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1、在“从废旧铅酸蓄电池中回收硫酸”的研学项目中，需要测定电池废液中硫酸的质量分数，向装有50 g废液的锥形瓶中加入质量分数为10%的氢氧化钠溶液并充分搅拌，利用温度传感器等电子设备采集信息并绘制成图像。请据下图回答问题。(杂质可溶但不参加反应)(1)、由图可知，t2℃时所加的氢氧化钠溶液(填“不足”“恰好反应”或“过量”)。(2)、计算废液中硫酸的质量分数(写计算过程)。
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2、
学习小组同学对洗衣剂的变迁产生了兴趣，开展探究性活动。
任务一：谈古——古代洗衣剂“灰”
【资料卡片】
资料一：“灰”就是草木灰，其主要成分为碳酸钾。
资料二：碱性溶液可清洗油污，碱性越强，去油污效果越好。
活动一：获得草木灰
【小组实验】在实验室里焚烧秸秆，获得草木灰。
活动二：了解草木灰
【实验准备】称取a克草木灰，用一定温度的热水浸泡并过滤，将滤液平均分成两份。
【探究实验一】
（1）草木灰浸出液的酸碱性。
实验操作
实验现象
实验结论
取少量滤液于试管中，滴加溶液
溶液变红色
草木灰浸出液显碱性
【探究实验二】草木灰中碳酸钾的含量。
对另一份滤液进行了实验，部分实验过程如下图所示：
【实验反思】
（2）为了干燥气体，B装置中盛放的试剂是（填名称）。
（3）实验测定C装置质量增重了b克，原因是吸收了。
（4）查阅资料分析，发现测得的草木灰中碳酸钾的含量偏低，可能的原因是（填字母序号）。
A. 用浓盐酸代替稀硫酸进行了实验 B. 装置中残留的二氧化碳没有被吸收 C. 氢氧化钠溶液与空气直接接触 【拓展延伸】
小组同学对常见的不同植物制得的草木灰都进行了测定，最终得知向日葵秸秆灰中碳酸钾含量较高，更适合作为洗衣剂使用。
任务二：论今——现代洗衣剂“爆炸盐”
超市出售的爆炸盐洗衣剂能轻松洗去顽固污渍，小组同学继续进行探究。
【查阅资料】
爆炸盐是一种含有过碳酸钠的洗涤用品，过碳酸钠遇水后发生分解，生成过氧化氢和一种碳酸盐，洗涤效果与这两种物质的性质相关。
（5）根据以上信息，写出碳酸盐中的阳离子（用符号表示）。
（6）为了验证生成的过氧化氢，进行如下实验：
实验操作
实验现象
实验结论
取适量爆炸盐于试管中，加水、振荡。将少量二氧化锰加入上述试管中，并将带火星的木条伸入试管内。
有气泡产生，且
爆炸盐遇水后有过氧化氢生成
【交流讨论】
（7）写出实验操作中过氧化氢分解的化学方程式。
爆炸盐应该密封存放。
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3、铁是重要的金属资源，在人类生产生活中发挥着重要作用。(1)、作用：铁合金可用于制作炊具，主要利用了金属制品有良好的性。(2)、炼铁：工业上将焦炭与赤铁矿放入高炉，鼓入空气，利用生成的CO还原Fe2O3.实验室利用该反应模拟炼铁时，固体颜色的变化是。(3)、铁的性质探究：某兴趣小组进行了如图实验。
①将铁片插入硝酸银溶液中，反应的化学方程式为。
②加入一定量的镁粉，待反应结束后，过滤，得无色滤液，则滤渣中一定含有。
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4、形成化学观念，发展核心素养。(1)、微粒观：金刚石是由构成的（填名称）。(2)、变化观：某物质充分燃烧发生化学反应的微观示意图如下：
下列微观粒子模型中，符合方框内物质X的是________。
A、
B、
C、
(3)、守恒观：二氧化氮是空气污染物之一，我国科学家研究出用尿素溶液吸收二氧化氮的转化技术，并应用于工业烟气的治理，其反应的化学方程式为： ， 则X为。(4)、能量观：当运载火箭点火发射时，氢氧发动机中发生化学反应产生巨大能量，该过程的微观示意图如图所示，写出发生反应的化学方程式。
(5)、转化观：掺氢能改善天然气的品质，能有效减少二氧化碳的排放。某掺氢天然气（假设该混合气仅含和）中氢元素的质量分数为 ， 则混合气体充分燃烧后生成和的质量比为（填最简比）。 -
5、感受探究之趣，赏化学之美——制作美丽硫酸铜晶体。图1所示为硫酸铜的溶解度曲线，图2所示为制作硫酸铜晶体的实验过程(不考虑水的蒸发)。
请回答下列问题：
(1)、在溶解时，可以用(填仪器名称)搅拌，以加快溶解速率。(2)、0~60℃，温度越高，硫酸铜的溶解度(选填“越大”或“越小”)。(3)、A点的意义：60℃时，硫酸铜的溶解度为。(4)、②中溶液是60℃时硫酸铜的(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。(5)、①②③溶液中硫酸铜质量分数的关系是：。 -
6、文字的载体——甲骨、简牍、丝帛和纸张等，在中华文明传承过程中发挥了重要作用。
(1)、使用青铜刀在甲骨上刻字，说明青铜刀的硬度比甲骨的。(2)、简牍探中华，帛书藏春秋。竹简、丝帛中的纤维都属于(填“天然”或“合成”)纤维；用墨在竹简、丝帛上书写的文字历经千年而不变色，其主要原因是常温下碳单质的化学性质。(3)、纸书《天工开物》中有锻造铁器的记载，“受锻之时，十耗其三为铁华、铁落”。“铁华、铁落”中含有四氧化三铁，铁燃烧生成四氧化三铁的化学方程式为。 -
7、我国以“人均100棵树”的绿色家底，成为创造全球增绿最多最快的绿色奇迹的国家。(1)、林业生产中常用磷酸二氢钾作为树木防冻护林肥料，（填“属于”或“不属于”）复合肥，其中P元素的化合价为。(2)、植树造林能加强生态系统的固＂碳＂作用，其实质是为了促进下图中（填字母）表示的生理活动。
(3)、国土绿化工作始终践行“以水定绿”的科学原则。自然界中的水通过蒸发、凝结、降水等过程参与水循环，该循环中水分子的（填“体积”或“间隔”）发生改变。 -
8、下列实验方案不能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别NaCl、NaOH和NH4NO3三种固体
取样，分别加适量水溶解，测量温度
B
分离木炭粉和铁粉
