相关试卷
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1、下列实验方案能达到实验目的的是( )
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氮气和二氧化碳
看颜色,闻气味
B
除去二氧化碳中的一氧化碳
将混合气体点燃
C
除去氯化钠溶液中少量氯化钙
加入适量碳酸钾溶液
D
鉴别固体氢氧化钠和硝酸铵
取样,加水溶解,比较温度变化
A、A B、B C、C D、D -
2、一氧化氮是大气污染物。在左右、有催化剂存在的条件下,氨气可将其转化,微观示意图如下。下列说法正确的是( )A、反应前后原子种类发生改变 B、生成物均无污染 C、反应前后氮元素化合价不变 D、该反应为置换反应
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3、推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是( )A、铝比铁活泼,所以铝制品比铁制品更容易被腐蚀 B、原子不显电性,则不显电性的微观粒子一定是原子 C、单质只含一种元素,则只含一种元素的纯净物一定是单质 D、化学变化伴随着能量变化,则有能量变化的一定是化学变化
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4、硝酸钾的溶解度曲线如图。20 ℃时,将20 g硝酸钾固体加入盛有50 g水的烧杯中,充分溶解后,再升温至40 ℃(不考虑水蒸发)。下列说法不正确的是( )A、硝酸钾的溶解度随温度升高而增大 B、20 ℃时,烧杯中溶液的质量为70 g C、40 ℃时,烧杯中溶液为不饱和溶液 D、由20 ℃升温至40 ℃,烧杯中溶液溶质质量分数变大
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5、性质决定用途是一种重要的化学观念。下列物质性质与用途对应关系不正确的是( )A、石墨有导电性——作电极 B、生石灰能与水反应——作干燥剂 C、干冰升华吸热——作制冷剂 D、稀有气体化学性质不活泼——用于霓虹灯
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6、兴趣小组利用氧气传感器检测足量红磷在空气中燃烧时氧气的含量,结果如图所示。下列说法正确的是( )A、空气中氧气的质量分数为21% B、燃烧时,容器内产生大量白雾 C、恢复至室温,容器内压强比燃烧前小 D、红磷燃烧将容器内的氧气全部消耗
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7、下列对宏观事实的微观解释不合理的是( )A、天然气加压后可装入钢瓶——分子变小 B、氢气可燃,氧气助燃——分子不同,化学性质不同 C、稀盐酸和稀硫酸化学性质相似——溶液中都含有氢离子 D、品红在热水中比冷水中扩散得快——温度升高,分子运动加快
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8、下列有关质量守恒定律的说法正确的是( )A、水结成冰质量不变,符合质量守恒定律 B、蜡烛燃烧后质量减小,不符合质量守恒定律 C、化学方程式配平的依据是质量守恒定律 D、某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,该物质一定含有碳、氢、氧三种元素
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9、2025年“中国水周”的主题为“推动水利高质量发展,保障我国水安全”。下列有关水的说法正确的是( )A、地球上淡水资源丰富 B、自来水厂净化处理后的水是纯净物 C、工业废水可直接排放 D、电解水实验证明水由氢、氧两种元素组成
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10、钾、锶、钡等元素使烟花呈现五彩缤纷的颜色。如图是锶元素在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图。下列有关说法正确的是( )A、锶元素属于非金属元素 B、x的值为18 C、锶原子核内有38个中子 D、锶的相对原子质量为87.62 g
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11、化学用语是化学学习的重要工具。下列化学用语表示正确的是( )A、锰酸钾—— B、氧元素——O C、苏打—— D、60个碳原子——
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12、铁是应用较广泛的金属。下列铁制品最容易生锈的是( )A、喷漆的栏杆 B、涂油的链条 C、末擦干的铁锅 D、不锈钢保温杯
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13、合理膳食是健康生活的保障。下列食物中富含维生素的是( )A、凉拌黄瓜 B、清蒸鲈鱼 C、奶油蛋糕 D、糖醋排骨
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14、规范、正确的操作是实验安全和成功的保证。下列实验操作正确的是( )A、
