初中化学鲁教版-试题列表-第43页

1、化学实验是培养学生化学核心素养的重要途径。下列实验操作正确的是（）

A、

滴加液体 B、

量取液体 C、

添加酒精 D、

过滤

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2、生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法错误的是（）

A、稀有气体可用于霓虹灯的制作 B、CO₂是植物光合作用的重要原料 C、SO₂排放是导致酸雨的原因之一 D、PM_2.5的含量越高空气质量越好

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3、天然气是一种高效的能源，其热值约是人工煤气的两倍，已经广泛被用作燃气灶具、热水器等的燃料，天然气主要成分是甲烷。

(1)、将12.8g甲烷与44.8g氧气通入一密闭容器混合后点燃，反应前后各物质的质量如表：

物质	甲烷	氧气	二氧化碳	水	X
反应前质量/g	12.8	44.8	0	0	0
反应后质量/g	0	0	17.6	28.8	m

①表中m的值为。

②X的化学式为。

(2)、计算20g甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，需消耗氧气的质量。

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4、我国提出努力争取在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。“双碳”活动小组开展了“低碳有我”实践活动，请回答下列问题：

(1)、【活动一】调查“碳循环”

参照图1理解“碳达峰”是指的排放量由增转降的历史拐点。

(2)、观察图2，基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①减少二氧化碳的排放；②。

(3)、【活动二】探究碳“捕捉”

根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图3所示实验，装置a端连接气压传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图4所示。

图3中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液，x的数值为；分析图4可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是（选填装置编号），该装置中发生反应的化学方程式为。

(4)、“碳封存”技术也是实现“碳中和”的重要途径之一。某实验基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。从微观角度分析，这一技术能够实现的原因是。

(5)、【活动三】聚力助低碳

实现“碳中和”需要世界各国的共同关注和努力。中国已积极采取多种措施，如调整能源结构、开发使用新能源等，请写出一种新能源：。青少年也应积极助力低碳，你的做法是（写一条即可）。

(6)、【活动四】计算碳转化

基于元素守恒，小组同学推测可以将二氧化碳转化为更高价值的物质，实现二氧化碳的再利用。我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇（C₂H₅OH）的研究上已取得重大突破，其转化的化学方程式为2CO₂+6R $\begin{array}{l} \underline{\underline{一定条件}} \end{array}$ C₂H₅OH+3H₂O，其中R的化学式为。如果用此方法处理44kg二氧化碳，使其完全反应，理论上生成乙醇的质量是kg。

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5、化学老师在实验台已经准备好高锰酸钾、二氧化锰、稀盐酸、用石蕊试液染成的紫色湿润纸花、火柴、棉花及如图1所示仪器：

(1)、若补充（填仪器名称），并利用上述部分仪器和药品可制取氧气，反应的化学方程式为。

(2)、若补充（填药品名称），并利用（填图1仪器序号）能制取比较多量的二氧化碳。

(3)、图2是小梅同学用（2）制取的二氧化碳，进一步探究二氧化碳性质的实验：

①A中观察到湿润纸花变红的原因是（用化学方程式表示）。

②B是向装满CO₂的软塑料瓶注入约 $\frac{1}{3}$ 容积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是。

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6、已知A~F是初中化学六种常见物质，A、B为两种黑色固体，C、E是组成相同的两种物质，各物质之间的转化关系如图所示，请回答：

(1)、A与B的反应属于（填“吸热”或“放热”）反应。

(2)、若D能够在氧气中剧烈燃烧，火星四射，且生成B，则B为（填名称）。

(3)、若D为红色固体，则B为（填化学式）。

(4)、C→F发生反应的化学方程式为。

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7、工业上利用电石（CaC₂）制备高纯碳酸钙的流程如下：

【查阅资料】

⑴乙炔常温下为气体，化学式为C₂H₂。

⑵氢氧化钙与氯化铵发生反应的化学方程式为Ca（OH）₂+2NH₄Cl==CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O。

⑶氯化钙与水、二氧化碳、氨气发生反应的化学方程式为CaCl₂+H₂O+CO₂+2NH₃==CaCO₃↓+2NH₄Cl。

(1)、写出第①步发生反应的化学方程式：。

(2)、该流程中第③步反应后，要想得到碳酸钙固体可采用操作进行分离，该操作中玻璃棒的作用是。

(3)、该流程中可循环使用的物质是（填名称）。

(4)、电石长期露置于空气中能与水反应，还能与二氧化碳反应，故电石应该保存。

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8、能源与环境已经成为人们日益关注的问题，燃烧是人类获得能量的重要方式。相同条件下，一定体积下列燃料完全燃烧放出的热量见表。

燃料（气态）	CO	H₂	CH₄
热量/kJ	282.6	285.8	890.3

(1)、从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析，最适合家庭使用的燃料是。

(2)、CO与其他两种燃料相比的主要缺点是，从环境问题分析这三种燃料中最理想的是，原因是。

(3)、有科学家提出：“硅是未来的石油”，硅能在氧气中燃烧生成二氧化硅，并放出大量的热。硅在氧气中燃烧的化学方程式为，与化石燃料相比，用硅作燃料的优点是（写一点即可）。

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9、化学与生活密切相关，请你根据所学的化学知识回答有关问题：

(1)、“文明乘车，从我做起”。乘坐地铁时，禁止携带易燃易爆等危险品上车，如：（请任举一例）。口罩中的无纺布面料主要成分是聚丙烯[（C₃H₆）_n]，聚丙烯中碳、氢元素的质量比为。

(2)、北京故宫博物院收藏的“梁楷秋柳双鸦图”保存至今仍完好的原因是。

(3)、在一定条件下，二氧化碳和氨气反应生成尿素[CO（NH₂）₂]和水，该反应的化学方程式为。

(4)、粮食的储备过程中要树立防火意识，为保证粮库的消防安全，请你提出一条合理化建议：。

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10、厨房是生活中的化学实验室。请回答下列问题：

(1)、加碘盐中“碘”指的是（填“原子”“分子”或“元素”）。食醋的主要成分为醋酸（CH₃COOH），醋酸由种元素组成。

(2)、目前一些乡村燃料是蜂窝煤，蜂窝煤中留很多孔的目的是，使燃烧更充分。蜂窝煤不充分燃烧会生成一种有毒物质，其化学式是，所以使用蜂窝煤作燃料要注意安全。

(3)、油锅意外着火可以用锅盖盖灭，其灭火原理是。

(4)、炒菜时，没进到厨房就能闻到饭菜的香味，这是因为。

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11、下列实验设计能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验设计
A	检验二氧化碳气体	把一根燃着的小木条伸入集气瓶中，观察现象
B	鉴别氢气和甲烷	点燃气体，并在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，观察现象
C	探究分子运动	向水中加入少量品红，观察现象
D	除去氧化钙中碳酸钙	滴加稀盐酸