相关试卷
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1、奥司他韦胶囊是治疗流感的特效药，但长期服用会增加病毒对奥司他韦产生耐药，导致药物失效，奥司他韦的化学式可表示为C16H28N2O4 ， 下列说法中正确的是（ ）A、奥司他韦可以长期服用 B、奥司他韦分子是由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素组成的 C、奥司他韦中氢元素和氮元素质量分数相同 D、奥司他韦中氮分子和氧分子的个数比为1：2
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2、元素化合价和物质类别是研究物质的两个重要维度。如图为碳元素的部分“价类二维图”。下列说法正确的是（ ）
A、M为“混合物” B、X点对应的物质只有一种 C、Y点对应的物质为CO2 D、CO可与Ca（OH）2反应生成CaCO3 -
3、科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是（ ）A、比较：钠原子和钠离子质子数相同，化学性质相似 B、分类：过氧化氢和水都由氢、氧元素组成，属于同种物质 C、分析：稀有气体用于霓虹灯，是因为稀有气体通电发出不同颜色的光 D、推理：分子是由原子构成的，所以氨分子（NH3）是由氨原子构成的
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4、学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结有错误的一组是（ ）
A.安全常识
B.灭火方法
家中煤气泄漏一关闭阀门，打开门窗通风
通电的电热毯着火时一不能用水浇灭
森林着火一开辟隔离带
油锅着火一可盖上锅盖
C.物质的性质与用途
D.环保与能源
金刚石能做钻头一硬度
石墨作电极—导电性
为治理雾霾一禁止使用化石燃料
为减缓温室效应一开发利用清洁能源
A、A B、B C、C D、D -
5、吉林省西部地区的苏打盐碱地因盐分重、碱化度高，一些作物难以优势生长。某实践小组对影响植物生长的环境因素、土壤酸碱性、土壤的成分及如何改良土壤等展开了如下项目化学习活动的探究。(1)、任务一：了解影响植物生长的环境因素
【咨询专家】同学们在数字化平台上向农业专家咨询，知道了影响植物生长的环境因素主要有光照、温度、水分、土壤质量和空气质量等，适宜条件有助于植物生长。
【小组交流】大棚春季播种时，会铺放一层塑料地膜。其作用之一是。
(2)、任务二：探究苏打盐碱地土壤的成分【实验测定】选取一定量的土壤样本与蒸馏水，按1：5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，过滤后得到土壤浸出液，利用测定出苏打盐碱地土壤pH≈8.
【提出猜想】同学们结合已有知识，猜想苏打盐碱地土壤的成分中可能含有和。
【教师指导】①低浓度的溶液的溶液pH通常略大于7，一般在8左右；
②低浓度的溶液与溶液不反应；
③与能发生复分解反应，生成难溶于水的
【进行实验】
实验操作
实验现象
实验结论
步骤1：向土壤浸出液中滴加少量稀溶液、充分反应后过滤，得到滤液
有白色沉淀产生
土壤浸出液中含有。
步骤2：向步骤1的滤液中滴加足量稀盐酸
有气泡产生
土壤浸出液中含有
【交流反思】有同学认为以上实验操作不严谨，应在进行步骤1时滴加 ， 才能确定土壤浸出液中含有。
【实验结论】小组同学调整方案后，重新进行实验并得出结论：该土壤中含有和。
(3)、任务三：探究土壤酸碱性对植物生长的影响【实验方案】配制酸性、中性和碱性三种不同营养液，各取50mL营养液分别倒入三个大小相同的培养皿中，置于阳光、湿度等相同的环境中，分别植入三株长势相当的绿豆苗和大蒜苗。观察作物生长长度。
【实验记录】每天测定绿豆苗和大蒜苗生长长度的数据，并将数据绘制图像如下。
【分析思考】分析图像，得出的结论为。苏打盐碱地适合种植绿豆、大蒜中的。
(4)、任务四：探索苏打盐碱地土壤的治理和综合利用【治理措施】结合所学知识将下列苏打盐碱地土壤改良方法与改良原理连线。
改良方法 改良原理
用沙土掩埋覆盖 与碱性物质反应
淡水浇灌排盐碱 限制盐分的上移
混用南方酸性土 降低盐分的浓度
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6、溶液的形成、状态与温度息息相关。请回答下列问题。(1)、向蒸馏水中加入NaOH固体，不断搅拌，用温度传感器记录溶解过程的温度变化(如图1)。a、c两点观察到溶液中有固体存在，b点固体完全消失(整个过程不考虑水分蒸发)。
