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1、排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染。(1)、列举空气中的一种有害气体 ，(2)、空气污染的危害有（答一条），应对空气污染人类可以采取的措施有（答一条）。
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2、写出下列错误实验操作可能引起的后果。(1)、给试管中的固体加热时，试管口未稍向下倾斜：；(2)、用高锰酸钾制取氧气时，没有在试管口放一团棉花：；(3)、滴管使用后，未清洗就吸取其他试剂：。
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3、完成下列填空：(1)、铁在氧气中燃烧的反应文字表达式为 ， 实验时要在集气瓶中放入一些水，目的是。(2)、硫在氧气中燃烧时，也要在集气瓶中放入一些水，目的是。
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4、写出下列化学符号(1)、氢元素；(2)、氧气；(3)、四氧化三铁。
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5、推理是化学中常用的方法，下列推理正确的是A、水生动物能在水中生存，所以氧气易溶于水 B、食品变质通常是被氧气氧化，所以采取真空包装能有效防止食品变质 C、氧气能使带火星的木条复燃中，所以不能使带火星的木条复燃的气体中一定不含氧气 D、空气中二氧化碳含量升高会造成温室效应增强，所以二氧化碳是空气污染物
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6、实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中错误的是A、检查气密性
B、制备
C、收集 
D、检验
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7、下列反应中，属于分解反应的是A、 B、 C、 D、
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8、下列物质中，不属于纯净物的是A、空气 B、五氧化二磷 C、高锰酸钾 D、冰水共存物
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9、下列有关空气及其成分的说法错误的是A、氧气具有助燃性，常用作燃料 B、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C、稀有气体可用于霓虹灯 D、氮气充入食品包装中以防腐
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10、在测量空气中氧气含量的实验中，发现氧气的体积分数大于 ， 针对这一事实，下列分析正确的是A、可能是装置气密性不好 B、可能未冷却至室温就打开了止水夹 C、可能是红磷的量不足 D、插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出
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11、下列与实验有关的图标中，不正确A、护目镜
B、排风
C、热烫
D、锐器
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12、下列物质的性质属于化学性质的是A、常温下铁呈固态 B、铜呈紫红色 C、氮气难溶于水 D、过氧化氢易分解
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13、
如图是测定空气中氧气含量的三套实验装置，请结合图示回答下列问题：
（1）图一中发生反应的符号表达式为。测定氧气含量前必须检查装置的气密性，检查图一装置气密性的方法是。
（2）对图一实验进行了如图二所示的改进。图二装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射器活塞位于15mL刻度处，反应完毕后打开弹簧夹，注射器活塞位于11mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为。小明分析，该实验结果与理论值有差异的可能原因是(答一点)。
（3）与图一实验相比，图三实验的优点是(任答一点)图三实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是(填序号)。
A.铜粉平铺在玻璃管中
B.反复推拉注射器的活塞
C.减少加热时间节省燃料
（4）某兴趣小组的同学在老师指导下，对于图一的实验原理进行了进一步探究，过程如下：将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间，并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下。图乙表示用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。
【提出问题】红磷在烧瓶内熄灭后，瓶中是否有氧气剩余？
【猜想假设】猜想：①有氧气剩余；②无氧气剩余。
【实验验证】待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔点燃白磷。
【得出结论】分析图乙得出，猜想正确填①或②。
【反思交流】
（5）根据本实验的结论，用“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是否可行并说明理由。
（6）曲线DE段氧气浓度变化的主要原因是。
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14、实验室制取氧气的实验装置如图所示。
(1)、写出图中仪器的名称：① ， ②。(2)、实验室用过氧化氢制取氧气需要选择的装置是 ， 其中二氧化锰起作用；加热高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为。(3)、若用C装置收集氧气，当时开始收集，实验结束时应先(填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”)；能用E装置收集氧气的原因是。(4)、实验时用C装置收集到的氧气不纯，可能的原因是。 -
15、实验室中有如图1三种仪器，外观非常相似，请按要求填空。
(1)、固体试剂通常保存在中(填名称)。(2)、液体试剂通常保存在中(填字母)，若该仪器标签被腐蚀了，可能是什么错误操作导致的。(3)、收集或储存某些气体选用的仪器是(填名称)。(4)、某同学用50mL量筒量取液体，如图2所示。量筒内液体的实际体积为mL，该同学的读数(填“大于”“等于”或“小于”)实际体积。
(5)、某山村学校因仪器不足，同学们用图3生活物品来代替化学实验仪器。
用A来代替试管，B可代替导气管，你认为C可代替。D可用来代替量筒，现有三种规格的医用注射器：a.10mL、b.50mL、c.100mL，要量取48mL的水，应该选择医用注射器(填上面字母代号)。
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16、空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。(1)、空气中能支持燃烧的气体是；稀有气体用于航标灯、霓虹灯等是因为稀有气体具有的性质。(2)、如图1为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题：
①液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的(填“密度”或“沸点”)不同将氮气和氧气分离，氮气逸出后，剩下主要是液氧，为色液体。
②该过程属于变化(填“物理”或“化学”)，洁净的空气属于(填“纯净物”或“混合物”)。
(3)、冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图2所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是(填“富氧空气”或“富氮空气”)。该气体能用于食物保鲜的原因主要是。
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17、A-H是初中化学常见的8种物质，它们有如图所示的转化关系。已知：A是暗紫色固体，B、H都是黑色固体，E、F常温下都是无色液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，G在D中燃烧火星四射。
(1)、写出下列物质的名称B；E；H。(2)、反应①的基本反应类型是。(3)、写出反应③的文学或符号表达式。(4)、反应③中集气瓶底预留少量水的作用为。 -
18、符合如图中C部分的化学反应的文字表达式是
A、硫+氧气二氧化硫 B、石蜡+氧气水+二氧化碳 C、二氧化碳+水→碳酸 D、过氧化氢氧气+水 -
19、“氧气”同学要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。下列说法不正确的是
A、“氧气”不能从甲处通过，甲处放的物质可能是木炭或硫磺等 B、“氧气同学”不能经过“Fe”，将铁丝伸入氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C、除甲外，“氧气”在走迷宫过程中，一定会碰到两种阻止它前进的物质 D、不考虑甲，“氧气”在进迷宫的过程中，氧气参加的反应，其基本反应类型只有一种 -
20、下列物质中属于混合物的是A、冰水混合物 B、液氧 C、稀有气体 D、高锰酸钾