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1、某课外活动小组学习了溶液的知识后进行了如下实验(固体M不含结晶水)，忽略实验过程中溶剂的蒸发，回答下列问题：
(1)、丁中溶液的质量为g。(2)、下图为实验过程中烧杯内液体质量随时间的变化关系。
①溶液开始降温的时间是(填“t1”或“t2”)。
②丙中溶质与溶剂的质量比为。
③乙中的溶液为(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
④时间内，下列说法正确的是(填序号)。
A.b点到c点溶剂质量不变
B.c点表示丁中溶液的质量
C.a点到b点表示乙变至丙过程中溶液质量的变化
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2、元素周期表是学习化学的重要工具，图a是铯元素在元素周期表中的信息，图b是铝原子的结构示意图，图c是元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同的元素，图d是锂原子与氯原子形成化合物丙的微观过程。
(1)、由图a可知，铯元素的相对原子质量为。铯元素在第六周期，与钠元素在同一族，则铯原子核外有个电子层。(2)、图b方框内的数字是 ， 该原子在化学反应中容易失去电子，形成（填离子符号）。(3)、有关图c的说法，正确的是 （填字母序号）。A、原子序数Z＞Y B、X和Y的电子层数相同 C、Y和Z处于同一周期 D、X和Y元素的原子具有相似化学性质(4)、图d中化合物丙的化学式：。 -
3、请沿用科学家认识事物的方式认识空气。(1)、从分类角度：空气属于（填“混合物”或“纯净物”）。(2)、从微观角度：用“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。
①用“
”可表示的微粒是（填名称）。②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如图中可表示空气微观模型的是（填字母，下同）。
(3)、从污染角度：下列属于空气污染物的是 。A、二氧化碳 B、一氧化碳 C、可吸入颗粒物 D、二氧化硫(4)、从环保角度：下列防止空气污染的措施中，错误的是 。A、大量植树造林 B、控制烟花爆竹燃放 C、开发和利用清洁能源 D、垃圾运到远离城市再焚烧 -
4、锌元素是人体必需的微量元素，锌缺乏容易导致人体免疫功能低下。葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有良好的疗效。下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，下列说法不正确的是
A、葡萄糖酸锌由四种元素组成 B、葡萄糖酸锌的相对分子质量为 455 C、“补锌”是指摄入含有锌元素的物质 D、每喝一支口服液摄入锌元素的质量为 0.65 mg -
5、某学生用如图所示装置探究空气中氧气含量，实验过程对测量过程产生的误差进行了分析，其中错误的是
A、实验装置方面：装置的气密性不好，测量结果可能偏大 B、实验操作方面：来回推拉注射器的次数太少，测量结果偏小 C、药品用量方面：铜粉的量不足，测量结果偏小 D、读取数据方面：没有冷却到室温就读数，测量结果偏小 -
6、下列说法不合理的是A、氯化钠溶液中存在钠离子、氯离子和水分子 B、电解氢氧化钠的稀溶液，得到氢气和氧气的质量比为2：1 C、氯化钠易溶于水不溶于植物油，是因为水分子与油分子对 Na+ 、Cl- 的作用不同 D、其他条件不变，增加溶剂能使饱和溶液变成不饱和溶液
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7、柠檬鲜果肉中含有柚皮苷（C27H32O14），是一种天然的苦味物质。关于柚皮苷，下列说法正确的是A、柚皮苷属于氧化物 B、柚皮苷由27个碳原子、12个氢原子和14个氧原子构成 C、柚皮苷中碳元素的质量分数最大 D、柚皮苷分子由C、H、O三种元素组成
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8、下列物质的性质与对应用途不正确的是A、氧气具有助燃性，可作燃料 B、氦气密度比空气小，化学性质不活泼，用于填充庆典气球 C、稀有气体在通电时可以发出各种不同颜色的光，可用来作彩色光源 D、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气
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9、“等一帘烟雨，候十里春风”，是对二十四节气中“雨水”的形象描述。随着“雨水”之后雨量的增多，空气湿度逐渐增大的原因是A、水分子体积变大 B、水分子分解加快 C、水分子间隔增大 D、水分子数目增多
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10、小明同学认真分析教材中“自然界中的氧循环”示意图后，产生了下列想法，其中错误的是A、森林里空气的含氧量高于沙漠中空气的含氧量 B、动植物呼吸和燃料燃烧都属于氧化反应 C、绿色植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加 D、教室空气中的某个氧原子有可能来自长江中的一滴水
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11、《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，记载工艺涉及化学变化的是A、棉纱织布 B、粮食酿醋 C、楠木造船 D、海水晒盐
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12、探究空气中氧气含量的方法很多，如图是测定空气中氧气含量的装置图，结合图示探究有关问题。
