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1、下列实验方案不能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
比较铜和铝的硬度
将铜片和铝片互相刻画
B
鉴别硝酸铵和氯化钠固体
分别加水溶解，用温度计测量温度变化
C
检验酒精中是否含有氧元素
点燃酒精灯，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察是否有水雾出现
D
除去二氧化碳中少量的一氧化碳
通过足量灼热的氧化铜
A、A B、B C、C D、D -
2、对乙酰氨基酚（）是一种常用解热镇痛药。下列有关对乙酰氨基酚的说法正确的是A、含有1个分子 B、由四种元素组成 C、含有9个氢原子 D、C、O元素的质量比为4：1
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3、亚硫酸钠（）在造纸行业中被广泛应用。亚硫酸钠的物质类别是A、酸 B、碱 C、盐 D、氧化物
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4、苗族银饰锻制技艺可将白银制成薄片或银丝，利用了银的性质是A、有光泽 B、熔点低 C、导电性 D、延展性
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5、下列实验操作中，正确的是A、
稀释浓硫酸
B、
夹持试管
C、
引燃酒精灯
D、
移走蒸发皿
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6、“十五五”时期是全面推进美丽贵州建设的关键时期。下列做法有利于建设美丽贵州的是A、垃圾焚烧处理 B、大量围湖造田 C、倡导绿色出行 D、关停所有工厂
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7、黄铜是铜和锌的合金。某化学兴趣小组的同学欲测定实验室中某黄铜样品中铜的质量分数(不考虑黄铜中的其他杂质)，请你参与他们的探究过程。称量10g粉末状黄铜样品放入烧杯中，量取60g稀硫酸分三次加入其中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据如表：
第一次
第二次
第三次
加入稀硫酸的质量 (g)
20
20
20
生成氢气的质量(g)
0.02
m
0.01
试求：
(1)、m的数值。(2)、求此硫酸溶液中溶质质量分数是多少？(写出计算过程) -
8、维生素C(化学式为C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。回答下列问题。(1)、1个维生素C分子由个原子构成。(2)、维生素C的相对分子质量为。(3)、维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为(填最简整数比)。(4)、维生素C中元素的质量分数最大。
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9、
化学小组的同学们计划用氯化钡溶液与稀硫酸反应制取一定量的稀盐酸。他们将两者混合，充分反应后过滤。小佳同学认为所得滤液就是稀盐酸，但其余同学不同意该说法，大家一起展开如下探究。
【提出问题】所得滤液中的溶质成分有什么？
【做出猜想】
猜想一：只有氯化氢
猜想二：有氯化氢和硫酸
猜想三：有氯化氢和氯化钡
猜想四：有氯化氢、氯化钡和硫酸
【讨论交流】
（1）大家一致认为猜想四不合理，理由是________(用化学方程式表示)。【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。
【实验探究】
（2）为确定哪个猜想成立，同学们分别取少量滤液进行如下实验。实验组别
实验方案
实验现象
实验结论
小佳组
测定溶液的pH
pH________(填“＞”、“＜”或“=”)7
猜想一成立
小依组
加入镁粒
有气泡生成
猜想二成立
小冰组
加入溶液
无白色沉淀生成
猜想________不成立
小鼎组
加入过量碳酸钠溶液
________
猜想三不成立
【实验评价】
（3）老师分析后指出，小佳组和________组的实验方案不合理。小佳组实验方案不合理的理由是________。【得出结论】同学们进一步实验，最终得出猜想一成立的结论。
【拓展应用】
（4）稀硫酸和稀盐酸都具有酸的化学通性，但两者的酸根不同，也分别具有各自的个性。下列实验只能用稀盐酸而不能用稀硫酸的是___________(填字母)。A. 实验室制取二氧化碳 B. 区分溶液和溶液 C. 用锌粒制取氢气 D. 除去铁制品表面的铁锈 -
10、化学是一门以实验为基础的科学。根据所给的仪器和实验设计回答下列问题。
(1)、实验室用锌和稀硫酸制取并收集干燥的H2 ， 应选用的装置组合为(填字母)，该实验中使用的干燥剂为。(2)、实验室利用装置B制取O2 ， 发生反应的化学方程式为。铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，。(3)、实验室用大理石和稀盐酸制备CO2 ， 发生反应的化学方程式为 ， 验证的方程式为。将CO2通入装置G中，结合实验现象得出燃烧需要的条件之一是。(4)、某气体能用装置D收集，则该气体一定具有的性质为_________(填字母)。A、不与空气中的成分反应 B、密度比空气大 C、能与水反应 -
11、A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质，已知A是一种单质，B为红棕色固体， D常用于改良酸性土壤，F与B属于同类物质，其相互反应情况如下图所示（短线“一”相连的物质间能反应，箭头“→”表示能生成）。
(1)、A的化学式为；A与C的反应属于反应（填基本反应类型）。(2)、写出下列反应或转化的化学方程式：D转化为E：。(3)、写出F的一种用途：。 -
12、如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。据图回答下列问题。