①a、c两点时，NaOH的溶解度(填“相等”或“不相等”)
②c点时溶液的质量(填“大于”“小于”或“等于”)d点时溶液的质量。
(2)、我国某盐湖地区素有“夏天晒盐 ， 冬天捞碱”的做法，该盐湖湖水中富含NaCl和 ， 两种物质的溶解度数据如下表，溶解度曲线如图2.温度/
0
20
30
40
溶解度/g
NaCl
35.7
36.0
36.3
36.6
7.0
21.5
39.7
49.0
①冬季从湖水中捞的“碱”实际上是。根据信息分析，冬季适合捞“碱”的原因是；
②时，将等质量的NaCl的饱和溶液和的饱和溶液降温到 ， 所得溶液中，NaCl溶液的溶质质量(填“大于”“小于”或“等于”)溶液的溶质质量；
③现有时的饱和溶液，逐渐降温经直至 ， 其溶质质量分数的变化趋势为。
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7、水是永远值得探究的物质，人类从未停止过对水的研究。
(1)、“生命吸管”是一种便携式户外净水装置，其主要部件及使用如下图1所示。①活性炭可去除异味、色素等，是因为其具有性；
②该“生命吸管”(填“能”或“不能”)用于直接饮用海水。
(2)、实验室搭建过滤装置，用烧杯(如上图2)承接滤液，漏斗下端管口应位于该烧杯①(填“a”或“b”)处附近，过滤引流时，玻璃棒紧靠漏斗(如上图3)内三层滤纸的②(填“x”、“y”或“z”)处附近。 -
8、中国古代典籍中记录了很多化学知识，展示了我国古代人民的智慧。(1)、《韩非子•内储说上》中提到采金技术均是“沙里淘金”，说明金在自然界中以(填“单质”或“化合物”)形式存在；(2)、《考工记》中记载了青铜(铜、锡合金)的成分，青铜的硬度比纯铜；(3)、《辍耕录》中记载：“杭人削松木为小片，其溥为纸，熔硫黄涂木片顶端分许，名曰发烛。”松木能产生着火的现象说明其具有性。
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9、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合周期表(部分)回答下列问题。
(1)、用化学用语填空：①氯元素；
②2个氧原子。
(2)、从元素分类的角度，原子序数为3的元素属于元素。(3)、氦元素的相对原子质量为。(4)、有机物中都含碳元素。葡萄糖的化学式为。简述结合葡萄糖的化学式可获取的三条信息。 -
10、下列与金属相关的实验中，能达到相应目的的是A、
比较合金与其组分金属的硬度
B、
验证锌、铁和铜的金属活动性顺序
C、
证明铜生锈与和有关
D、
验证质量守恒定律
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11、艾灸是将艾条点燃后置于人体穴位进行熏灼的治疗方法。将艾条点燃后置于下图所示的艾灸盒内，可通过旋转调温盖调节风口大小来控制温度。下列说法错误的是
A、艾条属于可燃物 B、艾灸结束后可将艾条浸没入水中以降低其着火点而熄灭 C、调大风口能让燃烧更剧烈 D、铜制艾灸盒可用于热敷，是利用铜具有导热性 -
12、今年是习近平总书记提出“绿水青山就是金山银山”重要理念二十周年，六五环境日主题为“美丽中国我先行”下列做法符合这一主题的是A、工业上：可以加高工厂烟囱排放有毒废气 B、农业上：禁止使用农药化肥 C、生活上：废报纸投入“有害垃圾”箱 D、技术上：发展和使用清洁能源
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13、化学实验中经常用到试管，下列实验中有关试管的实验操作正确的是A、
滴加液体
B、
加入固体
C、
加热液体
D、
洗涤试管
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14、如图是一些物质的近似pH。下列关于这些物质的说法中，不正确的是
A、盐溶液都呈中性 B、苹果汁能使石蕊溶液变红 C、酸雨的酸性比正常雨水强 D、稀释厨房清洁剂可使其碱性减弱 -
15、飞艇气囊内填充的是密度小于空气、化学性质稳定的一种稀有气体，则该气体是A、氮气 B、氢气 C、氦气 D、氧气
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16、某综合实践活动小组在进行“诚信商品”研究时，随机取出市售某种“纯碱”样品（成分说明见图），经检验杂质仅是氯化钠。准确称取样品10.9g，加入足量的氯化钙溶液使其完全反应，将反应生成的沉淀物经过滤、洗涤、烘干，干燥后得到白色固体10g。
