相关试卷

（1）观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是。

（2）实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所示实验（其中火柴头$\text{C}$被细沙覆盖）。

已知：白磷着火点为$40℃$ ， 红磷着火点为$260℃$。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。

现象与结论：①火柴头$\text{A}$不燃烧，火柴头$\text{B}$燃烧，得出燃烧的条件之一是。

②小红根据的现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。

评价与反思：实验中小组同学认为图1装置存在不足，且结论不够科学，于是设计了图2所示装置，得到图3所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为。

（3）对比实验③和实验④，可得出的结论是。

（4）通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。

①用天然气做饭时，若炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要（选填“调大”或“调小”）灶具的进风口。

②炒菜时如果油锅着火，可采取的灭火措施是（写一条即可）。

（1）在KClO₃、H₂O、KMnO₄、KCl这些物质中寻找制取氧气的原料，肯定不能作为分解反应原料的物质是 ， 理由是。

（2）实验室利用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ， 实验室不采用木炭燃烧制取二氧化碳气体的原因有。(写一条，合理即可)

（3）写出装置A中仪器①的名称。

（4）若实验室用A(无棉花)制氧气，反应的化学方程式为。

（5）已知NH₃是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小、极易溶于水。实验室可采用浓氨水和氧化钙固体常温下反应制取氨气，应选用的制取装置是(从A-F中选择)，若用G装置来收集氨气，气体应从端(填b或c)进入集气瓶。

（1）如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验，反应一段时间后，可以观察到装置A中玻璃管内 ， 装置B中澄清石灰水变浑浊，写出装置B中反应的化学方程式。

（2）从安全环保的角度考虑，上述实验装置需要改进的是。

（3）猜想一：只有Cu； 猜想二：只有Cu₂O猜想三：含有。

（4）设计如下实验方案：

（5）甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是。

（6）①小组同学通过老师的指导进行了后续实验，证明了猜想三成立。

②该实验在进行操作时，一定要先通入一氧化碳一段时间后再点燃酒精灯，理由是。

（1）电解水生成氢气时，能量转化形式是 ， 反应器1：一定的H₂环境及较低温度下，CaCO₃可与H₂反应生成CaO、CO和H₂O。则CO与H₂O的分子个数比为。

（2）CaCO₃还可以直接分解为CaO和CO₂ ， 反应器1中CO、CO₂的含量随反应温度的变化如图所示，℃时，抑制CO₂生成的效果最好。

（3）反应器2中、CO与H₂一定条件下发生化合反应生成甲醇(CH₃OH)，则该反应的化学方程式为。

（4）储氢过程，发生化合反应的化学方程式为。

（5）释氢过程：ⅰ.方法I中，化合价发生改变的元素有。

ⅱ.方法Ⅱ，产生H₂的质量(填“<”“=”或“>”)参加反应的MgH₂中氢元素的质量。

ⅲ.与方法I相比，方法Ⅱ的优点是(答1条即可)。

（1）中国科研工作者将“嫦娥五号”采集的月球玄武岩中的磷灰石[主要成分为${\text{Ca}}_5{\left({\text{PO}}_4\right)}_3\left(\text{OH}\right)$]分解，该物质中$\text{P}$元素的化合价为。

（2）理论上，通过测量外星球矿样中氢元素的质量，可换算出矿样中水的质量。若某矿样中含氢的质量为$8.0\times {10}^{-5}\text{g}$ ， 则含水的质量$m\left({\text{H}}_2\text{O}\right)=$$\text{g}$。

（3）“生命吸管”是一种快速获取野外饮用水的吸管装置（长约$16\text{cm}$ ， 重约$60\text{g}$），里面装有过滤材料和滤芯，其净水过程如图1所示。

①“生命吸管”中的活性炭可以除去水中的色素和异味，起到作用；碘树脂主要起杀菌消毒的作用，该过程属于（选填“物理”或“化学”）变化。

②离子交换树脂中阳离子交换柱交换过程如图2所示（图中阴离子未画出，交换后的水仍然呈电中性）。1个${\text{Mg}}^{2+}$可以换出个${\text{Na}}^{+}$。经过“生命吸管”净化后的水属于（选填“纯净物”或“混合物”）。

（4）氧元素在自然界中广泛存在，并不断循环。图3为氧元素的化合价与物质类别关系图，$\text{a}$、$\text{b}\left({\text{H}}_2{\text{O}}_2\right)$、$\text{c}$为初中化学常见物质，其中$\text{c}$的一种用途为；从微观角度分析，$\text{a}$和$\text{b}$化学性质不同的原因是。

（5）该变化前后不发生改变的微观粒子是（选填“分子”“原子”或“离子”），以${\text{CO}}_2$和${\text{H}}_2$为原料制得的淀粉，其组成元素为（填元素符号）。

（6）合成路线图中，“${\text{CH}}_3\text{OH}\to \text{HCHO}$”转化的微观示意图如下，其中黑色球（）表示碳原子，则白色球（）表示原子。