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1、用高锰酸钾制取氧气，反应结束后，剩余固体中有二氧化锰，这二氧化锰是A、催化剂 B、生成物 C、氧化剂 D、反应物
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2、下列化学反应中，属于化合反应但不属于氧化反应的是A、二氧化碳＋水→碳酸 B、铝＋氧气→氧化铝 C、乙烯＋氧气水＋二氧化碳 D、碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳
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3、下列试剂瓶中所盛物质属于纯净物的是A、
B、
C、
D、
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4、如图实验操作符合规范的是A、
取用固体试剂
B、
闻气体气味
C、
加入粉末状试剂
D、
倾倒液体
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5、下列仪器对应的名称书写正确的是A、
长劲漏斗
B、
水槽
C、
药匙
D、
燃烧匙
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6、下列广东非遗中与“龙”有关的场景涉及化学变化的是A、
梅州烧火“龙”
B、
广州砖雕“龙”
C、
湛江泥塑“龙”
D、
佛山剪纸“龙”
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7、用如图所示的装置测定空气中氧气含量，集气瓶的容积为350mL，装置气密性良好，实验前止水夹关闭，实验前预先在集气瓶中放入30mL水，烧杯中盛有足量水，用凸透镜引燃燃烧匙中的红磷，冷却后打开止水夹，测得烧杯中的水少了64mL。
(1)、写出红磷燃烧的文字表达式：。(2)、计算空气中氧气的体积分数。（要求写出计算过程） -
8、小红和小明分别用如图1、2所示的装置测定空气中氧气的含量。(1)、图1硬质玻璃管内装有白磷，且两个注射器组成的密闭系统内留有20mL室温下的空气。
①小红在做实验之前，同时向内推动活塞，活塞都弹回原位，该操作的目的是。
②实验过程中小红交替推拉左右活塞的目的是 ， 刚开始时出现的现象是：白磷燃烧，产生 ， 活塞向(填向内或向外)移动，冷却后，密闭容器内剩余气体的体积约为mL。
③我们发现图1装置比图2装置有明显的优点是 ， 图2中反应的文字表达式是 ， 该实验不能铁丝的原因是。
(2)、如图3是小莉利用压力传感器测定空气中氧气含量的装置及压强变化曲线。已知燃烧匙内为足量红磷。
分析图4，CD段压强发生变化除消耗氧气外的原因是。
DE段对应的实验操作是。
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9、下列文字描述了有关干冰(固体二氧化碳)的变化、性质和用途，请将下列序号填入相应的空格内：
A、物理变化 B、化学变化 C、物理性质 D、化学性质 E、用途
(1)、随着温度升高，干冰直接汽化成气态的二氧化碳 ；(2)、干冰在﹣78℃以下时是一种白色固体 ；(3)、二氧化碳不能燃烧，一般也不支持燃烧 ；(4)、二氧化碳与水反应生成碳酸，可以用碳酸来做饮料 。 -
10、下列事实说明空气中(主要)含有哪种成分？(1)、木条能够在空气中燃烧；(2)、澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊；(3)、空气是制氮肥的原料；(4)、酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软。
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11、化学研究的对象是及其变化，不仅研究自然界已经存在的物质，还要研究和创造自然界本来不存在的。
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12、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是A、酒精+氧气二氧化碳+水 B、氢气+氧气水 C、氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水 D、二氧化碳+水→碳酸
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13、下列物质属于混合物的是A、液氮 B、水银 C、冰水共存物 D、矿泉水
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14、规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是A、
称取氯化钠
B、
液体的倾倒
C、
给液体加热
D、
处理实验废液
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15、下列性质是物理性质的是A、水沸腾时能变成水蒸气 B、以粮食为原料能酿酒 C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 D、酒精能燃烧
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16、下列过程中包含化学变化的是A、干冰升华 B、菜刀生锈 C、丹桂飘香 D、电灯发光
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17、中华传统文化博大精深。下列成语中一定涉及化学变化的是A、铁杵成针 B、聚沙成塔 C、玉石俱焚 D、立竿见影
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18、空气是宝贵的自然资源，图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程，图2是某化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明。请按要求回答下列问题。
(1)、空气属于（填“纯净物”或“混合物”），步骤①中“其他气体”中主要成分是 ， 其化学性质（填“活泼”或“稳定”）。(2)、用化学用语表示：标出NH3中氮元素的化合价。(3)、工业上可通过氨的催化氧化制备硝酸HNO3 ， 硝酸HNO3中氮元素化合价为。(4)、由图2可知碳酸氢铵具有的化学性质是 ， 其相对分子质量是 ， 碳酸氢铵中氢原子和碳原子个数比为。碳酸氢铵中氢元素和氧元素的质量比为（填最简整数比），碳酸氢铵中氮元素质量分数为（保留一位小数）。 -
19、A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，已知A、B、F都是氧化物，C、D、E都是单质；其中A、B的组成元素相同，且常温常压下为无色液体；通常状况下，E是银白色金属，F是一种黑色固体，反应条件已省略。试回答：
(1)、写出物质A的化学式为 ， 物质B的名称为。(2)、D物质的用途是（任写一种）。(3)、反应④的符号表达式为。在实验室做反应④的实验时常常要在集气瓶中预先加少量水，目的是。(4)、反应②的符号表达式为 ， 其基本反应类型是。(5)、从分子的角度看，A和B化学性质不同的原因是。 -
20、
实验课上，同学们做了电解水的实验，如图
（1）乙气体化学式为。该实验说明水是由组成的。
（2）某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。
【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】①氯气（Cl2）是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。
②氯化钠溶液就是在水中加入氯化钠固体。
【提出假设】假设1：氧气和氯气；假设2：氢气和氧气；假设3：氢气和氯气。
【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。
实验步骤
实验现象
解释或结论
①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色
试管a收集气体呈色
试管b收集气体呈色
假设2错误
②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火
听到爆鸣声
证明b试管中收集到的气体为。
【反思与评价】
（3）联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时（填“可以”或“不可以“）加氯化钠溶液。
（4）小明要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。
请回答以下问题：
i.操作①的名称是 ， 操作①中玻璃棒在该操作中起作用；若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（填写序号）。
a.漏斗内的滤纸有破损b.漏斗下端未靠在烧杯内壁
c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
ⅱ小明取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是水。