-
1、根据如图所示初中常见的装置图，回答下列问题：
(1)、标号为②的仪器的名称是：；(2)、A装置中，在试管口塞一团棉花的作用：；(3)、实验室用过氧化氢溶液制取氧气，为了便于控制过氧化氢溶液的反应速度，最好选用的发生装置是（填字母），用G装置收集氧气后，验满的方法。(4)、如图所示：夹持铁丝的仪器名称： ， 要收集一瓶氧气来完成铁丝燃烧的实验，最好选择作为收集装置（填对应的字母），红热的细铁丝在氧气中燃烧的现象是。
(5)、同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向250mL的集气瓶中加水，水的体积约为mL。 -
2、请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
(1)、从分类角度：空气属于（填“混合物”或“纯净物”）。(2)、从变化角度：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是 ， 利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如上图所示，由此可知两种分子的大小：N2O2（填“＞”或“<”）。 -
3、下列事实说明空气中（主要）含有哪种成分？（用化学用语填空）(1)、食物长期与空气中接触，容易变质，建议真空包装；(2)、澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊；(3)、空气中制氮肥的原料。
-
4、规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题。(1)、倾倒细口瓶里的液体时，瓶塞应（填“倒放”或“正立”）在桌面上，标签朝向 ， 避免标签被腐蚀、字迹模糊，无法辨认。(2)、取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有（填序号），对于量取好的7.2mL蔗糖水，小红若采用仰视读数，会使液体体积读数7.2mL（填写“>”、“<”或“=”）。
①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管 ⑤玻璃棒
-
5、下列图像能正确反映对应变化关系的是
A、图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B、图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C、图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D、图④：加热高锰酸钾制氧气 -
6、在如图装置中，将乙中的红磷(P)点燃后，迅速伸入集气瓶中，可能观察到的现象是
A、甲中气球变大 B、甲中气球先变大后变小 C、甲中气球变小 D、甲中气球先变小后变大 -
7、下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
实验
A
B
C
D
装置
解释
集气瓶中的水：吸收放出的热量
量筒中的水：通过水的体积变化得出O2的体积
集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，便于观察O2何时收集满
A、A B、B C、C D、D -
8、防治空气污染是一项意义重大的课题。下列不属于空气污染物的是A、二氧化氮 B、二氧化碳 C、二氧化硫 D、可吸入颗粒
-
9、下列反应属于分解反应的是A、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B、硫+氧气二氧化硫 C、氢气+氧气水 D、甲烷+氧气水+二氧化碳
-
10、实验室用高锰酸钾制取氧气，下列操作步骤正确的顺序是
①固定装置②装入药品③点燃酒精灯，加热④将导气管移离水槽⑤检查装置的气密性⑥用排水法收集⑦熄灭酒精灯
A、①②③④⑤⑥⑦ B、⑤②①③⑥④⑦ C、⑤②①③⑥⑦④ D、①⑤②③⑥④⑦ -
11、下列符合化学实验安全要求的是A、易燃易爆品放在火源附近 B、随意丢弃实验室剩余的药品 C、试管直立加入块状固体药品 D、实验中不要用手直接接触药品，更不能尝药品的味道
-
12、下列物质的用途与性质关联正确的是
选项
物质
用途
性质
A
氧气
炼钢
具有可燃性
B
铜丝
导线
良好的导热性
C
氦气
氦气球
密度大、安全
D
氮气
作保护气
稳定
A、A B、B C、C D、D -
13、对下列实验现象的描述中错误的是A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B、木炭在氧气中燃烧发出白光 C、硫在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰 D、红热的铁丝在氧气中燃烧火星四射生成四氧化三铁
-
14、元素周期表是学习化学的重要工具。发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是A、门捷列夫 B、拉瓦锡 C、屠呦呦 D、道尔顿
-
15、
