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1、关于下列实验的说法，不正确的是
A、实验①：木炭在氧气中燃烧比在空气中要剧烈，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈 B、实验②：电解水的玻璃管内分别生成了和说明了水中含有和 C、实验③：往氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液有蓝色沉淀生成，说明发生了化学变化 D、实验④：烧杯内壁有水雾产生，说明蜡烛燃烧有水生成 -
2、化学实验的设计是化学学习的关键能力之一，下列实验设计不合理的是
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别澄清石灰水和盐酸
取样，分别通入二氧化碳气体，观察溶液变化
B
鉴别硬水和软水
取样，滴加肥皂水，观察泡沫情况
C
除去氮气中混有的氧气
将燃着的木条插入混合气体中，观察木条燃烧情况
D
除去中混有的食盐
加水溶解，过滤、洗涤、干燥
A、A B、B C、C D、D -
3、下图为硫元素的化合价与物质类别关系图。下列推断不合理的是
A、a在空气中点燃能生成c B、b点是空气污染物之一 C、d点可能是 D、若e为 ， 则该物质是由和构成 -
4、某密闭容器中，物质变化过程的微观示意图如图所示，图中“
”代表碳原子，“
”代表氧原子，下列说法不正确的是
A、过程Ⅰ反应前后分子数目不变 B、过程Ⅰ中参加反应的分子个数比是2：1 C、图中“
”的化学式为
D、过程Ⅱ发生了物理变化
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5、下列有关水（）和过氧化氢（）说法不正确的是A、和中氧元素化合价不同 B、和都是由氢、氧两种元素组成 C、和中氢元素质量分数相同 D、和都可以用来制得氧气
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6、下列操作或现象与分子特性的对应关系不正确的是A、气体可压缩储存于钢瓶中——分子间有间隔 B、加热氧化汞得到汞和氧气——分子种类发生改变 C、自然界中水的天然循环——分子不断运动 D、水和油的沸点不同——分子是保持物质物理性质最小的粒子
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7、劳动赋能，助力成长。下列劳动项目所涉及的化学知识相符的是
选项
劳动项目
化学知识
A
用活性炭自制简易净水器
活性炭具有还原性
B
用明矾处理浑浊的天然水
明矾可以使水中的悬浮杂质较快沉降
C
用厨余垃圾制作肥料
厨余垃圾发生了较激烈的氧化反应
D
用液氮进行冷冻治疗
氮气化学性质不活泼
A、A B、B C、C D、D -
8、分别在图甲装置的燃烧匙内放置足量铁粉、红磷，用电热丝引燃（铁粉能在空气中燃烧），氧气含量随时间的变化情况如图乙。下列说法正确的是
A、甲装置无需检查装置气密性 B、该实验无需打开瓶塞，实验测定结果更准确 C、实验表明用红磷测定空气中氧气含量的结果更准确 D、分析图乙可知铁粉可以将瓶内的氧气消耗完 -
9、阿司匹林是一种解热镇痛药，可治疗感冒、发热，还能抑制血小板聚集，其化学式为。下列有关阿司匹林的说法正确的是A、一个阿司匹林分子中含有4个水分子 B、一个阿司匹林分子由20个原子构成 C、C、H、O三种元素的质量比为27：2：16 D、阿司匹林相对分子质量为29
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10、下列对实验现象的描述，正确的是A、蜡烛在空气中燃烧，生成了能使澄清石变浑浊的气体 B、铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C、硫在氧气中燃烧，火焰为淡蓝色，生成刺激性气味的气体 D、木炭在空气中燃烧，火焰为黄色，生成水雾
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11、下列有关空气的说法正确的是A、空气是实验室制取氧气的廉价，易得的原料 B、氮气化学性质活泼，常用作保护气 C、空气污染物包含二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳等有害气体 D、食品会与空气中的氧气发生缓慢氧化而变质
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12、下列有关图标说明或实验操作错误的是A、实验中会用到明火
B、在量筒中配制溶液
C、滴加液体
D、加热液体
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13、下列过程不属于化学变化的是A、铁钉放置在潮湿的空气中一段时间，表面出现铁锈 B、自来水厂净水过程中投入漂白粉进行消毒杀菌 C、往大理石中加入盐酸，产生大量气泡 D、酒精放置在空气中一段时间，质量变轻
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14、物质分类是一种化学观念。厨房里的下列物质属于纯净物的是A、白酒 B、粗盐 C、冰块 D、食醋
