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1、推理是学习化学的一种方法，下列推理正确的是A、单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质 B、离子是带电荷的微观粒子，则带电荷的微观粒子都是离子 C、化学变化常伴随发光、放热现象，则发光、放热现象的变化都是化学变化 D、粒子的化学性质与最外层电子数关系密切，所以化学性质相似的粒子最外层电子数都相同
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2、如图是某反应的微观变化过程示意图，据此分析错误的是
A、化学反应前后原子没有变化 B、化学反应的本质是原子的重新组合过程 C、反应中的生成物均属于化合物 D、示意图表示化合反应 -
3、下列化学用语中“2”所表示意义的理解不正确的是A、2F：表示2个氟元素 B、P2O5：表示一个P2O5分子中有2个磷原子 C、S2﹣：表示一个硫离子带2个单位负电荷 D、：表示氧化铜中铜元素的化合价为+2价
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4、下列有关氢气的说法不正确的是A、氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体 B、氢气在空气中燃烧只生成水 C、氢气的密度比空气的大，可以用向上排空气法收集 D、点燃排水法收集到的氢气，若发出尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯
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5、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是A、液氮的沸点低，医疗上可利用液氮进行冷冻治疗 B、氧气能支持燃烧，所以常用作燃料 C、稀有气体用于霓虹灯，是利用了稀有气体的物理性质 D、禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染
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6、市场上出售的消毒水中含有一种叫次氯酸钠的物质，其中氯元素的化合价是 ， 则该物质的化学式是A、 B、 C、 D、
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7、“结构决定性质”是化学的核心观念。下列说法正确的是A、结构示意图为
的粒子一定是原子
B、的核外电子数为18，则其核电荷数是16
C、同种元素的原子与离子的化学性质是不同的
D、钠原子的质量比钠离子大得多
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8、北斗卫星导航系统是我国自行研制的全球卫星导航系统，铷原子钟被称为北斗卫星的“心脏”，用来计算时间。下列有关铷的说法错误的是
A、铷属于金属元素 B、铷的原子序数是37 C、铷原子中的中子数为37 D、“Rb”可以表示一种物质 -
9、色态万千的实验现象是化学课一道亮丽的风景。下列对实验现象的描述正确的是A、石蜡在空气中燃烧产生黄色火焰，有少量黑烟产生 B、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 C、红磷在空气中燃烧，放热，产生大量白雾 D、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁
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10、《天工开物》中介绍了制取某种红色染料的方法：“摘红花，捣熟(熟：烂)以水淘，布袋绞去黄汁。捏成薄饼，阴干收贮。”下列说法不正确的是A、“捣熟”是物理变化 B、“水淘”时色素的溶解性为化学性质 C、“布袋”起过滤作用 D、“阴干”过程中水分子间隔改变
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11、学习化学以后，我们对水有了更全面的认识，下列说法正确的是A、天然水经自来水厂净化处理后得到的水是纯净物 B、自来水厂净水过程中不涉及化学变化 C、软水中一定不含有可溶性钙镁化合物 D、用蒸馏的方法可以降低水的硬度
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12、实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是A、
称量固体
B、
检查气密性
C、
过滤
D、
加热液体
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13、下列技术或发明中不涉及化学变化的是A、稻草造纸 B、蚕丝织布 C、使用火药 D、高粱“变”美酒
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14、我国纪念2024年“世界水日”的活动“中国水周”的主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列做法与这一主题不相符的是A、洗菜剩水冲洗厕所 B、农业上灌溉方式采用喷灌、滴灌代替漫灌 C、定期检测水域水质 D、工业污水排放入海
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15、如图为某补钙剂“碳酸钙片”的说明书，请根据说明书，回答下列问题：
