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1、化学学习需注重宏观和微观之间的相互联系，请回答下列问题。(1)、下表为元素周期表的一部分，请回答下列问题：
①查阅上表，钠元素的相对原子质量为 ， 属于 (填“金属”或“非金属”)元素。
②在化学反应中，原子序数为16的元素的原子容易(填“得到”或“失去”)电子，所形成的粒子的符号是。
(2)、“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，如图是五种粒子结构示意图，请按照要求填空：
①上述粒子中，属于阴离子的是(填字母)。
②A、B、C、D、E五种粒子中共有(填数字)种元素。
③与B元素化学性质相似的元素有 (填字母)。
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2、A~H是初中化学常见的8种物质，它们的转化关系如图。已知：A是暗紫色固体，B是黑色固体，E、F常温下都是无色液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，G在D中剧烈燃烧、火星四射，生成一种黑色固体H。
(1)、写出下列反应的符号表达式。反应①：；
反应③：。
(2)、在反应②中B的作用是：。 -
3、水是生命之源，电解水实验如图所示。
(1)、试管a中的气体为(填名称)(2)、请写出反应的符号表达式(用化学式和反应条件表示化学反应，下同)，基本反应类型是。(3)、某化学兴趣小组在实验室中对浑浊的江水进行了简单净化。请回答有关问题：
①操作1的名称是。
②可用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的作用。
③最后进行操作3(如下图)，它是利用物质的沸点不同分离液体混合物的方法，为了提高冷凝效果，冷凝管内水流方向是(填“由上往下”或“由下往上”)。
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4、现有如下几种物质：
①洁净的空气 ②液氧 ③高锰酸钾 ④氮气 ⑤自来水 ⑥冰水混合物 ⑦纯牛奶
其中属于混合物的是(填序号)；属于氧化物的是(填化学式)
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5、用适当的化学用语(化学符号)填空：(1)、氦气：；(2)、2个硫酸根离子：；(3)、标出氧化铝中铝元素的化合价；(4)、3个二氧化硫分子：。
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6、“推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是A、化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化 B、单质由一种元素组成，所以由一种元素组成的物质一定是单质 C、同种元素质子数相同，所以质子数相同的粒子一定是同种元素 D、的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子
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7、《本草纲目》记载：“三七近时始出，南人军中，用为金疮要药，云有奇功”。三七中止血的活性成分主要是田七氨酸(C5H8N2O5)，下列说法不正确的是A、田七氨酸相对分子质量为176 B、田七氨酸是由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成 C、一个田七氨酸分子中有20个原子 D、田七氨酸是由5个碳原子、8个氢原子、2个氮原子和5个氧原子构成
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8、下列化学用语中关于数字“2”表示的意义正确的是A、2N2：前面的2表示两个氮气 B、NO2：表示二氧化氮中含有两个氧原子 C、2H：表示两个氢元素 D、Ca2+：表示一个钙离子带两个单位正电荷
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9、是制造新能源汽车电池的重要原料。锂原子的结构示意图如图所示，下列有关认识正确的是
A、锂原子的质子数是2 B、图中带负电的微观粒子是电子 C、原子核是不可分割的实心球体 D、由图可知，锂原子带3个单位负电荷 -
10、下列是表示气体分子的示意图，图中“
”、“
”分别表示两种的原子，其中表示纯净物的是 A、
B、
C、
D、
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11、宇航员在太空舱中常用作催化剂，将呼出的气体和某些物质转化为氧气。已知中Fe元素为+3价，则Ni元素的化合价为A、+3 B、+6 C、+2 D、+4
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12、月球上丰富的钍元素可以为未来的月球基地提供充足的电能供应。“钍”元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是
A、钍属于非金属元素 B、钍元素的相对原子质量为 C、钍原子的质子数为90 D、“Th”只有宏观涵义，没有微观涵义 -
13、下列实验现象描述正确的是A、木炭在空气中燃烧，生成白色固体 B、氢气在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量 C、红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 D、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫
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14、规范操作是实验成功的保证。下列实验操作不正确的是A、取用粉末状药品
