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1、下列知识整理的内容中三条都正确的选项是
A.气体制取
B.分子性质探究
①先检查装置气密性，再装药品
②可燃性气体先验纯，再点燃
③排水法收集氢气，先盖好玻璃片再正放桌上
①品红在水中扩散—分子在不断运动
②热胀冷缩—分子的间隙发生变化
③电解水—原子种类发生改变
C.化学之最
D.物质鉴别
①人体中含量最多的金属元素是钙
②相对分子质量最小的氧化物是水
③质子数最少的原子是氢原子
①食盐、白糖—尝味道
②双氧水、水—用二氧化锰
③二氧化碳、氧气、氮气—用燃着木条
A、A B、B C、C D、D -
2、下列实验方案能达到实验目的的是A、利用简易净水器获得纯水
B、比较不同催化剂的催化效果
C、测定空气中氧气的含量
D、检查装置的气密性
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3、小明同学梳理并归纳了以下知识点：①质子数相同的两种粒子不一定属于同种元素；②物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应；③离子是带电荷的微粒，所以带电荷的粒子一定是离子；④含有可溶性钙、镁化合物的水一定是硬水；⑤在化合物中，金属元素显正价，非金属元素一定显负价；⑥最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子。其中正确的个数是A、2 B、3 C、4 D、5
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4、以下化学知识归纳不正确的是A、氯元素的化合价由高到低：KClO3＞KCl＞Cl2 B、地壳中元素的含量由高到低：O＞Si＞Al＞Fe C、氮的化合物的相对分子质量由大到小：HNO3＞N2O＞NO D、等质量的金属钠、镁和铝中含有的原子个数由多到少：Na＞Mg＞Al
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5、下图为某反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列说法错误的是
A、甲中物质的化学式是SO2 B、反应过程中，硫元素化合价升高 C、该反应属于化合反应 D、参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为1：1 -
6、化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标的图像叫做价类图。如图为铁的价类图，图中物质均为纯净物，下列说法错误的是
A、图中a点对应的物质类别为单质 B、b点所对应的物质的化学式为Fe2O3 C、FeSO4阳离子的符号为Fe3+ D、FeCl3的化学名称是氯化铁 -
7、化学中的许多概念之间存在着包含、并列、交叉等关系，下列概念之间的关系分析正确的是A、
B、
C、
D、
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8、据《科学》杂志报道：科学家们已经制造出反原子，如反氢原子。反原子中原子核和核外电子电性与原子中原子核和核外电子电性刚好相反。下列选项表示反氯离子的结构示意图是A、
B、
C、
D、
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9、钷可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是
A、钷原子的中子数为61 B、钷元素属于非金属元素 C、钷元素的原子序数为61 D、钷元素的相对原子质量为145g -
10、下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A、铜有红色光泽，可用做电线 B、金刚石很坚硬，可用于切割玻璃 C、氧气有助燃性，可用作燃料 D、酒精有挥发性，可用于消毒杀菌
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11、下列化学用语表示正确的是A、铝离子：Al+3 B、正二价的镁元素： C、氮分子：2N D、碳酸钠：NaCO3
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12、奶制品中含钙丰富。这里的“钙”指的是A、原子 B、分子 C、元素 D、单质
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13、为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是