(1)、该“碳酸钙片”属于(填“纯净物”或“混合物”)。(2)、碳酸钙中钙原子和氧原子的个数比为 ， 碳酸钙的相对分子质量是 ， 碳酸钙中钙元素的质量分数是。(3)、服用一片该“碳酸钙片”，相当于为人体补充钙元素克(其它成分不含钙元素)。(4)、医生建议小明同学每天要补充钙元素1.2克，若小明每次服用该“碳酸钙片”2片，则每天需要服用次。(5)、下列说法正确的是______。A、青少年患佝偻病或老年人骨质疏松可以服用该补钙剂 B、人体需要补充钙元素时，服用该补钙剂越多越好 C、孕妇需要补钙时，不能服用该补钙剂 -
16、氢能发展，能减少碳排放，助力碳中和。以下是氢能的新运用，如图1所示。
(1)、电解水制氢：写出该过程的符号表达式 ， 反应前后，氧元素的化合价(填“升高”、“降低”或“不变”)。 反应器1所需的H2由该装置的(填“a”或“b”)端生成。为了加快电解速率，可在水中加少许硫酸钠以增强。(2)、反应器1：一定的H2环境及较低温度下，CaCO3可与H2反应生成CaO、CO和H2O。上述反应过程，涉及种氧化物。同时，反应器1会有副产物CO2生成。(3)、研究发现，CO2含量越高，甲醇产率越低。反应器1中CO、CO2的含量随反应温度的变化如图2所示，℃时，甲醇产率最好。
(4)、反应器2：一定条件下，CO与H2发生反应生成甲醇(CH3OH)，该反应属于反应(填基本反应类型)。(5)、上述流程中可循环利用的物质是(填化学式)。 -
17、
某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究：
【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？
【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
（1）
实验步骤
实验现象
结论及解释
Ⅰ．
A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃
B中产生的气体是
(填名称)
Ⅱ．向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣
B中带火星木条又复燃，滤渣质量为g
淀粉的和在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂
（2）B中过氧化氢反应的符号表达式：。
【实验拓展】设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
实验编号
3%过氧化氢溶液的体积
其他物质质量
待测数据
Ⅰ
20mL
淀粉0.5g
a
Ⅱ
20mL
二氧化锰0.5g
b
（3）上述实验中“待测数据”是指；若a>b，则可得出的结论是。
【拓展探究】
（4）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？(回答一点)。
（5）催化剂在化工生产中起着重要作用，(选填“能”或“不能”)提高产物产量。
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18、
【基础实验和跨学科实践】
Ⅰ．用图1、图2装置进行氧气实验室制取及性质实验。
（1）图1中仪器a的名称。
（2）实验室中加热高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为 ， 图1中选择的发生装置是(填字母序号)，检查该装置气密性的操作和现象是 ， 则证明装置气密性良好。
（3）图2的实验结束后，集气瓶炸裂的原因是。
Ⅱ．图3是一种紧急供氧设备内部结构示意图。
（4）使用时按动点火装置，金属粉末反应放热，使NaClO3药块分解持续供氧气，并有氯化钠(NaCl)生成。其中产生氧气的反应的符号表达式为。
Ⅲ．利用液态空气进行如图4所示实验。
（5）往试管中加入液态空气，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭；1分钟后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，由此可推测氮气沸点(填“高于”、“低于”或“等于”)氧气沸点。
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19、【科普阅读】
人类智慧元素——碘元素是人体必需的微量元素之一，人体缺碘可能造成智力残障，故碘有“智力元素”之称。碘的原子结构示意图如图所示。
缺乏碘会导致甲状腺肿大，为预防因缺碘引起的疾病，国家规定在碘缺乏地区的食盐中添加碘，在我们日常食用的加碘盐中常加入的补碘剂为碘酸钾(KIOx ， x为数字)，碘酸钾受热易分解。单质碘(I2)是一种紫黑色有光泽的固体，由分子构成，具有毒性和腐蚀性，常温下可以和活泼金属直接作用，碘单质能使淀粉变成蓝色，主要用于制取药物、染料、碘酒、试纸和含碘化合物等。碘元素在自然界中除在海水、海带、海鱼和贝类等动植物中含量较高以外，在大部分土壤、岩石、水中的含量都很低。
(1)、碘元素是第53号元素，位于元素周期表的第周期，碘原子在化学反应中易得电子，形成碘离子的符号为。以下微粒与碘原子化学性质相似的是。
(2)、根据文中内容分析炒菜时为什么要最后加含碘盐。(3)、固体碘、碘蒸气遇淀粉都会变蓝，请从微观角度解释其原因。(4)、下列说法正确的是______(填序号)。A、碘具有毒性和腐蚀性属于物理性质 B、缺碘的同学，可以适当多吃海产品补碘 C、碘单质能使淀粉变成蓝色，加碘盐也能使淀粉变蓝 D、若碘酸钾中碘的化合价为+5，可推求碘酸钾化学式为KIO3 -
20、我国是茶文化的发源地。唐代陆羽所著《茶经》涵盖了茶树栽培、茶具使用、饮茶方法等内容，是世界现存最早、最完整的茶学专著。(1)、茶经中描述的煮茶器具是风炉，风炉以铜铁铸之。“铜”属于(填“金属”或“非金属”)元素，元素符号为。(2)、《茶经》对煮茶的燃料说得很具体，最好用木炭，写出木炭燃烧的化学符号表达式。(3)、泡茶的水以无污染的天然泉水为佳，天然水最好经过处理再饮用。向天然水中加入明矾，明矾可以使悬浮的杂质较快 ， 使水澄清。(4)、《茶经》中记载的“漉(1ù)水囊”可用于分离固体和液体，该分离过程类似于化学实验操作中的。
(5)、中国茶清香四溢，从微观角度解释闻到香味的原因是。