加入足量稀盐酸，过滤
C
除去NaCl溶液中的MgCl2
加适量的NaOH溶液，充分反应后过滤
D
检验CO气体中是否混有CO2
将气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊
A、A B、B C、C D、D -
9、“火焰分割”实验，是先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图甲所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图乙所示，一段时间后，加热部分表面变黑。下列说法错误的是
A、铁块能拉成铁丝是利用了铁的延展性 B、两张铁丝网中间的火焰熄灭的主要原因是铁丝网b吸收热量，使酒精的着火点降低 C、加热部分表面变黑原因之一是铁与氧气反应生成了四氧化三铁 D、实验结束后，可用棉花蘸取稀盐酸擦去铁丝网表面的黑色物质 -
10、油灯是古代重要的照明工具，下图是我国劳动人民的智慧发明“省油灯”的内部结构。下列说法正确的是
A、夹层中的水可以降低灯油的温度，减少灯油挥发 B、吹灭油灯的原理是降低可燃物的着火点 C、“省油灯”中水的作用是隔绝氧气 D、灯芯不是可燃物 -
11、钯在元素周期表中的信息如图。下列说法不正确的是
A、钯属于金属元素 B、钯的元素符号为Pd C、钯原子核外有46个电子 D、钯的相对原子质量为106.4g -
12、下列化学用语表示正确的是A、钠离子— B、2个氮原子— C、银元素— D、氧化镁—
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13、中科大研发了一种“绿氢冶铁”新技术，可低碳、高效地从废弃赤泥(含氧化铁)中提取铁。该技术利用的主要反应之一为： ， 该反应属于A、化合反应 B、分解反应 C、置换反应 D、复分解反应
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14、2026年3月22——28日是第三十九届“中国水周”，主题为“国家水网，世纪画卷”。下列有关水和溶液的说法不正确的是A、明矾可用于吸附水中悬浮杂质 B、自制简易净水器中细沙的作用是过滤 C、溶液都是均一、稳定、无色的混合物 D、用水可以鉴别NH4NO3和NaOH两种固体
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15、如图为粗盐中难溶性杂质去除实验中的蒸发操作，其中没有用到的仪器是
A、玻璃棒 B、蒸发皿 C、集气瓶 D、酒精灯 -
16、开发利用清洁、可再生能源，是实现绿色、低碳的高质量发展的重要措施，下列不属于可再生能源的是A、太阳能 B、风能 C、石油 D、氢能
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17、课本第二单元的课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，探究小组设计“红砖能加快过氧化氢的分解”实验，请你完成实验报告。
实验步骤
实验现象
实验结论及解释
Ⅰ.
A中无明显现象；
B中产生大量能使带火星木条复燃的气体。
产生的气体是氧气；
红砖粉末能改变。
Ⅱ．反应停止后过滤、洗涤、干燥称量滤渣，向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液
滤渣质量等于ag，又产生大量能使带火星木条复燃的气体。
红砖粉末的和在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂。
Ⅲ．
比较红砖粉末和二氧化锰的催化效果
两试管中均产生气泡且加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率比加入红砖粉末产生气泡的速率(填“快”或“慢”)。
红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好。
请写出A试管中反应的文字(或符号)表达式：。
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18、如图1是实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：
(1)、写出装置D中标号仪器名称：a。(2)、装置A可用于高锰酸钾制取氧气，其试管口应略向下倾斜的原因是；若要收集较纯净的氧气，应选用收集装置(填“D”或“E”或“F”)。(3)、若选用B装置作为制取氧气的发生装置，其优点是 ， 其中反应的文字(或符号)表达式为。(4)、若选择图2装置收集氧气，证明氧气已集满的方法。(5)、氨气(NH3)是一种密度比空气小，极易溶于水的气体。实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，A~F中，可选用的气体发生装置有(填字母编号)；若用图2装置来收集氨气，则氨气应从(填“a/b”)端通入。 -
19、氧气能与很多物质发生反应，如图所示的整理(部分反应条件已略去)请回答下列问题：
(1)、X、Y可分别表示石蜡和。(2)、在反应①的实验前，可在集气瓶中加入一定量用于吸收有毒生成物。该反应的类型：既是氧化反应又是反应。(3)、反应④的文字(或符号)表达式为：。(4)、由图可知氧气是化学性质比较的气体。 -
20、空气是一种宝贵的资源，请回答下列问题：(1)、氧气约占空气体积的 ， 氧气不仅能支持燃烧，还能供给。(2)、用氮气作保护气是因为其化学性质；空气中氧气含量测定实验后主要剩余的气体为氮气，可见氮气(易/难)溶于水。(3)、空气中的含量不断上升，会导致温室效应加剧，使全球气候变暖。(4)、夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层液珠，说明空气中含有。(5)、现有下列物质：①冰水混合物、②空气、③液氮、④空气中的稀有气体、⑤洁净的空气⑥海水，其中属于纯净物的是(填序号)。