(1)、在℃时，A、C两种物质的溶解度相等。(2)、A、B、C三种物质中，溶解度受温度影响最小的是。(3)、要使A物质的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法是(填“升高”或“降低”)温度。(4)、温度为t3℃时，三种物质的溶解度由小到大的顺序是。(5)、温度为t2℃时，三种物质饱和溶液的溶质质量分数大小关系为。 -
13、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据下列粒子的结构示意图，回答问题。
(1)、图中粒子共表示种元素；C粒子的符号为。(2)、与A的化学性质最相似的是(填字母)。A在化学变化中容易(填“失去”或“得到”)个电子形成离子。(3)、A、B、C、D四种粒子中具有相对稳定结构的是(填字母)。 -
14、化学使生活更美好。选择下列物质填空(填序号)：
①稀有气体 ②酒精 ③碳酸氢钠 ④氯化钾
(1)、可用作钾肥的是。(2)、75%的溶液可用作医用消毒剂的是。(3)、可用作发酵粉的是。(4)、可用作焊接金属保护气的是。 -
15、下列实验方案不能达到相应实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
除去中的
通过足量灼热的
B
比较铁和铜的金属活动性
分别加入溶液
C
除去溶液中的
加入足量铁粉，过滤
D
鉴别羊毛纤维和涤纶
分别灼烧，闻气味
A、A B、B C、C D、D -
16、推理是化学学习中常用的思维方法。下列推断不正确的是A、碱溶液一定呈碱性，呈碱性的溶液不一定是碱溶液 B、溶液一定是均一、稳定的，均一、稳定的液体不一定是溶液 C、氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物 D、单质是只含一种元素的纯净物，含有一种元素的纯净物一定是单质
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17、“宏观—微观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。如图所示为某反应的微观示意图。下列说法不正确的是
A、从宏观角度看：反应前后共有2种单质 B、从微观角度看：反应前后分子的种类和数目改变 C、从应用角度看：该反应替代化石燃料燃烧供能，有利于减缓温室效应 D、从符号角度看：该反应的化学方程式为 -
18、2024-2027年，国家卫生健康委联合多部门开展为期三年的“体重管理年”活动，低糖、低脂、高蛋白食品受到大家关注。下列食品富含蛋白质的是A、米饭 B、苹果 C、鸡蛋 D、花生油
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19、阅读下面科普短文，回答下列问题。
在碳达峰、碳中和的大背景下，CO2地质封存技术是当前缓解CO2排放最有效的措施。地质封存是通过管道将CO2注入油气田、咸水层或不可采煤层的密闭地质构造中，形成长时间或永久性对CO2的封存。
典型煤层CO2封存过程如围甲所示，主要包含注入和采出两大系统。烟气注入到煤层后，由于煤对气体的吸附能力CO2>CH4>N2 ， CH4和N2逐渐被CO2驱替并脱附，再通过采出井抽出。
研究人员对不同的煤在相同条件下吸附CO2的能力进行研究，结果如图乙所示。然而，煤层CO封存也存在多种安全风险，如CO2注入后，易引发地质体结构失稳，导致CO2泄漏，破坏周围生态环境，影响人类健康。
CO2的封存、捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。如图反应Ⅰ利用CaO捕集CO2 ， 反应Ⅱ分解所得的CaO疏松多孔，有利于捕集，实现了将低浓度的二氧化碳转化为高浓度的二氧化碳。
(1)、CO2地质封存的途径主要有煤层封存、油气田封存和层封存。(2)、图甲中，CH4和N2能被CO2驱替并脱附是由于。图中，通常是先将CO2由气态压缩成超临界流体再注入。从微观角度分析，这一过程中发生变化的是。(3)、由图乙可知，不同的煤在4MPa时吸附CO2的能力最强的是煤。(4)、煤层CO2封存存在的安全风险有(写出一点即可)。(5)、除地质封存外，海洋中的水吸收二氧化碳，体现了二氧化碳 (填“能”或“不能”)溶于水。(6)、依据图丙反应Ⅰ中：计算出28t的CaO理论可吸收烟气中的二氧化碳t。(7)、我国科研人员研制出一种“可呼吸CO2”电池。放电时：金属钠和CO2反应生成碳酸钠和一种非金属固体单质，其化学方程式为。充电时：CO2释放使电池“呼出”气体。从而实现能和电能的相互转化。(8)、目前我国科学家已实现由CO2到淀粉的全人工合成。关于二氧化碳人工合成淀粉的意义，除了为“碳中和”提供一种思路外，还(填字母)。a．有利于解决粮食问题
b．可以节约耕地
c．可以降低生产淀粉的成本
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20、科普阅读题
一世求索 壮心为国
张青莲是我国著名无机化学家，中国科学院院士，是中国稳定同位素学科的奠基人和开拓者。他几十年如一日默默地耕耘，在科研领域里成就卓著。
1931年，张青莲考取清华大学研究生院，当看到中国无机化学人才缺乏，便毅然地选择了无机化学专业。张青莲教授在德国深造期间，开始了重水临界温度的测定研究。1个重水分子是由2个重氢原子和1个氧原子构成的，重氢原子的质子数是1，中子数是2，和氢原子互为同位素。
测定是化学中最基本的基础性研究，其意义巨大，而且影响深远。19世纪初，道尔顿提出近代原子论，但并未得到化学家的普遍承认，直到原子量得以较准确测定后，这个学说才真正地确立起来。张青莲教授主持测定的铟、铱、锑、钠、铈、铒、锗、镝等元素的相对原子质量新值被国际原子量委员会采用为国际新标准。
阅读分析，解决问题：
(1)、若用字母D表示重氢原子，则重水的化学式为。(2)、过氧化氢、重水和水的组成元素相同。其中与水的化学性质相似的是。(3)、互为同位素的两种原子，其中子数(填“相同”或“不同”)。(4)、张青莲教授测定的元素属于(填“金属”或“非金属”)元素。