附色素和异味分子。
(2)、净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图乙所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是（选填“A”或“B”）。通过该装置净化后的水（选填“适宜”或“不宜”）直接饮用。(3)、总结反思：①混合物分离的一般思路和方法是（将序号排序）。a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异
②节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的（填字母序号）。
A.用淘米水、洗菜水浇花冲厕所
B.不间断地放水洗衣服
C.洗手后及时关上水龙头
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7、1803年，道尔顿创立科学原子论，揭示了元素和原子的内在联系：物质均由原子构成，原子不可分割：一种元素对应一种原子，原子质量为区分不同元素的标准。(1)、小明通过列举下图所示四种物质的微粒构成，驳斥了道尔顿“物质均由原子构成”的观点，请完成下表：
物质
金刚石
食盐
氧化镁
水
构成微粒（用符号填空）
与Cl-
Mg2+与
(2)、下表为氕、氘、氚原子的构成：原子
质子数
中子数
电子数
氕
1
0
1
氘
1
1
1
氚
1
2
1
按照道尔顿区分不同元素的标准，上表中的原子对应3种元素。按照现代化学的元素概念，上表中的原子属于一种元素，理由是。
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8、2024年10月，枣庄新城又增加了新的旅游、餐饮、购物打卡地——云溪小镇。请结合所学知识回答下列问题：
(1)、云溪小镇的部分路灯外壳是由金属铜制作的，典雅美观。金属铜由（填“分子”、“原子”或“离子”）构成。(2)、景点的羊肉汤鲜美诱人。枣庄人喜食羊肉汤，羊肉富含蛋白质，能产生有利于增鲜的氨基酸——谷氨酸（C5H9NO4）。一个谷氨酸分子由个原子构成。(3)、云溪小镇内有许多的米线店，风味各有特色。厨师用漏勺捞出米线的过程，其原理与化学实验操作中的（填操作名称）相似。请再写出一个该原理在生活中的应用实例：。(4)、各种烧烤是景点常见的美食。请写出烧烤用的木炭燃烧的符号表达式。 -
9、下表中概念间不符合图所示的从属关系的是
选项
X
Y
Z
A
氧化反应
化合反应
化学反应
B
非金属单质
单质
纯净物
C
饱和溶液
溶液
混合物
D
氧化物
含氧化合物
化合物
A、A B、B C、C D、D -
10、下列有关化学用语的表示正确的是A、银元素：AG B、Na2O中氧元素显-2价： C、氧化铜：CuO2 D、2个镁离子：2Mg2+
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11、空气由多种物质组成，是宝贵的资源。空气中物质的性质与用途对应关系正确的是A、氧气能支持燃烧，可用来做燃料 B、稀有气体具有稳定性，可作电光源 C、氮气的化学性质不活泼，可作保护气 D、氦气支持呼吸，可用于潜水员呼吸
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12、规范的实验操作是进行科学实验的基础和保证。下列说法中，不合理的是A、向试管中滴加液体时，胶头滴管垂悬在试管口上方 B、实验室制取O2时，先加药品，再检验装置气密性 C、在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先检验其纯度 D、做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶底铺一层细沙
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13、火药是我国四大发明之一。黑火药是由木炭、硫黄和硝酸钾按一定比例混合而成的，爆炸时会生成硫化钾（K2S）。K2S中硫元素的化合价是A、-2 B、+3 C、+4 D、+2
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14、下列微粒符号表示2个氢原子的是A、H2O B、H2 C、2H2 D、2H
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15、蟾宫折桂是中国传统文化中的一个重要象征，寓意着在考试中获得优异成绩，同时，也表达了对美好生活的向往和追求。桂花，又名木犀、月桂。一夜秋风起，天地桂花香，在这属于桂花的时节，一树绿叶黄花开，十里桂花香，色彩明净又沁人心脾。从微观角度分析，花香飘十里的合理解释是A、分子可以再分 B、分子的体积变大 C、分子在不断运动 D、分子间有间隔
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16、化学项目小组用图1所示装置验证质量守恒定律。加热铜粉前电子天平示数为（见图1）。验证质量守恒定律后，待装置完全冷却后取下橡胶塞，电子天平示数稳定为（见图2）。
