-
1、许多物质燃烧都伴随发光放热的现象。王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究。
[提出问题]有发光放热现象的变化都是化学变化吗？
[猜想与假设]一、都是化学变化；二、
[收集证据]同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：
（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上，观察到：
A．烧杯内壁出现B．手摸烧杯壁有感觉C．蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
（2）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到。
分析：蜡烛燃烧产生的新物质是水二氧化碳，蜡烛燃烧为变化。
（3）观察白炽灯（灯丝为钨丝）
通电前
通电中
通电后
灯丝为银白色固体
发出白光，手模灯泡感觉
灯丝为银白色固体
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于变化。
[获得结论]猜想（填“一”或“二”）正确。
-
2、氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气的说法正确的是A、带火星的木条放在集气瓶口，可以对氧气验满 B、氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化 C、氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料、切割金属等 D、氧气是空气这种混合物的重要组成成分，约占空气总体积的五分之四
-
3、下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是A、制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品 B、用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量 C、加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 D、加热高锰酸钾并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
-
4、下列说法正确的是A、用托盘天平称量15.45g食盐 B、用100mL量筒量取8mL水 C、用100mL量筒量取92.62mL的水 D、用托盘天平称量20.5g的铁粉
-
5、下列基本实验操作的图示正确的是A、
检查装置气密性
B、
加热液体药品
C、
加入固体
D、
熄灭酒精灯
-
6、下列实验操作正确的是A、
B、
C、
D、
-
7、下列仪器不能用于加热及作反应容器的是（ ）A、试管 B、量筒 C、燃烧匙 D、烧杯
-
8、下列操作错误的是A、蒸发皿可以直接加热 B、给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜 C、洗净后的试管，要试管口向上正立的放在试管架上 D、胶头滴管应竖起悬空在试管口上方，向试管中滴加液体
-
9、规范的操作是实验成功的前提，不规范的操作可能会对实验人员造成伤害。下列实验操作正确的是A、向试管中加入块状固体时，让固体在竖直的试管口处自由落下 B、给烧杯中的液体加热时，烧杯下面要垫上石棉网 C、闻气体气味时，要把鼻子凑近瓶口轻轻地吸气 D、实验结束后，剩余的试剂应放回原试剂瓶
-
10、下列元素符号不正确的是A、氯Cl B、银 AG C、铁 Fe D、铜 Cu
-
11、下图所示的实验操作正确的是A、
取用药液
B、
量取液体
C、
闻气体气味
D、
称量固体
-
12、善于梳理化学知识，能使你的头脑更聪明。以下化学知识的梳理和归纳不正确的是A、活性炭具有吸附性——用于冰箱除臭剂 B、氦气密度小——用于飞艇填充气 C、金刚石硬度大——可做首饰 D、氮气性质稳定——可作灯泡填充气
-
13、下列关于空气各成分的说法中，错误的是A、液氮可作制冷剂 B、雨、雪的形成说明空气中含有水蒸气 C、氧气可作火箭发射的燃料 D、稀有气体可用作电光源
-
14、化学实验操作必须规范，否则容易发生安全事故，下列图示实验操作正确的是A、好烫啊！
B、沸腾了吗？
C、能这样吗？
D、真好玩！
-
15、下列物质，前者是混合物，后者是纯净物的是A、洁净的空气 冰水 B、食醋 稀有气体 C、氯酸钾 液氧 D、澄清石灰水 75%医用酒精
-
16、蜡烛（足量）在如图所示密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，下列判断错误的是
A、燃烧前和燃烧后瓶中气体都是混合物 B、氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C、向反应后的瓶中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊 D、蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 -
17、空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是A、空气中含量最多的是氧气，氧气具有可燃性 B、氮气的质量分数为78% C、CO2约占空气体积的0.03%，是空气污染物 D、洁净无尘的空气是混合物
-
18、实验室量取12mL酒精，小明在操作时仰视读数，请问量取的结果A、大于12mL B、小于12mL C、等于12mL D、不能确定
-
19、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，下列关于蜡烛燃烧的说法正确的是A、“泪”是指石蜡燃烧生成的水 B、“泪”说明蜡烛燃烧只发生物理变化 C、蜡烛燃烧产物能使澄清石灰水变浑浊 D、蜡烛熄灭后冒出的“白烟”为石蜡蒸气
-
20、在下列变化中，有一个变化与其他变化的本质不同，该变化是A、
氧气用于医疗急救
B、
玻璃刀裁玻璃
C、
干冰保存食品
D、
品红在水中扩散