A.张青莲
B.闵恩泽
C.侯德榜
D.徐寿
A、A B、B C、C D、D -
14、金秋十月，无锡鼋头渚景区举行了国庆水上音乐烟花大会，下列景象伴随化学变化的是A、霓虹闪烁，流光溢彩 B、湖山音乐，余音绕梁 C、烟花绚烂，如诗如画 D、花瓣飘落，漫天飞舞
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15、
某小组同学对氢气产生了兴趣，并展开如下实验探究。
【探究一】纯净的氢气在空气中燃烧火焰为什么呈黄色？
【查阅资料】含某些金属元素的物质在灼烧时使火焰呈现特殊颜色，如含钠元素物质灼烧时火焰呈黄色，含铁元素或铝元素的物质灼烧时火焰呈无色。
【作出假设】
假设1：黄色火焰是由玻璃导管中钠元素引起的。
假设2：黄色火焰的产生与气体流速有关
假设3：黄色火焰的产生与空气中的氮气有关
【实验探究】用下图装置制备氢气进行对比实验，药品采用打磨光亮的等质量等体积的锌片和等体积等浓度的稀硫酸。分别采用不同材质的相同口径的a导管，进行氢气验纯后在导管口处点燃氢气，观察火焰颜色，实验记录如下：
实验序号
导管
火焰颜色
1
玻璃导管
黄色
2
铁质导管
黄色
3
铝箔导管
开始时火焰为黄色，慢慢变淡，快熄灭时略带微弱蓝色
（1）对比实验和实验可知假设1不成立。若假设2成立，则实验3中火焰快熄灭时略带微弱蓝色是气体流速（填“快”或“慢”）所形成的。
（2）小组同学将氢气在纯氧中点燃，观察到火焰颜色为（填“黄色”或“淡蓝色”）。说明假设3不成立。
【探究二】氢气与氧气反应除了有水生成，是否能生成过氧化氢？小组同学设计如图装置进行实验（R为乙醇）待反应结束后将R分离出来后，得到一种无色液体。向得到的无色液体中加入少量淀粉碘化钾溶液，发现溶液变为蓝色，说明氢气和氧气反应有过氧化氢生成。
（3）加热前需先通一段时间 ， 以排尽装置内的空气。检验装置内空气已排尽的操作和现象是。
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16、
为解决二氧化锰催化过氧化氢制氧气后二氧化锰难回收再利用的问题，研究小组制备了水泥负载二氧化锰催化剂，探究水泥负载二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响。
【查阅资料】
a.水泥负载二氧化锰催化剂是将二氧化锰与水泥按照一定比例混合，加水搅拌制成的一种块状催化剂。
b.可通过测定反应过程中密闭容器的压强变化值来衡量过氧化氢分解速率，压强变化值越大，说明过氧化氢分解速率越快。
【进行实验】每次实验时均向反应容器中加入5过氧化氢溶液并采集相同时间内的压强变化值，记录如下：
实验序号
过氧化氢溶液浓度/%
水泥与二氧化锰的质量比
水泥负载二氧化锰的质量/g
压强变化值/
①
5
1：1
0.5
7.92
②
5
1：2
0.5
11.98
③
5
1：3
0.5
15.82
④
8
1：2
0.5
23.26
⑤
11
1：2
0.5
31.47
⑥
5
1：2
0.3
13.22
⑦
5
a
0.1
10.78
⑧
5
1：2
0
0.02
【解释与结论】
（1）对比实验⑦和⑧，得出的结论是催化剂能加快过氧化氢的分解速率，则。
（2）水泥负载二氧化锰催化过氧化氢分解的符号表达式为。
（3）对比实验①②③，得出的结论是。
（4）根据表中数据，不能得出“过氧化氢溶液浓度、水泥与二氧化锰的质量比相同时，水泥负载二氧化锰的质量越大，过氧化氢分解速率越快”的实验结论，其证据可依据实验（填实验序号）。
【实验拓展】研究小组同学用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。
（5）从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是（填“放热”或“吸热”）反应，加土豆块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是s（填“30”“65”或“120”）。
（6）结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效果更好的是。
（7）曲线a、b最终达到相同的压强，说明。
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17、某兴趣小组同学想用高锰酸钾制取氧气。阅读产品标签时发现某市售高锰酸钾药品纯度高达99.5%，含水量可忽略不计。于是小组同学设计了直立型装置如图B制取氧气，并与传统型装置如图A相比较，请回答下列问题：
