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1、在化学反应中，发生改变的粒子是 ， 没有改变的粒子是。
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2、将煤液化可得到汽油、煤油、柴油等，这个变化属于变化。
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3、化学智慧实验考评系统将应用于初中化学实验操作考核及日常教学。以下通过智慧实验考评系统捕捉到的学生实验操作，正确的是A、倾倒液体
B、加热液体
C、点燃酒精灯
D、塞紧橡胶塞
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4、下列物质的用途与化学性质无关的是A、用食醋除去暖水壶中的水垢 B、稀有气体制成多种用途的电光源 C、用稀盐酸除铁锈 D、利用石灰浆刷墙壁干燥后墙面变硬
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5、春天的沂河两岸，草长莺飞、绿水荡漾，迷人的自然风光吸引了大批游人前来休闲娱乐、游客的以下活动中，伴随着化学变化的是A、河边撩水嬉戏 B、沙滩风筝高飞 C、树下折柳编帽 D、岸堤自助烧烤
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6、已知一个碳原子的质量是1.993×10﹣26Kg，A原子的质量为2.657×10﹣26Kg，若A原子核内质子数等于中子数．根据上述条件回答下面问题；(1)、A原子的相对原子质量；(2)、A原子是哪种元素的原子。
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7、“对比实验”是科学探究常用的方法。请根据以下实验回答问题。
(1)、实验一的实验现象是 ， 目的是验证。(2)、实验二中，证明呼出的气体比空气中二氧化碳含量多的操作是：向两瓶中分别。(3)、实验三中，可观察到（填火焰的名称）处的火柴炭化最明显。(4)、实验四集气瓶中水的作用是。该反应的文字表达式（并注明物质的化学符号）。(5)、实验五中，红磷燃烧的文字表达式（并注明物质的化学符号） ， 冷却至室温，活塞a停在刻度（填数字）处。若测量结果小于1/5则可能的原因是（写出1条原因即可）。 -
8、氧气是人类无法离开的物质，在不同的生活，生产环境中对氧气浓度的要求不同，人类常采用不同的方法制取氧气。
(1)、工业上一般采用甲路径分离净化后的液态空气制取氧气，该变化属于变化（填“物理”或“化学”）。(2)、实验室通常采用丙、丁、戊三种路径来制取氧气：①写出装置B中a仪器的名称。
②若用路径丁制取氧气，同时收集较纯净的氧气，应选择的制取装置为（填字母）发生的化学反应方程式为。
③若用路径戊，选择A为发生装置，其中棉花的作用是。写出反应的化学方程式为。
(3)、在上述五个路径中最适合潜水艇中获得氧气的是。 -
9、生活离不开水．净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．(1)、茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是。(2)、可用来区分硬水和软水。(3)、自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为。(4)、井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中可采用的方法是。除去硬水中过多的和Mg2+就可得到软水。
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10、用化学符号填空：
①一个氮分子；②两个铁原子；
③硫酸铜溶液中的金属离子；④标出氧化铁中铁元素的化合价；
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11、硫及其化合物在工业生产中有较广泛的应用。硫元素在元素周期表中的信息，及原子结构示意图如图所示：
(1)、图A中16表示的含义为。(2)、图B中x= ， 硫原子在化学变化中容易得到电子，形成（用离子符号表示）。 -
12、工业上制取氧气主要有下列步骤。
(1)、从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点；贮存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是。(2)、工业上这种制取氧气的方法属于 ， 因为。 -
13、空气中主要是气和气，人吸入空气再呼出氧气变 ， 二氧化碳变 ， 水蒸气变。
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14、空气属于 ， 其中氧气的体积分数为。
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15、已知下列变化：（1）钢铁生锈；（2）食物腐烂；（3）石蜡燃烧；（4）铁铸成锅；（5）木材燃烧；（6）玻璃破裂；（7）咬碎食物；（8）消化食物；（9）车胎爆炸；（10）火药爆炸；（11）食盐溶于水；（12）加热蔗糖变黑。其中属于物理变化的是 ， 化学变化的是。
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16、下列符号中，表示2个氢原子的是A、2H B、H2 C、2H2 D、H2O2
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17、水是生命之源，下列有关水的说法中正确的是（ ）A、生活污水可直接向江河中排放 B、活性炭可以除去所有可溶性杂质 C、生活中可使用煮沸的方法将硬水软化 D、农业上可随意使用化肥和农药
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18、图1几种元素在元素周期表中的部分信息，图2是几个微粒的结构示意图。下列说法错误的是
A、图1中X元素的原子核内质子数为16 B、图2中c与d属于不同种元素 C、图2中表示镁离子的结构示意图是b D、图1中X元素与磷、氯元素它们原子的电子层数相同 -
19、下列物质由一种气体单质在氧气里燃烧生成的是A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、水 D、一氧化氮
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20、图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，下列方框中表示混合物的是A、
B、
C、
D、