相关试卷
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1、根据图甲和图乙回答下列问题：
(1)、图甲：是探究铁生锈条件的实验，所用蒸馏水预先煮沸、再冷却。通过实验得出铁生锈的条件是铁与接触。将 A、C对比，得出铁生锈的条件与有关。请你举出防止铁制品生锈的一种措施：。(2)、图乙：水滴入瓶内，气球变扁，瓶内的固体可能是氢氧化钠、生石灰、硝酸铵中的。气球变扁的原因是。 -
2、某电镀厂为了减少对水的污染并节约成本，从排放的废液（主要含、和）中回收金属铜、铁以及工业原料硫酸锌，设计了如图所示的工艺流程，请据图回答下列问题：
(1)、物质X的化学式是 ， 固体 A中含有的物质是 ， Y溶液中溶质的化学式是。(2)、步骤Ⅰ、步骤Ⅱ和步骤Ⅲ都是将固体和液体分离，操作名称是 ， 此操作中除玻璃棒、烧杯外，还需使用的玻璃仪器是。(3)、请写出步骤Ⅲ中生成Fe的化学方程式：。(4)、请写一条保护金属资源的有效途径：。 -
3、我国是世界上最早掌握冶炼铜和冶炼铁技术的国家之一。(1)、冶炼铜：一种方法是将孔雀石【主要成分是碱式碳酸铜】和木炭放入冶炼炉内，易受热分解： ， X的化学式是。然后， CuO与木炭或与木炭不充分燃烧产生的CO反应冶炼出铜，请写出一个冶炼铜反应的化学方程式：。(2)、制青铜及青铜的应用：将铜与锡按照一定比例混合熔和而成青铜。青铜的熔点比铜的熔点 ， 铸造性好，并且青铜的硬度比纯铜 ， 所以青铜应用于制作货币、铜镜、农具、兵器和祭祀的礼器等等。(3)、冶炼铁：《天工开物》中有古代炼铁的记载，炼铁的主要原理是一氧化碳与氧化铁反应，其化学方程式为。
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4、化学与生产、生活息息相关。请回答下列问题：(1)、为了除去冰箱中的异味，可放入活性炭包，利用了活性炭具有性。(2)、新型净水剂高铁酸钠中铁元素的化合价是。(3)、为了高质量的实现“双碳”目标，应充分开发利用太阳能、、水能、地热能、潮汐能等可再生能源。(4)、在冬季多雾天气，为了使提高大棚蔬菜的产量，要打开棚内的LED灯补充光照，并通入气体，使蔬菜进行光合作用。
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5、下列图像不能正确反映其对应变化关系的是
A、甲图：煅烧石灰石制生石灰 B、乙图：一定温度下，向饱和的硝酸钾溶液中，不断加入硝酸钾固体 C、丙图：向等质量的镁和铁中分别加入足量等浓度的稀盐酸 D、丁图：等质量、等质量分数的过氧化氢溶液完全分解 -
6、下列探究实验能达到实验目的的是A、
验证质量守恒定律
B、
探究甲烷燃烧产物有水生成
C、
木条熄灭，说明此气体肯定是
D、
探究不种溶质在同种溶剂中溶解性不同
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7、为了缓解碳排放引起的温室效应，我国科学家成功合成新型催化剂，将二氧化碳转化为某可燃物，该过程的微观示意图如图。下列说法正确的是
A、该反应属于置换反应 B、化学反应前后原子的种类不变 C、甲、乙反应时的质量比是1：22 D、丁物质中氢元素和碳元素的质量比是4：1 -
8、生活中区别食醋和酱油，可用闻气味的方法。下列实验方案不能达到实验目的的是A、区别溶液和溶液——观察溶液的颜色 B、区别红色粉末：铜粉和红磷——分别取少量放在燃烧匙上灼烧，观察现象 C、除去溶液中混有的溶液——加入足量铁粉，过滤 D、鉴定某金饰品是否是黄铜假冒的———在酒精灯上灼烧或测定密度
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9、成人缺碘会引起甲状腺肥大，儿童缺碘影响生长和智力发育。如图为碘元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图。下列说法错误的是
A、碘的原子序数是是53 B、碘的相对原子质量是126.9g C、碘元素属于非金属元素 D、碘原子在化学反应中容易得到电子 -
10、分类法是学习化学的一种方法，下列对各组的分类正确的是A、非金属元素：硅、磷、氢 B、氧化物：碳酸钙、一氧化碳CO、臭氧 C、纯净物：矿泉水、冰水、氧气 D、化石燃料：煤、石油、沼气
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11、食醋是生活中常用的调味品，食醋中含有醋酸（化学式是）。下列关于醋酸的说法正确的是A、含有2个氧原子 B、碳元素和氢元素的质量比是1：4 C、氢元素的质量分数最大 D、相对分子质量是60
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12、化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语所表达的意义正确的是A、2H——2个氢原子 B、——2个氧原子 C、——铁元素的化合价是 D、Mg——1个镁元素
