相关试卷
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1、《梦溪笔谈》中记载了用“苦泉水”制取铜的方法：“抱其水熬之，则成胆矾，烹胆矾则成铜；熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。主要流程如图所示。
(1)、“熬”的过程类似于下列粗盐提纯实验中的 操作(填序号)。A、溶解 B、过滤 C、蒸发(2)、“烹”的过程中，胆矾(CuSO4·5H2O) 转变成水和无水硫酸铜，该过程是变化（选填“物理”或“化学”）。(3)、写出铁釜中发生反应的化学方程式。(4)、以上两种制铜流程，哪一种更佳？并简述原因。 -
2、物质转化是化学研究的重要内容。甲、乙、丙、丁是不同类别的常见物质，甲是单质，丁是配制波尔多液的原料，转化关系如图（“—”表示相互反应，“→”表示一步转化，涉及的反应均为初中化学常见反应）试回答下列问题：
(1)、写出乙的化学式。(2)、反应①的基本反应类型是。(3)、写出一个符合反应②的化学方程式。(4)、若反应③无明显实验现象，反应④出现蓝色沉淀，则丙是。 -
3、某小组对二氧化碳的来源、吸收、转化以及低碳措施产 生兴趣 ，开启了“低碳行动”项目化学习探究之旅。
(1)、金刚石和石墨都是碳的单质 ，但其物理性质却有很大的差异 ，原因是。(2)、少量煤燃烧时通常可以使用泼水的方法让其熄灭，其灭火原理是。(3)、鉴别棉纤维、羊毛和涤纶的方法是。(4)、一定条件下，利用新型电解装置将二氧化碳转化为甲酸 (HCOOH)，化学方程式为 2CO2+2H2O=2HCOOH+X，则X的化学式为。 -
4、化学助力科技创新，第九届亚洲冬季运动会展现了多项材料技术创新，请根据化学用语回答下列问题。(1)、亚冬火炬主体材料使用轻便的镁合金，镁离子的符号为。(2)、场馆建设涂装二氧化钛 (TiO2)自清洁涂层，可分解污染物。标出二氧化钛中钛元素的化合价。(3)、亚冬会中速滑冰鞋使用了新型轴承材料氮化硅，其中氮和硅的化合价分别为-3和+4价，则氮化硅的化学式为。(4)、亚冬会场馆中摆渡车以氢能为动力源，氢气燃烧供能的化学方程式为。
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5、图像能直观表达各种变化关系，加深对知识的理解，下列图像与其对应表述正确的是A、
将足量锌粉投入到一定质量的硝酸铜和硝酸银混合溶液中
B、
电解一定质量的水
C、
向装有一定量MgO的试管中滴入过量的稀盐酸
D、
分别向等质量的锌、铁中加入等质量分数的稀盐酸
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6、物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法，下列实验方案能成功
选项
实验目的
实验方案
A
除去CuCl2溶液中的HCl
加入过量的铜粉、过滤
B
鉴别一氧化碳和二氧化碳
闻气味
C
除去Cu(NO3)2少量的AgNO3
加入足量的铝粉，过滤
D
探久置的究氢氧化钠溶液是否变质
取久置的氢氧化钠溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，观察是否产生气体
A、A B、B C、C D、D -
7、《本草纲目》记载：“火药乃焰硝、硫黄、杉木炭所合……”焰硝经处理可得到含少量NaCl的KNO3溶液，将其蒸发浓缩、冷却结晶、过滤，最终得到较纯净的KNO3固体。KNO3和NaCl的溶解度曲线如下图所示。下列说法正确的是
A、硝酸钾的溶解度比氯化钠大 B、蒸发浓缩的目的是为了得到硝酸钾的饱和溶液 C、60℃时将等质量两种物质的饱和溶液降温到t1 ， 两者析出的溶质质量相等 D、过滤时所得的滤液中溶质只有NaCl -
8、手机芯片蚀刻过程中 ， 当物质 NF3与硅反应时生成的物质均为气体 ，在蚀刻物表面不留任何残留物 。该反应微观示意图如图 ，下列说法正确的是
A、空气中丁物质的质量分数是78% B、以上四种物质均由分子构成 C、该反应基本反应类型是置换反应 D、生成的丙和丁的微粒个数比为1：1 -
9、钐是一种稀土元素，可以用于制造陶瓷颜料，产生独特的颜色和效果。下图是钐在元素周期表中的相关信息和离子结构示意图，下列说法错误的是
A、钐元素位于元素周期表第五周期 B、钐离子的符号为Sm2+ C、钐原子内有62个电子 D、钐元素属于金属元素 -
10、符号表征是学习化学的重要方法。下列物质的名称、俗称、化学式、分类，对应正确的是A、氢氧化钙、消石灰、CaOH2、碱 B、碳酸氢钠、小苏打、NaHCO3、盐 C、苛性钠、纯碱、NaOH、碱 D、水、干冰、H2O、氧化物
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11、“ 油纸伞”是国家非物质文化遗产， 以竹条做伞架，以涂刷天然防水桐油的皮棉纸做伞面，寓意美满平安，桐油的主要成分为桐油酸(化学式C18H30O2)，下列有关桐油酸说法正确的是A、桐油酸中含有一个氧气分子 B、桐油酸由碳、氢、氧三个元素组成 C、桐油酸的相对分子质量为278g D、一个桐油酸分子中含有50个原子
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12、家庭劳动和学校活动是实现“五育并举”的重要途径，下列项目与化学知识不对应的是
选项
