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1、空气成分多样，对人类的生存至关重要，也是生产活动的重要资源。(1)、小张发现超市出售的袋装薯片包装袋里充满了气体，该气体可能是 ， 用它填充食品包装袋是利用了它常温下化学性质。(2)、鱼虾能在水中生存，说明水中含有。动植物的呼吸作用，属于(填“缓慢”或“剧烈”)氧化。
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2、臭氧是一种常见的消毒剂。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如图所示。下列说法错误的是
A、图2乙中的粒子均可保持物质的化学性质 B、图2甲表示的是纯净物，丙表示的是混合物 C、由图2知分子在化学反应中可以再分 D、该反应既不是化合反应也不是分解反应 -
3、我国科学家利用光催化技术实现了绿色制取H2O2 ， 反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是
A、反应后氧原子个数减少 B、反应后催化剂的质量增加 C、b的化学式为H2O D、反应前后各元素的化合价均未改变 -
4、下列实验操作能达到实验目的的是
选项
实验目的
主要实验操作
A
鉴别氧气和二氧化碳
分别将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象
B
用排水法收集氧气时检验已集满
将燃着的木条伸入集气瓶，观察现象
C
将硬水软化
加入足量活性炭，振荡
D
除去空气中地氧气
将足量的木炭点然后伸入集气瓶中
A、A B、B C、C D、D -
5、海洋是巨大的资源宝库，如图是从海水中获取淡水的简易装置。下列说法错误的是
A、变成淡水的过程中水分子的种类没有发生改变 B、该过程中水分子大小发生改变 C、该过程中用到蒸馏的方法 D、能获取淡水是因为水分子在不断地运动 -
6、下列物质属于混合物的是A、高锰酸钾 B、空气 C、冰水混合物 D、氧气
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7、有一种“可呼吸二氧化碳”电池，放电时吸收二氧化碳，充电时放出二氧化碳。放电时，金属钠和二氧化碳发生反应生成碳单质和碳酸钠，此反应涉及到的化学用语表示正确的是A、3个二氧化碳分子：3CO2 B、碳酸钠的化学式：NaCO3 C、碳酸根离子：CO D、三个氧原子：O3
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8、2023年诺贝尔化学奖授予发现和合成量子点的三位科学家。量子点组成中常含镉等元素。如图是镉的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息，则有关镉的说法不正确的是
A、镉原子在反应中易失去电子 B、镉元素符号为Cd C、镉原子的质子数为48 D、一个镉原子的质量为112.4g -
9、下列对实验现象的描述正确的是A、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B、硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C、铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁 D、过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡
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10、空气是一种重要的资源，下列有关空气的说法正确的是A、二氧化碳是空气污染物之一 B、空气污染指数越高，空气质量越差 C、按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% D、氧气的化学性质比较活泼，常用作燃料
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11、下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是A、石蜡熔化 粮食酿酒 B、食物腐败 木材燃烧 C、酒精挥发 蔗糖溶解 D、水通电电解 铁杵磨成针
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12、下列说法正确的是A、活性炭可以吸附室内装修产生的有害气体 B、氧气是空气中含量最多的气体 C、石油属于可再生能源 D、最好使用钢丝球刷洗铝制厨具
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13、消防安全无小事！下列相关做法错误的是A、用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案失火 B、油锅不慎着火用水浇灭 C、加油站严禁烟火 D、火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻
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14、拉瓦锡利用如图实验研究空气成分，下列说法合理的是
A、汞槽和曲颈甑中汞的作用都是消耗氧气 B、将曲颈甑中的汞换成木炭不影响测定结果 C、结束加热后不需冷却，立即测量玻璃钟罩中汞柱上升的高度 D、实验结束后，发现曲颈甑中剩余气体不支持燃烧，说明空气为混合物 -
15、某小组开展“测定密闭容器中某气体的体积分数”改进实验。
【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
【实验2】按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂抹铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀（铁与氧气、水同时反应）原理测定空气中氧气的体积分数。
