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1、空气是一种宝贵的资源，生活中许多物质都可以从空气中获得。(1)、工业制氧是将空气在低温条件下加压，使空气转为液态，然后升温，利用液氮和液氧的不同，使氮气从液态空气中分离而得到液氧，这个过程属于(填“物理”或“化学”)变化；工业制氧选择空气作为原料进行生产是因为(写一条)。(2)、空气是人类赖以生存的重要资源，对于空气的保护，我们能做的有(写一条)。
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2、在一密闭容器中发生某反应，其中甲、乙、丙、丁四种相关物质的部分信息如表所示，其中
表示碳原子、
表示氧原子、
表示氢原子。下列判断不正确的是物质
甲
乙
丙
丁
分子示意图
反应前质量/g
2.2
10.8
2.0
4.4
反应变化的质量/g
2.2
8.0
6.6
y
反应后质量/g
0
x
8.6
8.0
A、x=2.8，y=3.6 B、甲中含碳、氢、氧元素 C、反应后分子数目增加 D、甲中碳、氢元素的质量比为9：2 -
3、下列实验方案设计能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
除去CO中少量的
将气体通过灼热的碳层
B
分离CaO和的固体混合物
加适量水溶解、过滤、洗涤固体并烘干
C
鉴别二氧化锰粉末和碳粉
观察颜色
D
鉴别和
点燃气体，分别在火焰上方罩一个干冷的烧杯
A、A B、B C、C D、D -
4、分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是A、燃烧都伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 B、氧化物中含有氧元素，所以含氧元素的化合物属于氧化物 C、单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质 D、可燃性气体点燃前需要检验纯度，所以氢气点燃前一定要检验其纯度
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5、奥司他韦在抗击甲流的战役中发挥了巨大的作用，奥司他韦的化学式为。下列有关说法正确的是A、奥司他韦中含有氮气分子 B、奥司他韦由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子直接构成 C、奥司他韦分子中氢元素和氮元素的质量分数是一样的 D、奥司他韦中含有16个碳原子
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6、量取20mL水，应用A、10mL量筒 B、100mL圆底烧瓶 C、50mL量筒 D、50mL锥形瓶
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7、化学是一门以实验为基础的学科。下列图示操作正确的是A、
B、
C、
D、
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8、下列气体中不属于空气污染物的是A、 B、 C、 D、
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9、党的二十大报告提出要“积极稳妥推进碳达峰碳中和”，落实双碳行动，共建美丽家园。下列做法与该理念不相符的是A、植树造林 B、大量使用化石燃料 C、乘坐公共交通出行 D、纸张双面打印
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10、
蚊虫叮咬时能在人体皮肤内分泌蚁酸，让人痛痒不止。某课外小组同学决定对蚁酸进行探究。
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解成两种氧化物。
【提出问题】蚊酸的成分是什么？它有什么性质？
（1）小明同学根据蚁酸中含有氢元素，推测出分解的生成物中含有。（2）另一种生成物是气体，小刚提出两种猜想：猜想①：该气体是；
猜想②：该气体是一氧化碳。
【实验探究】
（3）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液变。（4）将蚁酸分解产生的气体通过如图1所示的装置(铁架台已略去)，观察现象。
Ⅰ.实验时装置A中无明显变化，则猜想①(选填“成立”或“不成立”)。
Ⅱ.实验时装置C和D中均有明显现象，由此得出猜想②成立，则C中的现象是 ， 反应的化学方程式为。
【评价反思】
（5）从环保角度看，该装置存在的缺陷是。（6）兴趣小组的同学设计了图2所示的甲、乙、丙三个虚线框内的药品及装置，准备连接在C装置后来达到收集纯净的CO的目的，你认为选择哪个装置最好？。
【拓展延伸】
（7）实验中，测定蚁酸的成分时，称量反应前后相关物质的质量(提示：CuO完全反应)，数据如下表：反应前
充分反应后
玻璃管和固体物质的总质量为37.3g
玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
则：实验取用氧化铜粉末的质量为g。
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11、2024年巴黎奥运会的火炬使用的丙烷是生物丙烷，来自可再生原料，有助于减少碳排放。丙烷燃烧的化学方程式为。(1)、丙烷（）中碳、氢元素的质量比为（填最简整数比）。(2)、假设火炬里有丙烷，充分燃烧需要氧气的质量是多少？（写出计算过程）
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12、下列实验操作正确的是A、CO2的验满
B、测定空气中氧气的含量
C、探究燃烧的条件
D、制取二氧化碳
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13、下列说法中，正确的是A、按质量计算，空气中含氧气21%，氮气78% B、空气中的稀有气体所占比例很小，用途不多 C、臭氧层破坏与空气污染有关 D、工业上分离液态空气制氧气所涉及的变化属于化学变化
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14、水通电一段时间后，产生了O2 3.2克。请回答：该反应中参与反应的水的质量为多少？
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15、
我国在南海试采天然气水合物(可燃冰)取得成功，预计到2030年我国天然气水合物产能达到10亿立方米。天然气的主要成分是甲烷(CH4)，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】：含碳元素物质完全燃烧生成CO2 ， 不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】：甲：CO2和H2O；乙：CO和H2O；丙：NH3、CO2和H2O；丁：CO2、CO和H2O。
（1）同学们一致认为丙同学的猜想是错误的，理由是。
【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：
（2）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断同学猜想成立。
（3）请写出C中黑色粉末变成红色的化学方程式：。
【反思与交流】：
（4）D装置后添加一大气球的原因是：。
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16、如图是实验室中常见的一些装置。请根据所学知识回答下列问题：
(1)、仪器①的名称是。(2)、C装置中玻璃棒的作用是。(3)、实验室既可用于制氧气又可用于制二氧化碳的发生装置是(填装置编号)，用此装置制二氧化碳，其反应的化学方程式是。(4)、装置E可用于收集氧气，气体应该从口进入(填“a”或“b”)； -
17、碳酸钙是一种重要的建筑材料。在工业上用途甚广。某小组同学查阅资料获得了传统石灰石煅烧流程和现代工业化生产流程。
Ⅰ．石灰岩烧制石灰的明确文献记载最早见于西晋《博物志》，记载的传统石灰石煅烧生成碳酸钙的流程简图如下：
Ⅱ．现代利用碳化法生产碳酸钙的主要流程如图所示：
(1)、古代流程中锤，凿山石发生的(填“物理”或“化学”)变化。(2)、消化池中发生的反应会(填“吸收”或“放出”)热量，反应方程式为。(3)、碳化塔中主要发生反应的化学方程式为。 -
18、二氧化碳是重要的资源，具有广泛的用途。为减少温室气体二氧化碳的排放，可以在一定条件下将二氧化碳进行转化。下图为该反应的微观示意图，根据图示回答下列问题。
反应前
反应后
A
B
C
D
该反应的化学方程式可表示为： ， 参加反应的A和B的分子个数比为。
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19、人类的日常生活处处与化学紧密相连。请按要求回答下列问题：(1)、自来水厂净化水的过程中常利用活性炭的性除去色素和异味。(2)、钛和钛合金是21世纪最新型的材料。工业上，四氯化钛(TiCl4)与镁在高温条件下反应可生成钛(Ti)和氯化镁，其反应的化学方程式为。
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20、微粒观是化学学科基本观念，下图中A、B、C是三种粒子的结构示意图。
请回答下列问题：
(1)、图中属于同种元素的粒子是(填序号)；(2)、A与C形成化合物的化学式是。