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15、同学利用过氧化氢溶液和二氧化锰做了如图所示实验，下列叙述不正确的是
A、步骤①③说明二氧化锰能加快过氧化氢分解 B、步骤①③的研究方法是对比实验法 C、该反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气 D、实验能证明二氧化锰是反应的催化剂 -
16、钙是人体必需的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多。如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题。
XX钙片
【药品规格】每片含碳酸钙0.625g
【用量】每次一片，每天两次
(1)、碳酸钙(CaCO3)由种元素组成，相对分子质量为。(2)、碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为(填最简整数比)。(3)、若按规定用量服用，每天从钙片中摄入的钙元素的质量是多少？(写出计算过程)。 -
17、
化学兴趣小组在学习了与水有关的知识后，开展了以“生命之源——水”为主题的项目式学习。
项目一：参观自来水生产过程
（1）同学们在老师的带领下来到自来水厂参观自来水的生产过程，该过程主要包括：
取水→沉降→过滤→→消毒→配水。
项目二：测量自来水的硬度
【查阅资料】国家有关水的硬度的标准为：
类别
极软水
软水
中硬水
硬水
高硬水
以CaCO3浓度计(mg/L)
0~75
75~150
150~300
300~450
450~700
（2）同学们在实验室中取少量自来水，用便携式水硬度检测仪测得该自来水的硬度为311.2mg/L，说明本地区的自来水属于以上类别中的。
项目三：探究水组成
化学兴趣小组为致敬拉瓦锡，“重温经典实验”，利用水蒸气与高温的铁反应，生成一种黑色固体(四氧化三铁)和“可燃气体”的原理，设计了图2所示实验装置进行实验，请回答：
（3）化学兴趣小组先在实验室按图1所示进行电解水实验，图中与a管连接的是电源的(填“正”或“负”)极。
（4）按图2所示进行实验，装置A的作用是：。
（5）请分析图2装置C中盛装液体的作用。实验观察到干燥的烧杯内壁有水雾生成，证明该“可燃气体”是氢气。请写出装置B中发生反应的符号表达式：。
（6）从不同角度研究物质是化学中常用的研究思路，以上通过对水的生成和分解实验的研究，得出水是由组成。
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18、根据下列实验装置图，回答问题：
(1)、仪器①的名称是。(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气，选用A为发生装置，需要在试管口放一小团棉花，其目的是 ， 该反应的文字表达式是。(3)、若要收集到较纯净的氧气，应选用图1中的(填字母)装置，当时，开始收集氧气；若用C装置收集氧气，验满的方法是。(4)、化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。图2中甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是_______(填字母序号)。A、制氧剂可能是高锰酸钾 B、反应仓相当于实验室制取氧气的发生装： C、加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率 D、图乙用作加湿过滤仓时，b管与病人相连 -
19、空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料合成尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题：
【资料】氨气的化学式为NH3 ， 尿素的化学式为CO(NH2)2.
(1)、从空气中分离出X气体和氧气的变化属于变化(选填“物理”或“化学”)。X是空气中含量最多的气体，其化学式为。(2)、甲烷燃烧属于(选填“剧烈”或“缓慢”)氧化。(3)、下列说法合理的是________(填字母序号)。A、空气质量指数级别越高，空气质量越好 B、提倡步行、骑自行车等出行方式 C、积极植树、种草，保护大气环境 D、加强大气监测，使用新型清洁能源(4)、写出合成尿素的反应符号表达式。 -
20、阅读科普短文，结合短文提供的信息回答下列问题：
臭氧(O3)是一种具有特殊刺激性气味的不稳定气体，在水中的溶解度不大，化学性质极不稳定，在空气和水中都会慢慢分解成氧气，O3的氧化能力比O2强得多。臭氧主要分布在距离地面10-50km的大气层中，形成臭氧层。臭氧的作用非常重要，它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。臭氧具有很强的杀菌能力，可用于净水等工艺。人类向空气中排放的有害物质如氟氯代烷、超音速飞机排出废气中的CO、CO2、NO等，都会破坏臭氧层，形成臭氧空洞，这将直接威胁人类的生存环境。
(1)、O3的物理性质是(填一种即可)。(2)、由上述材料可知，臭氧可用于(填一种即可)。(3)、超音速飞机排出的废气中含有CO、CO2、NO，这些物质中含有的相同元素名称是。(4)、从微观角度解释，氧气和臭氧化学性质不同的原因是。(5)、二氧化硫遇到臭氧微热，即被迅速氧化成三氧化硫，写出二氧化硫与臭氧反应的符号表达式。