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1、下列探究实验的设计中，能达到实验目的是(其中对照实验均为常温下进行)
A.探究CO2可与水反应
B.探究可燃物燃烧的条件
C.测定空气中氧气的体积分数
D.探究铁钉生锈需要水
A、A B、B C、C D、D -
2、《铜产业高质量发展实施方案（2025—2027年）》提出，到2027年铜产业链供应链韧性和安全水平明显提升。铜原子的结构示意图和铜元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法正确的是
A、铜元素属于非金属元素 B、铜原子的核外电子数为29 C、铜原子的质量为 D、铜原子在化学反应中易得电子 -
3、宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养，如图为工业生产硝酸的中间反应微观示意图。下列说法中正确的是
A、反应前后分子的数目不变 B、该反应前后氮元素化合价没有发生变化 C、参加反应的NO和O2的分子个数比为2：3 D、该反应属于氧化反应 -
4、分类是学习化学的重要方法，下列物质属于氧化物的是A、干冰 B、天然气 C、水银 D、纯碱
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5、打火机给人们的生活带来了方便。某打火机的构造如图所示，下列说法错误的是
A、丁烷可作为燃料，利用的是其可燃的性质 B、空气流经通风口，提供了氧气 C、压电陶瓷产生的电火花，可使温度达到丁烷的着火点 D、打火机应放在阳光直射、高温的地方 -
6、争做德智体美劳全面发展的中学生。下列劳动教育所涉及的化学知识中叙述错误的是
选项
劳动教育内容
化学知识
A
泡茶时，茶壶中的滤网将茶水与茶叶分离
滤网具有吸附作用
B
用活性炭除去冰箱中的异味
活性炭能吸附异味分子
C
熟石灰改良酸性土壤
熟石灰与酸发生中和反应
D
将自行车链条涂油以防锈
使链条的金属与空气和水隔绝
A、A B、B C、C D、D -
7、下列有关CO和CO2的说法正确的是A、CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相似 B、可用点燃的方法除去CO2中的少量CO C、可通过闻气味鉴别CO和CO2 D、CO和CO2在一定条件下可以相互转化
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8、下列有关水与溶液的说法错误的是A、实验室的废水和废液不能直接排入下水道 B、溶液是均一、稳定的混合物 C、饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液 D、电解水时，负极产生的是氢气
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9、一种新型“即热饭盒”，其饭盒底部分为两层，一层盛有水，另一层盛镁和铁的混合物。使用时打开隔离层，即发生反应： ， 从化学反应基本类型分析，该反应属于A、化合反应 B、分解反应 C、置换反应 D、复分解反应
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10、空气中的各种成分是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是A、空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 B、按质量计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21% C、空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛 D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2、CO2等
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11、下列实验基本操作正确的是A、称取氯化钠
B、稀释浓硫酸
C、取固体氯化钠
D、胶头滴管吸取待测液滴到pH试纸上
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12、化学元素与人体健康密切相关。人体缺少下列元素可能会引起贫血的是A、钙 B、钠 C、铁 D、碘
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13、“依法燃放烟花爆竹，共创幸福和谐家园”，公园、集贸市场、公共交通路口等禁止燃放烟花爆竹，下列图标表示“禁止燃放鞭炮”的是A、
B、
C、
D、
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14、中华传统文化中包含很多化学知识。下列对文献内容解释错误的是A、《淮南万毕术》：“曾青得铁则化为铜”——铁的金属活动性比铜强 B、《山亭夏日》：“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”——分子在不断运动 C、《三国志》：“扬汤止沸，不如去薪(‘薪’指柴、草等燃料)”——去薪指移除可燃物 D、《吕氏春秋》：“金(指铜)柔锡柔，合两柔则刚”——铜锡合金的硬度比铜、锡小
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15、铜铁合金常用于手机处理器的屏蔽罩、散热板、卡槽等部件的制造。为测定某铜铁合金中铁的质量分数，兴趣小组的甲同学将该合金粉末样品加入10％的硫酸铜溶液中，二者恰好完全反应。同时，为了充分利用资源，该同学还对反应后的物质进行了如图所示的回收处理：
(1)、m的值为。(2)、计算该铜铁合金中铁的质量分数。(写出计算过程)(3)、5％的硫酸亚铁溶液可用作缺铁花卉的营养液，实验中应向不饱和滤液中加入水的质量为g。(4)、为验证实验结果，小组决定用另一种方法再次测定。兴趣小组的乙同学将该合金粉末样品加入足量稀硫酸中，充分反应，则乙同学需要测量的数据是。 -
16、硫酸钡是白色固体，医疗上常用作透视肠胃的内服剂。以毒重石（主要成分是碳酸钡，还含有少量氧化铁和二氧化硅）为原料生产硫酸钡的工艺流程如图所示。请回答下列问题。
(1)、加稀盐酸前，先把毒重石研磨粉碎的目的是。(2)、步骤①中发生反应的基本反应类型均为。(3)、写出气体a的一种用途。(4)、步骤②中发生中和反应的化学方程式是 ， 所得溶液B中的金属阳离子是。(5)、写出步骤③发生反应的化学方程式 ， 所得溶液C中的阴离子有。(6)、过滤操作完毕后展开滤纸，若黑色代表滤渣，看到的情况最接近如图中的（填序号）。
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17、
为了研究土壤酸碱性对植物生长的影响，某校化学兴趣小组的同学们在老师的指导下开展了项目式学习的探究。
任务一：测定土壤的酸碱性
【进行实验】
（1）步骤如下：
步骤1：取农田里五份不同位置的土样于烧杯中，分别加入蒸馏水，充分搅拌后静置，澄清后过滤；步骤2：用玻璃棒分别蘸取少量滤液滴加到试纸上，试纸显色后与________比较，读数。
【实验记录】同学们分别进行了五次实验测定土壤滤液的酸碱度，实验数据记录如下：
滤液1
滤液2
滤液3
滤液4
滤液5
测得的
4
5
5
4
4
【实验结论】
（2）该土地的土壤呈________性。
【实验反思】
（3）在农田里确定5个位置进行取样，如图所示取样位置设定合理的是________（填字母）。
A. 