品名：纯碱
化学式：Na2CO3
式量：106
纯度：95%
生产商：X化工厂
(1)、计算10.9g样品中纯碱的质量。(2)、根据检验结果，此纯碱能否列入“诚信商品”。（写出计算过程） -
17、学习酸碱中和反应时，同学们发现稀盐酸与氢氧化钠溶液混合在一起无明显现象。学习小组的同学们对其产生探究兴趣，于是他们分别从不同的角度探究酸碱中和反应。
【探究一】通过pH变化的角度，证明酸碱发生中和反应。
化学兴趣小组同学对稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的发生进行了探究。
(1)、利用如图1所示的装置进行实验探究。用pH传感器测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如图2所示。
①反应前烧杯中盛放的Y溶液是。
②写出稀盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式：。
(2)、【探究二】通过能量变化的角度，证明酸碱发生中和反应。毛毛同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论，牛牛同学认为毛毛同学推理不合理，理由是。
(3)、牛牛同学为了验证毛毛同学的结论，将实验加以改进：将稀硫酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化如图3①所示：①由图3①可知，稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反应是（填“放热”或“吸热”）反应。
②从A到B过程中，烧杯中溶液pH逐渐 ， 到达C时溶液中的溶质有。
(4)、【探究三】通过酸碱指示剂颜色变化的角度，证明酸碱发生中和反应。娇娇同学利用图3②实验进行反应，证明碱与酸发生反应的现象是。
(5)、明明同学观察到实验过程中有气泡产生，他认为氢氧化钠溶液已经变质，请你解释产生气泡的原因：（用化学方程式表示）。 -
18、实验室用如图所示装置制取CO2气体，并进行相关性质研究。8分
已知：CO2与饱和NaHCO3溶液不发生反应。
(1)、仪器a的名称是 。(2)、连接装置A、B，向锥形瓶内逐滴加入稀盐酸。①锥形瓶内发生反应的化学方程式为 。
②若装置B内盛放饱和NaHCO3溶液，其作用是 。
③若装置B用来干燥CO2 ， 装置B中应盛放的试剂是 。
(3)、将纯净干燥的CO2缓慢通入装置C，观察到现象：a.玻璃管内的干燥纸花始终未变色；
b.塑料瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。
①根据上述现象，得出关于CO2性质的结论是：、。
②将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色，原因是 （用化学方程式表示）。
(4)、将CO2通入澄清石灰水，生成白色沉淀，该过程参加反应的离子有 （填离子符号）。 -
19、皮蛋是成渝等地人们喜爱的食品，制作流程如图。
资料：①草木灰（含K2CO3）中常含有砂石和未燃尽的秸秆等固体。
②碱，有涩味，可与蛋白质作用，使其凝固。
回答下列问题。
(1)、选料：“过筛”的目的是 。(2)、调浆：调浆过程发生的复分解反应的化学方程式为 ， 料浆浸出液中一定含有的阴离子有 （填离子符号）。(3)、裹泥：裹泥时，不慎皮肤接触料浆，处理方法为 。(4)、封存：需要“密封”的主要原因是减少水分蒸发和 。(5)、食用皮蛋时加醋能去除涩味的原因是 。 -
20、归纳总结是学习的一种方法，如图是兴趣小组同学依据碱的化学性质构建的网络图，祝愿同学们破“碱”成蝶，中考必胜。(1)、若指示剂为紫色石蕊，可观察到溶液 ， 原因是碱溶液中都含有（填离子符号）。(2)、碱变质主要是因为碱与某些非金属氧化物反应，写出氢氧化钙变质的化学方程式：。(3)、若盐为氯化铁，其溶液与NaOH溶液反应的现象为 ， 该反应属于（填基本反应类型）。(4)、若酸为稀盐酸，将一定量的NaOH溶液加入其中，待反应结束后想确定溶质成分，只需单独使用下列用品或试剂做一次实验即可达到目的的是（ ）（填字母序号）。A、AgNO3溶液 B、Mg C、pH试纸 D、紫色石蕊溶液(5)、不同的碱也有各自的特性，如氢氧化钙可以与碳酸钠反应，而氢氧化钠不与碳酸钠反应，原因是。