项目
化学知识
A
“ 德”：废旧电池分类投放
废旧电池中的重金属会污染环境
B
“ 智”：向饺子馅料中添加铁强化酱油
铁元素为微量元素，且能预防贫血
C
“ 美”：绚丽多彩的霓虹灯充满稀有气体
稀有气体通电时发生化学反应，发出不同颜色的光
D
“ 劳 ”： 利用秸秆发酵产生沼气
沼气中含有的甲烷可作燃料
A、A B、B C、C D、D -
13、认识事物需要从不同的角度去认识。老子言“上善若水”，其含义是地表水经过太阳光照射变为水蒸气进入云层又经过不同方式回到地表，完成了水的天然循环，做到润万物而不争。下列说法中不正确的是A、转化视角：水在循环过程中发生了化学变化 B、空间视角：任何状态下的水分子都是在不断运动的 C、尺度视角：水蒸发为水蒸气的过程水分子的间隔变大 D、能量视角：太阳光为水分子提供了能量
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14、我国是世界上已知金属矿物种类比较齐全的国家之一，下列金属矿石主要成分对应错误的是A、磁铁矿（Fe3O4） B、赤铜矿（CuO） C、金红石（TiO2） D、铝土矿（Al2O3）
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15、在化学发展历史中，涌现出了大量的化学家，下列化学家与其研究成果不相符的是A、闵恩泽—研发了多种石油化工催化剂 B、徐寿—与人合译《化学鉴原》 C、侯德榜—最早制出含氯化钠90%的精盐 D、徐光宪—研发稀土分离技术
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16、马边倾力打造“秀美马边”。下列做法不符合的是A、禁用农药化肥 B、施行垃圾分类 C、扩建污水管网 D、坚持空气质量监测
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17、“民以食为天”，马边美食多多，下列食物中富含维生素的是A、鲫鱼 B、土鸡 C、米线 D、青菜
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18、氢气是理想的“绿色能源”，近年来我国制氢量位居世界第一、(1)、高温下C与水蒸气反应生成CO和 ， CO和水蒸气继续反应得到和。反应后的气体中含有、CO、及水蒸气，向其中加入一定量的CaO可提高在混合气体中的百分含量，原因是CaO能与、反应。(2)、甲烷水化制氢。以甲烷为原料制备氢气的一种流程如下。
①“转化”环节的作用是将转化为 ， 便于后续分离提纯；
②“分离”时，发生反应的化学方程式为。
(3)、储氢与释氢。已知：；。通过下列流程可实现氢气的贮存和释放。
①采用HCOOK溶液释氢优于HCOOH释氢，原因有产生的速率快和。
②在氢气的贮存和释放中可循环使用的物质是。
③若采用HCOOK溶液释氢，168 g HCOOK最多能生成氢气的质量是g。
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19、
在实验室和生活中选择合适的药品和装置可以制取气体。
Ⅰ。实验室制取气体并验证性质
（1）图1装置中，仪器X的名称是。
（2）如果F中的试剂Y是浓硫酸，欲组装一套“随开随用，随关随停”制取干燥二氧化碳的装置，在图1中选择合适装置，其正确连接顺序是(填字母)。
（3）利用如下图2所示实验研究的性质。证明能与水反应的现象是。
Ⅱ。拓展探究
（4）制作氧自救呼吸器。查阅资料：超氧化钾()是一种黄色固体，产氧效率高，适合用作生氧剂。
①原理分析：超氧化钾能与人体呼出的二氧化碳、水发生反应，都生成氧气和白色固体。
②动手实践：设计并制作如图3所示“氧自救呼吸器”，使用一段时间后，观察到生氧剂由(填颜色变化)，则基本失效。
（5）获得制氧催化剂。可用作和分解制氧气的催化剂。(已知：可由煅烧生成，在空气中煅烧会产生不同的锰氧化物，各锰氧化物的质量分数随煅烧温度的变化关系如图所示。)
①时，主要发生MnO转化为的化合反应，该反应的化学方程式为。
②称取与一定质量混合均匀，在酒精灯上充分加热释氧(温度高于)，冷却后，加水溶解，过滤，洗涤，烘干后称量，发现剩余固体质量少于。固体质量减少的主要原因是。(已知：、KCl易溶于水)
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20、
实验室制取实验结束后，甲、乙、丙三组同学对废液的组成进行探究并回收利用。
【提出问题】实验室制取二氧化碳后的废液中含有哪些溶质？
【猜想与假设】
（1）猜想一： 猜想二：和HCl
【查阅资料】溶液呈中性，可以和碳酸钠发生反应，即：
【实验探究】
Ⅰ。
（2）甲组向少量废液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变成色，证明猜想二成立。
Ⅱ。乙组运用数字化实验，证明猜想二成立。装置如图1，将一定质量分数的碳酸钠溶液逐滴加入100 mL废液中，测得数据如图2所示。
（3）随着碳酸钠溶液的滴入，烧杯中溶液的pH(填“增大”“不变”或“减小”)。
（4）碳酸钠溶液滴入的反应过程分A~B、B~C两段进行。
①a点的实验现象为。
②b点时溶液中的溶质是(填化学式)。
Ⅲ。
（5）丙组提出：直接蒸发废液可回收纯净的 ， 理由是。
【实验反思】
（6）实验室制取二氧化碳后的废液中含有酸性物质，不能直接排放，需要加入调节后才能排放。