-
1、化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。(1)、某保健食品中含有的“钙、铁、锌”等指的是(填“原子”“分子”或“元素”)。(2)、自来水厂净化过程中利用除去水中色素和异味；长期饮用硬水对人体有害，日常生活中常用的方法降低水的硬度。(3)、古代用墨书写或绘制的字画能够保存至今的原因：。(4)、生石灰(CaO)除湿防潮的原理是(用化学方程式表示)，该反应(选填“放出”或“吸收”)热量。
-
2、我国科研人员实现了用高效催化剂将甲烷与氧气在常温下制甲酸。该反应的微观示意图如图，有关说法正确的是
A、反应前后催化剂的质量和性质不变 B、反应前后原子数目不变 C、参加反应的乙和生成的丁的质量比为16：9 D、参加反应的甲和乙的分子个数比为1：1 -
3、化学课程要培养核心素养。下列有关化学核心素养的理解正确的是A、化学观念：C60是由碳原子构成的 B、科学思维：化学反应常伴随着能量变化，故有能量变化的一定是化学反应 C、科学探究与实践：利用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳 D、科学态度与责任：实验后的废液集中回收处理，符合绿色化学理念
-
4、据报道，维生素C(C6H8O6)对人体有重要的作用，下列有关叙述不正确的是A、每个维生素C分子由20个原子构成 B、维生素C的相对分子质量计算式为12×6+1×8+16×6 C、维生素C中C、H、O元素的质量比为9：1：12 D、维生素C中氧元素的质量分数的计算公式为：×100%
-
5、明代《天工开物》中绘有许多风箱(如图)。为保持冶炼炉内高温，需要不断拉动风箱，目的是
A、降低木材的着火点 B、提供充足的空气 C、增大木材间间隔 D、清除多余的可燃物 -
6、下列有关物质用途的说法不正确的是：A、氮气可用于包装食物 B、铜常用于制作导线 C、金刚石可用于切割玻璃 D、铅可用作铅笔芯
-
7、下列说法正确的是A、空气中氮气的质量分数为78% B、在房间里放一盆水可以防止煤气中毒 C、地壳中含量最高的元素是氧元素 D、防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径
-
8、用如图装置进行电解水实验，下列说法正确的是
A、实验目的是探究水的组成 B、水中加入NaOH作为催化剂 C、正负两极产生气体的质量比为2：1 D、负极产生的气体可以使带火星的木条复燃 -
9、下列保护水资源的措施中，不合理的是A、公共厕所使用节水龙头 B、用淘米后的水浇花 C、给农作物浇水采用喷灌 D、工业污水直接排放
-
10、下列自来水生产过程，属于化学变化的是A、静置沉降 B、砂池过滤 C、投药消毒 D、送水到家
-
11、铊是一种无色、无臭的剧毒金属，其在元素周期表中的信息如图下列关于铊的说法正确的是
A、元素符号为TL B、原子的核外电子数为81 C、1个铊原子的质量为204.4 D、原子核内的中子数为204 -
12、正确选择实验试剂和仪器，并能安全操作是一项基本的实验技能。在进行“石蜡的熔化”实验时，需要注意
A、
排风
B、
用电
C、
锐器
D、
热烫
-
13、翻译《化学鉴原》并创造出氢、氧、钠等化学元素汉语名称的我国近代化学先驱是A、徐寿 B、门捷列夫 C、屠呦呦 D、拉瓦锡
-
14、实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，装置如图1.产生氢气的质量与反应时间的关系如图2所示。
(1)、实验室制取氢气时，先检查装置的 ， 后装入药品。(2)、实验结束后，共制得氢气g。(3)、计算消耗锌粒的质量。 -
15、
钢铁是使用最多的金属材料。某校化学小组的同学在老师指导下进行以下有关铁的项目式学习。
项目一：探究铁丝的燃烧
（1）如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，实验现象为铁丝剧烈燃烧， ， 放出大量热。
（2）实验前，向集气瓶底放少量水的作用是。
项目二：探究铁生锈的条件
【实验内容】
取3段光亮无锈的铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象。一段时间后，发现实验③中铁丝生锈。
【实验分析】
（3）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和两种现象来判断铁丝反应进行的情况。
（4）通过对比实验(填序号)，说明铁生锈的条件之一是铁要与水接触。
【实验结论】
铁生锈实际上是铁与水和氧气发生反应的结果。
【拓展探究】兴趣小组的同学用控制变量法进行如图实验：
（5）一段时间后观察到烧杯内左侧导管液面(填“高于”或“低于”)右侧导管液面，证明食盐水可以加快铁生锈的反应速率。
项目三：探究用铁粉脱氧剂测定空气中氧气的体积分数
【查阅资料】脱氧剂利用铁粉与氧气发生缓慢氧化生锈而除去氧气，达到食品防腐的目的，铁粉脱氧剂中的其他成分对后面的实验无影响。
【进行实验】实验1和实验2分别用红磷燃烧和铁粉生锈的方法测定空气中氧气的体积分数。连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图甲、乙所示。
（6）实验2进行至30min后，待集气瓶冷却至室温，打开K，烧杯中的水能倒吸入集气瓶的原因是。
（7）依据图甲、乙中的信息，(填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确。
（8）若要寻找红磷或铁粉脱氧剂的替代物来测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是(写两点)。
-
16、如图是实验室常见的气体制取装置。
(1)、实验室制取一瓶二氧化碳，应选用的发生装置是(填字母)；发生反应的化学方程式为。(2)、用装置E收集氧气时，气体应从(填“a”或“b”)端进入。(3)、如图为“简易制氧机”简图，下列说法不正确的是_____(填字母)。
A、甲剂和乙剂可能为过氧化氢溶液和二氧化锰 B、通过洗气室中的水可观察输出氧气的速率 C、制取氧气过程中洗气室压强减小 -
17、为探究锌、铁、铜三种金属的活动性及它们和氢元素的位置关系，小西设计如下实验：
(1)、试管C中发生反应的化学方程式为。(2)、小莉认为省略上述实验中的(填字母)，也能达到实验目的。(3)、上述反应中，溶液的质量比反应前增大的是(填字母)。 -
18、化学实验小组设计如下实验来验证质量守恒定律。
(1)、B、C实验中，反应前后天平保持平衡，小明认为两个实验均能验证质量守恒定律。小明的观点(填“正确”或“不正确”)。(2)、A实验中天平不平衡的原因是(用化学方程式解释)。(3)、小明思考后，将A实验天平左盘中的反应装置进行了改进，如图D所示。并重新做了实验，但天平依旧不平衡。若整个操作过程中无差错，则造成上述实验误差的原因是。 -
19、下列为验证二氧化碳性质的两个实验。
(1)、甲中进行实验时，先关闭K1和K2 ， 加热c，一段时间后，再通入CO2 ， 观察到b，d中纸花均不变色。①b中纸花不变色说明了；
②再打开K2 ， 观察到 ， 由此证明了CO2能与水反应。
③若打开K1 ， 还可以证明CO2具有的性质是。
(2)、乙中将二氧化碳通入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊，写出发生反应的化学方程式。 -
20、水是一种重要的资源。根据所学知识，请回答下列问题。
(1)、图1为电解水的实验，通电一段时间后，a、b两管收集到的气体体积比约为。(2)、切断电源，用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体，观察到(填“a”或“b”)中气体能被点燃。(3)、此实验可证明水是由组成的。(4)、图2是电解水的微观反应过程，为使图B表达完整，应补充下图中的(填序号)。