(1)、写出标号仪器的名称：① ， ②。(2)、小组同学在传统型A装置和直立型B装置中分别放入5g高锰酸钾，用同一酒精灯分别加热，制取一瓶氧气，每组进行五次实验后取平均值记录如表1。表1
装置类型
收集一瓶气体所需时间
反应生成氧气总体积
传统型
52.2S
456
直立型
39.3S
552
①请写出合适制取氧气装置的连接顺序：发生装置→→→f（填接口序号a~f）。
②写出高锰酸钾制取氧气反应的符号表达式：。
③小组同学用直立型装置制取氧气时，不需在试管口放一团棉花的原因是。
④等质量的高锰酸钾充分反应，传统型装置收集到的氧气较少的主要原因是。
(3)、实验室常用大理石和稀盐酸在常温下制备 ， 如上图可用于实验室制备的发生装置是（填字母）。 -
18、氮化镓（）目前已成为全球第三代半导体材料研究的前沿和热点，在氨气（）流中于1050~1100℃下加热金属镓30可制得疏松的灰色粉末状氮化镓，同时产生一种可燃性气体，元素周期表中元素氮和镓的相关信息如图1所示。
(1)、N的核电荷数为 ， 的核外电子数为。(2)、写出制备氮化镓（）的符号表达式：。(3)、已知氨气分子极易溶于水形成氨水，氨水能使无色酚酞溶液变成红色。某化学兴趣小组同学设计如图2的实验探究分子的运动与温度的关系，并借助图3装置进行了实验探究。①按图2连接好装置，打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气，观察到两侧气球变大且一段时间内不缩小，该操作的目的是；
②关闭止水夹，拔下注射器；
③用注射器抽取30浓氨水，重新接入该装置；
④打开止水夹，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，马上将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现（填“左侧”或“右侧”）玻璃管内润湿的酚酞滤纸条自下而上变红的速率较快，说明。
(4)、为证明图2实验中使酚酞变红的物质是氨水，而不是水，也不是氨气，现用图3装置进行验证，应采取的操作顺序是（填序号，可重复选用）。①从a端通氮气
②将有酚酞成分的干燥纸花放入广口瓶中
③从b端通氨气
④从分液漏斗中滴加适量水
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19、
北京时间2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。
Ⅰ.新材料、新能源在航天领域广泛应用。
（1）肼（）又称联氮，是火箭推进器的常用燃料之一。完成符号表达式：。X是空气的主要成分之一，X的化学式为。
Ⅱ.空间站内的物质主要采用以下循环系统维持：
（2）在“钙去除组件”中，除去尿液钙结晶所得的沉淀，需采用的净水方法是；经“旋转蒸馏装置”旋转蒸馏后获得的“再生水”，是利用水与其他物质的不同。
（3）写出“水电解系统”中反应的符号表达式： ， 属于（填基本反应类型）。
（4）萨巴蒂反应器内，在催化剂作用下，反应的符号表达式为。
（5）在空间站内参与循环利用的物质有哪些呢？请写出它们的化学式。
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20、阅读短文。
一氧化氮是一种无色有毒气体。不溶于水。空气中的氮气在高温、放电等条件下与氧气发生化合反应，生成一氧化氮。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气化合，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中，在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学效应，是心脑血管的保护神。实验室中可用铜与稀硝酸反应来制备一氧化氮，工业上可用氨气与氧气为原料，在加热和催化剂条件下制得一氧化氮。
一氧化氮是大气污染物之一，目前有一种治理的方法，即在400℃左右，有催化剂的条件下，用氨气和一氧化氮反应生成氮气和水。
依据文章内容，回答下列问题：
(1)、请写出稀硝酸（）中氮元素化合价：。(2)、实验室用铜与稀硝酸反应来制备一氧化氮同时有和产生，请写出的名称：。(3)、请你写出划线部分化学反应的符号表达式：。(4)、请结合短文中的信息，画出一氧化氮不稳定的原因的微观示意图（不考虑微粒的数目）
(5)、洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法有________（填字母）。A、使用新能源共享汽车 B、将工厂的烟囱造高，以减少工厂周围的大气污染 C、植树造林，防止扬尘污染 D、加强大气监测，改善环境状况