(1)、实验1中，红磷燃烧的主要现象是。实验开始前，注射器的活塞在20mL刻度处，实验时，某同学忘记夹上弹簧夹了，已知大试管的容积为60mL刻度处，则实验结束时，活塞在mL刻度处。(2)、为提高实验的准确性，以上两个实验前都需要进行的操作是。(3)、该小组进一步改进实验，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3、图4信息，（填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确。(4)、结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是。（写1点即可） -
16、“氧气（O2）同学”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过，如图：
(1)、用“连续线”画出通过的路线。(2)、氧气在刚进迷宫时，碰到了两种阻止它前进的物质，请分别写出反应的文字表达式：；。(3)、空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下图1：
【查阅资料】常温下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。
①如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条（填“熄灭”或“燃烧更旺”），一段时间后，剩余液态物质的颜色逐渐变为色。
②现有一种膜分离技术制氧气原理如图2，当空气进入装有分子筛的床层时，分子筛吸附氮气，从而获得高浓度氧气。此法制得的氧气是（填“纯净物”或“混合物”）。
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17、
科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组利用图1装置对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。
Ⅰ．氧气是参与“氧循环”的重要物质。
（1）用图1装置测出空气中氧气体积分数小于1/5，可能的原因是。（答一点）
（2）图2为空气成分示意图，物质A为。
Ⅱ．用镁条测定空气中氧气的含量
某同学进行图3所示实验时发现，产物中有少许黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】
①氧化镁为白色固体；点燃的镁能与空气中的氮气反应生成黄色的氮化镁固体；
②氮化镁可与水反应生成氨气；
③氨气分子不停地运动，溶于水后能使无色酚酞变红。
【做出猜想】黄色固体为氮化镁
【实验过程】进行图4所示实验：取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住烧杯A和B。
【实验结论】
（3）观察到的现象是B中有气泡产生，且 ， 据此可推断燃烧产物中含氮化镁。写出镁与氮气反应的文字表达式。
【反思交流】
（4）进行图3所示实验时，在确保规范操作的前提下，该同学所测得的空气中氧气的体积分数（填“大于”、“小于”或“等于”）1/5。
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18、
了更全面地认识氧气，兴趣小组同学开展以下主题式学习。
ⅰ．氧气的发现
（1）
唐代化学家马和最先发现氧气，他认为空气中存在“阴阳二气”，阳气比阴气多得多。则氧气属于________（填“阳气”或“阴气”）。
（2）现代科学认为空气中的氧气主要来源于________。
ⅱ．氧气的制取
（3）图2是制取氧气的几种途径，图3是制取气体的装置。
①途径甲是工业上制取氧气，主要利用液氧和液氮的________不同进行分离。
②图2中途径________（填汉字序号）可用图3中装置A来制取；根据“绿色化学”理念，途径________（填汉字序号）是实验室制氧气的最佳方法，写出反应的文字表达式：________。
③实验室常用图3中的________（填字母序号）装置来收集氧气。
ⅲ．氧气的性质与用途
（4）将集满氧气的两个集气瓶如图4所示放置，约5s后，分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现只有A中的木条会复燃，该实验说明氧气具有的性质是________。
（5）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是______（填字母序号）。
A. 医疗急救 B. 食品防腐 C. 炼钢气焊 D. 治疗肿瘤 -
19、浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识，展示了中国古代人民的智慧。阅读下面的图文，回答问题。
“荆南之地，丽水之中生金，人多窃采金……”出自《韩非子·内储说上》。
“罐得火气合于肉，即牢不可脱……肉上起红晕，罐中有气水出，风寒尽出。”出自《本草纲目拾遗》。
(1)、“沙里淘金”是最古老的采金方法，其利用的是金和沙的不同。“沙里淘金”这一变化过程属于变化（填“物理”或“化学”）。(2)、拔罐法通常利用燃烧酒精等方式排出罐内空气。酒精燃烧生成水和二氧化碳，可以用（填试剂名称）来检验二氧化碳。写出酒精燃烧的文字表达式。(3)、《开工开物》中绘有火井煮盐图，如图。“火井”的主要成分是甲烷，从能量转化的角度分析：甲烷燃烧时将能转化为能。
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20、在初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构。(1)、保持氢气化学性质最小的微粒是。(2)、下图是一氧化碳（CO）与氧气（O2）反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是（填字母）。该反应属于（填“化合”或“分解”）反应。
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
(3)、用“
”和“
”分别表示氮原子和氧原子，右图是氮气与氧气在放电条件下反应的微观示意图，将图B中的粒子补充完整。