B、闻药品气味
C、读液体体积
D、点燃酒精灯
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15、食醋中含有3%~5%的醋酸，醋酸的化学式为 ， 试计算：(1)、一个醋酸分子中含有个原子。(2)、醋酸的相对分子质量为。(3)、醋酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（填最简整数比）。(4)、中含有的碳元素质量是多少？（写出计算过程）
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16、
Ⅰ.小明同学去白云山游玩时，用瓶子装了一些山下的泉水带回实验室，在老师的指导下按如图所示流程进行实验，制取蒸馏水，请回答下列问题：
（1）进行过滤操作时，下列做法错误的是_______（填序号）。
A. 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B. 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C. 滤纸的边缘要低于漏斗口 D. 液面不要低于滤纸边缘 （2）向滤液中加入消毒剂，发生了________（填“化学”或“物理”）变化。
（3）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是________。
（4）常用的净水方法有吸附、沉降、过滤、蒸馏等，其中净水程度最高的是________（填名称），该净水方法利用了物质之间的________不同。
Ⅱ.小明同学进一步探究Ⅰ中所得到的蒸馏水的组成，用到如下图所示的装置。
（5）电源的B为________极（填“正”或“负”）；
（6）实验结束时产生的气体的体积比是________；
（7）根据以上事实可知，水是由________组成；
（8）写出该反应的文字表达式________。
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17、先进的催化技术已成为当今化工技术开发和进步的动力，大多数化工生产都有催化剂的参与。(1)、化工生产使用催化剂的作用是。(2)、某小组同学发现，将少量氧化铜粉末放入过氧化氢溶液中，过氧化氢的分解速率加快。对此现象，小组同学进行如下探究：
【提出问题】氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂？
【作出猜想】。
【实验验证】
实验步骤
实验现象
结论及解释
Ⅰ.取A、B两支试管，各加入5mL5%的过氧化氢溶液，仅向B试管中加入0.2g氧化铜粉末，分别伸入带火星的木条
A中无明显现象；B中产生大量气泡，带火星的木条复燃
B中产生的气体是
Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量固体
B中又产生大量气泡，带火星的木条复燃；固体质量为g
反应前后氧化铜粉末的质量和均没有改变，氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂
【拓展延伸】小组同学设计了如图装置对比氧化铜粉末与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL氧气为准，相关数据见表：
实验
5%的过氧化氢溶液的体积/mL
催化剂/g
待测数据
Ⅲ
20
氧化铜0.5
a
Ⅳ
20
b
表中的“待测数据”是指；若 ， 则可得出的催化效果较好。
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18、实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：
(1)、写出标号①仪器的名称。(2)、若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的 ， 则应选择装置 ， 该套装置有一处不足的地方，请你加以改进 ， 该反应的文字表达式为。(3)、用图F装置可以收集氧气，若集气瓶充满水来收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端进入。(4)、能用C装置收集氧气是因为氧气具有且不与水反应的性质。小明同学用该方法收集到的氧气不纯，可能的原因是（答一点即可）。(5)、用向上排空气法收集氧气，验满的方法是。(6)、停止加热时，先要把 ， 然后再熄灭酒精灯。 -
19、碘是一种卤族元素，碘在元素周期表中的信息及原子结构示意图如下图所示。自然界的碘主要是以碘酸钠的形式存在于硝石矿中，海洋中的某些生物（如海藻、海带等）具有选择性吸收和富集海水中碘的能力。碘除了对机体的生长智力发育有举足轻重的作用外，作为基本无机原料之一，在医疗、化学、材料等领域也有一席之地。
“智力元素”———碘是维持甲状腺功能和人体健康的重要微量元素，碘元素的缺乏会导致甲状腺激素合成受阻，激素的缺乏进一步造成全身多系统紊乱，尤其对智力造成巨大的影响。食用碘盐是预防碘缺乏病最简便、安全、有效的方式。烹饪时，待食物煮熟后加入碘盐。依据上文，回答下列问题。
(1)、结合碘元素在元素周期表中的信息及碘原子的结构示意图分析， ， 碘原子一共有个电子层。(2)、碘原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子形成碘离子，属于元素（填“金属”、“非金属”）。(3)、食用加碘盐是预防碘缺乏病最简便、安全、有效的方式。加碘盐中的“碘”指的是（填“原子”“分子”或“元素”），烹饪食物时，由加入碘盐的时机推测，碘盐的化学性质是。除食用碘盐外，我们还可以从一些食物中补充碘，如。 -
20、请根据所学知识回答下列问题(1)、按要求写出化学符号或化学符号的意义。
①硅元素；
②2个氮原子；
③2个钠离子。
(2)、有下列物质①海水②蒸馏水③氧化铜④镁⑤红磷⑥高锰酸钾⑦空气⑧二氧化锰，其中属于纯净物的有（填序号，下同）；属于混合物的有；属于化合物的有；属于氧化物的有；属于单质的有。