回答下列问题：
(1)、消耗氧气的质量为g。(2)、计算参加反应铜粉的质量（写出计算过程，结果精确到0.01）。 -
17、
氧气在医疗急救、化工生产等领域都有重要应用。某校化学小组同学开展如下制取氧气的探究活动。
探究一：催化剂等因素对过氧化氢分解的影响
分别取不同的催化剂，各加入溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液 ， 进行了如下实验：
序号
催化剂
温度
实验现象
甲
粉末
常温
持续产生气泡，速率适中，气流平稳
乙
红砖粉末
60℃
持续产生气泡，速率适中，气流平稳
丙
红砖小颗粒
常温
缓慢，有少量气泡逸出
丁
块状红砖
常温
十分缓慢，几乎看不到气泡
（1）写出实验甲中发生反应的化学方程式________。
（2）粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解具有相同的催化效果，你认为此结论是否科学？并写出理由：________。
（3）能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是________（填实验序号）。
探究二：基于特定需求设计和制作简易供氧器
【查阅资料】
1.化学供氧器利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。
2.制氧时，向反应仓中加入适量水，再依次加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，仓壁变得温热，加湿过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（4）加湿过滤仓可以过滤杂质，也能湿润氧气。反应中可通过观察________来判断产生氧气的速率，推断氧气具有的物理性质为________。
（5）验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法为________。
（6）反应仓内产生的气体在高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓，这样操作的原因是________。
（7）选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是________。
A. 原料是否价廉易得 B. 所制气体的性质 C. 反应速率是否适中 D. 实验条件是否易于控制 -
18、
某化学兴趣小组同学通过查阅资料，展开新能源的调查学习活动。
资料1：中科院研发的全球首套1000吨/年二氧化碳加氢制汽油中试装置，生产出符合国VI标准的清洁汽油产品，其转化过程如下图所示：
（1）在反应①中和的分子个数比为 ， 则另一种生成物是。
（2）反应②生成的中，碳、氢元素的质量比为。
（3）多功能催化剂为 ， 写出用制取该催化剂的化学方程式。
资料2：制备甲醇与甲醇燃烧的过程如下图所示。
（4）光伏发电是将能转化为能。
（5）制备甲醇（）时发生反应的化学方程式为。
（6）整个过程中可循环利用的物质有（填化学式）。
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19、“宏观—微观—符号”三重表征是从化学视角认识物质及其变化的重要思维方式。请根据下列信息回答有关问题。
(1)、图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是。(2)、图2中A、B形成的化合物的化学式为。(3)、图2中D为某粒子的结构示意图，当x=16时，则表示该粒子的符号为。(4)、下表是元素周期表的一部分：
①9号元素的名称为 ， 位于元素周期表中第周期，其原子的中子数为。
②相对原子质量为28.09的元素属于元素（填“金属”或“非金属”）。
③表中不同种元素最本质的区别是（填字母序号）。
A.质子数不同 B.相对原子质量不同
C.中子数不同 D.最外层电子数不同
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20、叩问天穹，化学助力。(1)、万户飞天：明代万户飞天时用黑火药（含有硫、木炭和硝酸钾）作火箭燃料。黑火药属于（选填“混合物”或“纯净物”）。(2)、卫星发射：1970年我国首颗人造卫星“东方红一号”成功入轨。制造人造卫星常用到钛合金，工业制取钛（）的反应原理为 ， 值为。(3)、探月探火：近日“祝融号”火星车发现火星低纬度地区存在液态水，为星际移民的能源供给提供了可能。利用太阳能电池电解水制氢气的化学方程式为 ， 该反应属于反应（填基本反应类型）。(4)、航天净水：“天宫”中水和氧气的最大化利用是生活保障的重要措施。如图是空间站资源再利用模拟图。
①在“水净化系统”中活性炭可以除去色素和异味，是因为活性炭具有性。
②萨巴蒂尔反应器中氢气与二氧化碳在一定条件下反应的化学方程式为。