B. 
C. 
任务二：探究当地土壤酸碱性的成因
【调查咨询】
同学们向当地种植户咨询土壤酸碱性的成因，据种植户介绍，该土地之前施用过大量硫酸铵化肥，导致土壤中可能有硫酸铵残留。
【教师指导】
（4）硫酸铵的水溶液显酸性，长期施用硫酸铵化肥会造成土壤酸化。硫酸铵属于化肥种类中的________。
任务三：选择土壤改良剂
【查阅资料】
酸性土壤的改良可以施用生石灰、熟石灰、草木灰（主要成分为）等。
【进行实验】
同学们取两份相同的土壤样品（含硫酸）各 ， 分别加入水，充分搅拌后静置，测得上层清液 ， 再分别加入不同的改良剂，充分搅拌后静置，测上层清液的 ， 得到下表结果。
加入的改良剂
熟石灰
草木灰
测得的
11
6
【分析交流】
（5）用熟石灰改良此土壤时，需要注意的是________。
（6）与熟石灰相比，用草木灰改良酸性土壤的优点是________，其反应的化学方程式为________。
（7）若同学们采用熟石灰降低农田土壤的酸性，但效果不明显。小明同学提出可能是熟石灰已变质了，写出验证熟石灰已经变质的实验方法________（写出操作即可）。
（8）经过本次项目式探究，同学们也有了自己的收获，但对土壤施用化肥的利与弊产生了争执，请选择你支持的一方并阐述自己的理由________。
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18、化学是一门以实验为基础的学科，请根据所给装置回答下列问题：
(1)、仪器名称：②。(2)、实验室用高锰酸钾制氧气，若选用装置AD组合，则还需要改进的地方是：。该反应的化学方程式为。(3)、实验室可用装置B或C制 ， 若用装置C制取氧气，建议将二氧化锰用无纺布包裹后放于多孔隔板上，用无纺布包裹的目的是 ， 若用E装置收集 ， 验满时应将带火星的木条放在导管口（选填“a”或“b”）处。(4)、有同学将实验室制得的通入澄清石灰水，石灰水未变浑浊，为探究澄清石灰水不变浑浊的原因，于是作如图探究：①实验室制反应的化学方程式。
②实验过程中观察到装置F、H中溶液变浑浊，G中溶液不变浑浊的现象，则原澄清石灰水未变浑浊的原因是。
③装置G的作用是。
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19、五行说是中国古代智慧的结晶，通过象征性元素揭示万物的关联与变化规律，蕴含的丰富的化学知识。
(1)、金：铁是应用最广泛的金属，化学兴趣小组同学探究铁生锈的条件，进行①②③实验（如图1），通过对比实验可知铁生锈需要水。(2)、木：尿素【】是农业上常用的氮肥，工业上可以由氨气和二氧化碳在一定条件下反应制得，同时还产生另外一种氧化物，写出该反应的化学方程式：。(3)、水：自来水厂净水过程中，加入明矾的作用是。(4)、火：《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是。(5)、土：工业上常使用铁矿石、焦炭、石灰石等物质为原料冶炼钢铁，主要工艺流程如图2。原料中焦炭的作用除了维持炉温还用于 ， 炼钢过程中氧气的作用是。炼铁过程产生的高炉气中含量最高的气体为（填物质名称）。 -
20、物质在溶解过程中有能量变化。硫酸铜晶体溶于水时，溶液的温度会下降；氢氧化钠溶于水时，溶液的温度会升高。(1)、硫酸铜晶体（）属于（选填“纯净物”或“混合物”），它溶于水形成色的硫酸铜溶液。(2)、氢氧化钠的俗称是（只需写出一个）。氢氧化钠固体可做干燥剂，写出一条保存氢氧化钠固体的注意事项。(3)、如图所示，在盛有水的培养皿中同时加入两块体积相同的硫酸铜晶体和氢氧化钠固体，静置一段时间后，有蓝色沉淀出现在靠近硫酸铜晶体的一侧。
①写出硫酸铜与氢氧化钠反应的化学方程式。
②有同学推测蓝色沉淀出现在靠近硫酸铜晶体的一侧的原因是氢氧化钠溶液温度较高，其中溶质的微观粒子在水中运动的速度更（选填“快”或“慢”）。