初中化学鲁教版-试题列表-第435页

1、某化学反应微观过程如图所示。据图判断，下列说法不正确的是

A、

表示氧分子 B、该反应属于化合反应 C、化学反应过程中原子种类不变 D、水分子由氢分子和氧原子构成

查看解析

2、下列实验中，不能达到实验目的的是

A、比较火焰各层温度

B、比较空气与呼出气体中氧气含量的不同

C、测定空气中氧气的含量

D、验证氢气燃烧的产物是水

查看解析

3、下列有关实验现象的描述中，正确的是

A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 B、红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾 C、镁条在空气中燃烧，产生黑烟，生成黑色粉末 D、细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

查看解析

4、下列符号既可以表示一种物质，又可表示一种元素，还能表示一个原子的是

A、Fe B、O C、2C D、SO₂

查看解析

5、某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），则下列说法中正确的是

A、参加反应的元素有四种 B、反应物和生成物都属于化合物 C、该示意图说明分子在化学变化中可以分成原子，原子再结合成新的分子 D、该反应属于化合反应

查看解析

6、下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是

A、金刚石、氧化镁、液态氮 B、水银、冰水共存物、煤 C、水、生理盐水、天然气 D、氢气、澄清石灰水、乙醇

查看解析

7、下列物质的用途主要利用其化学性质的是

A、用大理石作装饰材料 B、天然气用作燃料 C、干冰用于人工降雨 D、铜用于制造导线

查看解析

8、下列变化中，属于物理变化的是

A、光合作用 B、牛奶变酸 C、香水挥发 D、糯米酿酒

查看解析

9、下列实验方案设计中，能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	除去 ${CO}_{2}$ 气体中混有的少量 $HCl$	通过足量 $NaOH$ 溶液，干燥
B	除去 $K_{2} {SO}_{4}$ 溶液中混有的少量 $K_{2} {CO}_{3}$	加入过量稀硫酸
C	除去 ${NaNO}_{3}$ 溶液中混有的少量 $NaOH$	加入适量 $Cu {({NO}_{3})}_{2}$ 溶液，过滤
D	除去NaCl固体中混有的少量泥沙	加入足量水溶解，过滤，蒸发结晶

A、A B、B C、C D、D

查看解析

10、工业上用N₂和H₂合成NH₃是人类科学技术的一项重大突破。

(1)、一定条件下，向容器中充入一定量的N₂和H₂ ，充分反应生成NH₃。反应前后物质的变化如图，图中X代表的分子为（填化学式）。

(2)、NH₃与氰酸（HOCN）反应生成尿素[CO(NH₂)₂]。

①尿素为农作物生长提供的主要营养元素为；尿素中含碳、氮元素的质量比。

②尿素可用于去除大气污染物中的NO，其化学反应为6NO+2CO(NH₂)₂=5N₂+2CO₂+4H₂O。若去除废气中6g NO，理论上所需质量分数为10％的尿素溶液的质量是。（请写出计算过程）

查看解析

11、

“没有食品添加剂，就没有现代食品工业”。兴趣小组围绕某复合食用碱展开相关的探究活动。

（1）I.检测：测定复合食用碱溶液的pH值，测定时，用蘸取待测液，滴在pH试纸上，然后再与对照，读出pH值。

II.探究：该复合食用碱可能含有Na₂CO₃、NaHCO₃中的一种或两种。

【查阅资料】NaHCO₃受热易分解，生成碳酸钠、水和二氧化碳；Na₂CO₃受热不分解；Ca(HCO₃)₂可溶于水。

【作出猜想】

（2）猜想1：NaHCO₃；猜想2：；猜想3：Na₂CO₃和NaHCO₃。

【实验探究】

（3）填表：

实验序号	操作	现象	分析
1	取样品于试管中，加热	a试管口有水珠 b试管中石灰水变浑浊	样品含有
2	取样品加热后物质于试管中，滴加足量溶液	产生大量气泡	样品含有Na₂CO₃
结论	结合实验1、2得出猜想3成立。

【分析评价】有同学认为实验结论不够严谨，理由是。

【补充实验】

（4）填表：

实验序号	操作	现象	分析
3	取少量样品配成溶液加入试管中，滴加适量CaCl₂溶液		样品含有Na₂CO₃ ，发生反应的化学方程式为
结论	结合实验1、3得出猜想3成立。

（5）III.阐述：对食品添加剂的使用，你的建议是(一条即可)。

查看解析

12、回答下列问题：

(1)、CO₂的制取及性质

i.制取CO₂

组装一套便于添加稀盐酸的发生装置，需用到图1中的仪器有(填字母)。

ii.性质实验

操作	现象	性质
	X为澄清石灰水时，现象为	CO₂能与石灰水反应
	X为时，现象为	CO₂能与水反应生成酸性物质
	低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭	；CO₂不燃烧，也不支持燃烧

(2)、低碳行动方案

同学们展示如图2所示的方案，并交流讨论、完善方案。

i.完善方案中的内容(各补写一条)：a.；b.；c.。

ii.CO₂物理利用(填“能”或“不能”)从总量上减少CO₂。

iii.植树造林，利用绿色植物的作用吸收CO₂。

查看解析

13、

(1)、

O_{2}

的制取及其性质

ⅰ.制取 $O_{2}$

实验室利用过氧化氢溶液制取一瓶 $O_{2}$ ，考虑随时添加液体试剂，则发生装置需用到如下图的仪器有：（填字母），反应的化学方程式为。

ⅱ.性质实验

操作	现象	性质及解释
	现象为：剧烈燃烧，发白光，放热。	$O_{2}$ ， $O_{2}$ 含量高，燃烧剧烈。
	（填“甲”或“乙”）鱼缸金鱼存活的时间更长。	金鱼藻通过光合作用产生 $O_{2}$ ， $O_{2}$ 能。