(1)、在图一实验中，根据下表提供的数据，完成下表横线部分：硬质玻璃管中空气的体积
反应前注射器中气体体积
反应后注射器中气体体积
实验测得空气中氧气的体积百分数
30mL
20mL
mL
20%
(2)、小明同学设计如图二装置测定空气中氧气含量，图二实验中集气瓶内发生反应的化学方程式为 ， 实验过程中，0.2摩尔白磷理论上消耗的氧气的物质的量为。(3)、图二装置测定空气中氧气含量，实验步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略去，白磷足量，燃烧匙底部有小孔）。①打开止水夹a、b，向集气瓶中缓慢通入一定量的空气，使盛有白磷的燃烧匙在水面上方，测得进入量筒中水的体积为V1。
②关闭止水夹a、b，用强光照射引燃白磷。
③白磷熄灭并冷却至室温，打开b，看到的现象是 ， 测得量筒内剩余水的体积是V2。
④根据实验记录V1、V2 ， 得出空气中氧气的体积分数的计算式是 。
(4)、镁不仅能在氧气中燃烧，还能在氮气中燃烧生成氮化镁，已知氮化镁中氮元素显﹣3价，请写出镁在氮气中燃烧的化学方程式 。你认为镁是否可以用于测定空气中氧气的体积分数，为什么？。 -
13、化学是一门以实验为基础的科学，根据下图回答问题。
(1)、实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式为 ， 若用E装置收集氧气，检验氧气已收集满的方法是。(2)、甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水，密度比空气小的气体。实验室常用加热碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体的混合物）和醋酸钠固体制取甲烷气体，应选用的发生装置是（填字母，下同）选择该发生装置的依据是；若用G装置收集，则气体要从端通入。(3)、实验室想完成铁丝燃烧实验，最好选择（填字母）收集氧气，原因有哪些？。 -
14、完成下列填空。(1)、请用化学符号或化学式填写：
①地壳中含量最多的金属元素；
②引起酸雨的物质是；
③能鉴别石灰水和水的气体是；
(2)、生活中的化学：食醋中约含有3%﹣5%的醋酸（C2H4O2）。醋酸由种元素组成，其中碳、氢元素的质量比为 ， 其分子中C、H、O原子物质的量之比为 ， 0.5mol醋酸分子中约含有 个氢原子（用科学记数法表示）。
(3)、请写出氢气作为绿色能源的原因 。 -
15、如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随温度的变化趋势。纵坐标表示的是
A、固体中氧元素的质量 B、生成O2的质量 C、固体中MnO2的质量 D、固体中钾元素的质量分数 -
16、关于“混合物”理解正确的是A、氧化物可能是混合物 B、多种元素组成的物质可能是混合物 C、混合物中元素以化合态存在 D、多种分子构成的物质一定是混合物
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17、如图是某化学反应前后的微观示意图，下列说法不正确的是
A、该反应属于分解反应 B、生成的甲、乙分子个数比是1：4 C、该反应前后原子个数不变 D、反应物的1个分子中含有2个原子 -
18、实验室用高锰酸钾来制取氧气，经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的。(1)、现有高锰酸钾32g，大约能生成氧气的质量是；(2)、小明同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟的呼吸约30次，每次约吸入0.4L空气。请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升？（写出计算过程，计算结果取整数）
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19、
小红同学与其他同学一起对课本上的科学实验进行了自主探究。
探究Ⅰ、人体吸入空气和呼出气体的不同。
（1）实验1中要控制向两个集气瓶中加入的澄清石灰水相同。（2）实验1中现象，说明呼出气体中含有较多的二氧化碳。（3）实验2中观察到燃着的木条在呼出气体中较快熄灭，说明呼出气体和空气比较。探究Ⅱ、兴趣小组同学们又设计了如图装置测定空气中氧气的含量。
【查阅资料】当温度达到时，白磷可以燃烧。
【实验准备】锥形瓶内空气体积为200mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。
【实验过程】装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
【现象分析】
（4）将锥形瓶底部放入热水中，白磷剧烈燃烧，产生大量白烟，此反应的符号表达式为。（5）在整个实验过程中，锥形瓶内气压的变化是。（6）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，最后可观察到注射器中的水还剩下约mL。【实验结论】空气中氧气约占空气体积分数的。
【反思总结】
（7）反应结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，据以上实验现象可以推测氮气具有的化学性质是（写出一条即可）。 -
20、根据下列各图回答问题。
(1)、写出带标号仪器的名称：①；②。(2)、实验室加热分解高锰酸钾制氧气的发生装置是 ， 但该装置还有一个缺陷，请改正 ， 其化学反应文字表达式是。收集干燥的氧气应选择（填字母序号）。(3)、实验室常用硫化亚铁固体（FeS）和稀硫酸反应制取易溶于水，且密度比空气大的有毒的硫化氢（）气体，同时生成另一种物质硫酸亚铁。选择发生装置为。可选择的收集装置是。