移走蒸发皿 B、
连接橡胶塞 C、
倾倒液体 D、
点燃酒精灯
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15、我们生活的物质世界是不断变化的。下列变化中,与另外三个有本质区别的是( )A、牛奶变质 B、陶瓷烧制 C、美酒酿造 D、冰雪融化
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16、铁及其化合物在生产、生活中应用广泛。
一、铁的有关知识
(1)、东汉“铁书刀”用于削除汉简上的错字。①书刀表面铁锈的主要成分是 , 铁生锈主要与空气中的有关。
②生活中的废铁应放入标有(填字母)的垃圾箱。
a.可回收物 b.有害垃圾 c.厨余垃圾 d.其他垃圾
(2)、《梦溪笔谈》中记载“用柔铁屈盘之,乃以生铁陷其间,封泥炼之。锻令相入,谓之灌钢”。①以赤铁矿为原料炼铁反应的化学方程式为。
②柔铁和生铁经炼、锻得到钢,柔铁的含碳量比钢(填“高”或“低”)。
(3)、“纳米零价铁体系”可除去工业烟气中的NO。将H2O2溶液和稀盐酸雾化后与烟气混合通入装有纳米零价铁的装置,发生反应:①铁与稀盐酸反应,化学方程式为。
NO脱除率随温度的变化如图2所示。当温度高于120℃后,NO脱除率下降的主要原因是。
(4)、二、制备活性用废铁(含Fe、Fe2O3和少量ZnO)制备活性的流程如下。
资料:“还原”反应为
废铁应研磨成粉末,目的是。
(5)、“酸溶”时,Fe2O3和稀H2SO4反应的化学方程式为 ;所加稀1可略低于理论消耗量,原因是。(6)、“沉淀”时加入Fe2O3控制溶液的pH为3.2~6.2。参考下表数据说明:若溶液的pH为7.5,会导致。沉淀物
开始沉淀的pH
沉淀完全的pH
1.5
3.2
6.2
8.2
(7)、“洗涤”时判断固体已洗净的方法是。(8)、三、活性脱硫活性可脱除天然气中的H2S,原理如下:
脱硫:将H2S吸入其孔隙进行反应,转化成反应的化学方程式为。
再生:通入O2使转化为和S。
(9)、多次“再生”后,与O2反应获得的可脱除的比理论脱除量减少了5.1g。分析可能原因:①再生不彻底:活性再生率为%。
②脱硫不完全:活性的脱硫效果变差,原因可能是。
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17、从苦卤溶液(含NaCl、MgSO4)中提纯MgSO4 , 方案如下。(1)、方案Ⅰ:
(i)步骤1加入过量NaOH溶液的目的是。
(ii)步骤2所得滤液中的溶质为NaOH、
(iii)步骤3发生反应的化学方程式为(2)、
(i)方案Ⅱ所得MgSO4产品中混有NaCl。检验NaCl的实验方案:取少量产品,加水溶解,(填操作和现象,下同),静置,向上层清液中 , 说明产品中混有NaCl。
(ii)产品中混有NaCl的原因是 -
18、实验探究金属与溶液的反应。(1)、实验一:进行如图1实验,铁丝表面出现红色固体且产生气泡,溶液的pH变化曲线如图2所示。
(i)生成红色固体的化学方程式为。
(ii)由pH变化曲线获得信息:①反应过程中溶液酸性(填“增强”或“减弱”)。
②铁与溶液中的(填离子符号)反应生成了H2。
(iii)抽出附有红色固体的铁丝,静置,液面处逐渐出现红褐色固体,溶液pH明显下降,用化学方程式解释原因。(2)、实验二:将光亮镁条插入溶液,镁条逐渐溶解,产生(填现象),生成红色固体和蓝绿色沉淀。充分反应,过滤、洗涤,低温干燥得固体样品。资料:①实验二中铜元素转化为、和(碱式硫酸铜)。
②68℃时,发生分解。不溶于水,能溶于酸,300℃左右分解生成铜的氧化物和气体。
(i)取10.36g样品进行实验:①控制温度68℃充分加热,将生成气体用足量浓硫酸吸收,测得浓硫酸增重0.72g。样品中Cu(OH)2的质量为g。
②加热至更高温度,固体完全变成黑色后称得质量为8.00g。
(ii)另取10.36g样品,溶于足量稀盐酸,分离得1.28g红色固体;再向剩余溶液中加入过量1溶液,得4.66g沉淀。该碱式硫酸铜的化学式为
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19、结合下图回答问题。(1)、仪器名称:① , ②。(2)、用高锰酸钾制取O2可选用装置(填字母)和E组合,反应的化学方程式为 , 用装置E收集O2的理由是。(3)、用锌与稀硫酸反应制取H2 , 若要控制反应的发生与停止,可选用发生装置(填字母)。用点燃法检验H2前必须。(4)、已知:通常情况下强酸可制得弱酸。为证明的酸性比 , (硅酸)强,进行如图实验。
①装置G中产生反应的化学方程式为。
②装置H中反应生成沉淀,此现象不能证明的酸性比强,用化学方程式解释原因。若要达到实验目的,改进措施为。
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20、利用镍铜矿烧渣(含NiO和少量CuO)制备磁性材料的流程如下。(1)、溶液X应选用(填字母)。
a.稀 b.稀HCl c.稀
(2)、“除铜”中分离操作用到的玻璃仪器有烧杯、、玻璃棒等。(3)、“除铜”中实际消耗Ni粉的质量大于除铜理论用量的原因是。(4)、“沉镍”时将溶液换为溶液也可获得但副产物会增多,原因是。(5)、已知:焙烧生成镍的氧化物和气体。取控制不同温度焙烧,测得固体质量随温度变化如图所示。制备;应控制适宜的温度为(填“360”或“620”)℃左右,生成发生反应的化学方程式为。