某化学兴趣小组在老师指导下进行课外实验。
实验一：如图1测定空气中氧气的含量
（1）红磷在空气中燃烧的文字或符号表达式为________，反应类型为________反应(填基本反应类型)。当集气瓶冷却至室温时，打开止水夹，集气瓶内上升的水面小于理论值，你认为原因可能是________(写一点)。
（2）红磷在集气瓶中燃烧一段时间后熄灭，说明了氮气________的化学性质。
实验二：如图2探究红磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况
【提出问题】足量红磷在密闭的三颈烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？
【猜想假设】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。
【实验验证】该小组同学按图2组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用高能激光笔照射，白磷开始燃烧。
【实验结论】
（3）猜想________正确。
【交流讨论】
（4）根据实验结论，用“燃磷法测定空气中氧气含量”时，选择________(填“红磷”或“白磷”)结果更准确。
【拓展延伸】为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，化学兴趣小组在查阅相关资料后改用“暖宝宝”对实验进行了如图3的创新改进。
【查阅资料】暖宝宝中含有铁粉，在空气中能与氧气发生缓慢氧化，放出热量，几乎能耗尽容器中的氧气。
【实验方案】在实际容积为150 mL的集气瓶里先加入50 mL的水，右侧连接装有50 mL空气的注射器(注射器活塞与内壁摩擦非常小，可忽略不计)。重复3次上述实验，记录数据如表。
实验次数
1
2
3
注射器剩余气体读数
20.1 mL
20.0 mL
19.9 mL
（5）整个实验过程中注射器活塞的变化是_______(填序号)
A. 向左移 B. 先向左移，再向右移 C. 向右移 D. 先向右移，再向左移 （6）根据表中的实验数据计算，空气中氧气的体积分数为________(用百分数表示)。
【交流讨论】
（7）实验室________(填“能”或“不能”)选用铁丝燃烧测定空气中氧气含量，主要原因是________。
-
16、请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略)，回答有关问题。
(1)、写出图中标有①、②的仪器名称：①；②。(2)、用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置是(填序号，下同)，若想收集纯净的氧气，应该选择收集装置。(3)、试管口放一团棉花的目的是 ， 反应的文字或符号表达式是。(4)、实验室如果用排空气法收集氧气，选用的收集装置是 ， 检验氧气是否收集满的方法是。(5)、氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。则实验室氨气的发生装置可选用 ， 收集装置可选用。 -
17、A-H八种物质，有如图所示关系：其中D能使带火星的木条复燃，G为黑色固体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，试推断：
(1)、请你根据上述信息，回答：A的名称为。(2)、写出反应③的化学反应的文字或符号表达式。(3)、做③实验时，夹持G物质的坩埚钳需要自上而下缓慢伸入的原因是。 -
18、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，氧家族的“生长树”如图1所示。
(1)、图1树上的“果子”中，属于空气污染物的是。(2)、图2是进行图1中实验的装置：C中产生的现象是银白色固体剧烈燃烧、、生成黑色固体，并放热；发生反应的文字或符号表达式为。(3)、A、B、C集气瓶底部均盛有少量水，其中能将水换成细沙的是(填字母)。(4)、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈的影响因素是。做硫燃烧实验时，要选择图标④的理由是。
-
19、薯片因其多样的口味和香脆的口感成为了深受大家喜爱的零食。某工厂中薯片的制作流程如下，请结合图文信息，分析思考，解决问题。
(1)、对土豆进行洗涤时所用的自来水属于(选填“纯净物”或“混合物”)。(2)、切片，烘干过程中土豆发生的变化属于变化。(3)、包装过程中充入的气体通常是氮气，这是利用了该气体的性质。(4)、酥脆的薯片在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有。 -
20、按要求回答下列问题，请用相应成分的化学用语或名称填空：(1)、面对初三的第一次阶段训练，同学们可能会有点激动，你可以深呼吸平复激动的心情，请问你刚才吸入的气体中含量最多的是。(2)、酸雨是三大环境问题之一，造成“酸雨”的主要气体是、等。(3)、钓鱼是深受喜欢的休闲活动，鱼虾能在水中生存，说明水中含有。(4)、澄清石灰水长期露置在空气中，表面会形成一层白膜，说明空气中含有。