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13、“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。对下列宏观事实的微观解释错误的是A、水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同 B、“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动 C、干冰升华，体积变大——二氧化碳分子的体积变大 D、电解水生成氢气和氧气——在化学变化中，分子种类发生改变
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14、水是生命之源。下列关于水的说法正确的是A、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 B、软水中不含、 C、河水经自来水厂净化后是纯净物 D、沉降、吸附、过滤、蒸馏中，“过滤”是单一净化水程度最好的方法
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15、近几年河北省环境明显改善，“天更净、水更美”。下列说法错误的是A、植树种草既能改善环境，又能减缓“温室效应” B、使用脱硫煤减少的排放和酸雨的发生 C、废弃电池深埋，农作物秸秆一烧了之 D、合理使用农药和化肥，减少对水体的污染
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16、物质的性质决定其用途。下列物质的用途主要由其化学性质决定的是A、石墨作电极 B、氧气用于医疗急救 C、金刚石作钻头 D、稀有气体可做霓虹灯光源
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17、科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5NO)。请你根据丙烯酰胺(C3H5NO)的化学式计算后填写：(1)、丙烯酰胺由种元素组成；一个丙烯酰胺分子中共有个原子。(2)、丙烯酰胺的相对分子质量为。(3)、丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比是(最简整数比)。(4)、丙烯酰胺中碳元素的质量分数是(结果精确到0.1%)。(5)、142g丙烯酰胺中含氮元素的质量为g。
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18、
关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是_________(填字母)。
A. 不加入催化剂化学反应就不能发生 B. 在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 D. 一个反应的催化剂可能有多种 【任务二】探究催化剂
查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。
（2）填写如表：
步骤①现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
实验结论
试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃
称得氧化铜的质量为________
产生大量气泡、带火星的木条复燃
氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂
（3）步骤①③对比可以说明________。
（4）该反应的文字或符号表达式为________。
【任务三】探究催化剂的催化效果
分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。
（5）对比分析图2中的________(填字母)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
（6）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因________。
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19、如图是实验室常用的实验装置。
(1)、仪器①的名称是。(2)、若用高锰酸钾制取并收集较干燥的氧气选取的装置是(填字母)，出该应的文字/符号表达式。(3)、能用D装置收集氧气是因为氧气具有且不与水反应的性质。(4)、将收集的氧气用作性质实验，如图F所示，水的作用是。(5)、写出F装置中发生反应的文字/符号表达式。 -
20、氧气是参与“氧循环”的重要物质。
(1)、图1中，红磷燃烧的现象是。(2)、该反应的文字/符号表达式为。(3)、利用图1装置测定空气中氧气含量并结合传感器技术，测得实验过程中容器内气体强、温度的变化趋势如图2所示。请结合实验原理，解释引起DE段气体压强变化的操作是：。(4)、分别用红磷和木炭按图1装置实验，测得压强结果如图3、图4，造成两图结果不同的原因是。