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1、下列物质中不含氧分子的是A、液氧 B、空气 C、海水 D、二氧化氮
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2、吉林省物产丰富而且是产粮大省，下列具有特色的农副产品加工过程，主要发生化学变化的是A、酿造米酒 B、编制背篓 C、枕头刺绣 D、冬季捕鱼
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3、煤场经常在煤中加入适量的生石灰(CaO)制成环保煤，以减少SO2的排放。燃烧时生石灰吸收SO2的化学方程式如下：。若煤厂要处理16吨二氧化硫，至少需要加入生石灰的质量是多少？
解：设至少需要加入生石灰的质量为x。
列比例式：；
解得：x=。
答：略。
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4、
Ca（OH）2是一种常见的化学药品，常用于配制澄清石灰水。通过实验，探究制备时影响Ca（OH）2纯度的因素。
【进行实验】取某生石灰CaO样品与定量水反应制备氢氧化钙，实验记录如下：
实验
反应温度/℃
水灰比
反应时间/min
Ca（OH）2纯度/%
①
25
0.3
20
67.31
②
x
0.4
20
75.26
③
25
0.5
20
83.31
④
25
0.7
20
78.19
⑤
25
0.5
40
84.21
实验
反应温度/℃
水灰比
反应时间/min
Ca（OH）2纯度/%
⑥
25
0.5
60
84.33
⑦
25
0.5
80
83.64
⑧
30
0.5
40
88.01
⑨
40
0.5
40
92.21
⑩
50
0.5
40
90.23
已知：水灰比表示水的质量与生石灰的质量之比
【解释与结论】
（1）表中x的数值为。（2）实验③⑤⑥⑦的目的是。（3）对比实验⑤⑧⑨⑩得出的结论是。【反思与评价】
（4）澄清石灰水长时间放在空气中会与二氧化碳反应从而发生变质，其反应原理为。（写化学方程式）（5）依据实验数据，不能得出“反应温度、时间相同时，水灰比越大，氢氧化钙纯度越高”的结论，其证据是。 -
5、化学实验小组的同学正在进行气体制取实验，请你结合下列实验装置，一起参与探究，并完成下列有关问题。
(1)、图中仪器②的名称是。(2)、装置A、B和C都能制取二氧化碳气体，但装置C与前两者相比较，你认为装置C的优势是。(3)、实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体。在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水， 密度比空气小。现实验室制取较纯净的甲烷可在A~G中选用的发生装置和收集装置是（填字母编号），若用H装置收集甲烷（CH4）则导气管应接导管（填“a”或“b”）；若用装置H、I组合来收集并测定产生甲烷的体积，应先在集气瓶中装满水，然后将导管（填“a”或“b”）端和导管c端连接。(4)、图2是化学小组制作的喷气船，打开活塞，气体从小孔喷出，使船前进。
①小船能前进，其中的反应原理（写化学反应方程式）
②船身安上如图3所示的桅杆改变航行方向，一段时间后，可观察到。（请写出关于颜色变化的相关现象）
③停止前进后，根据质量守恒定律，小船会。（选填“上浮”、“不动”、“下沉”）
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6、利用精盐水生产氢氧化钠（NaOH）、氯气（Cl2）和氢气的主要工艺流程如下：
信息：氢氧化钠溶液是用氢氧化钠固体溶解于水形成的混合物。
(1)、精盐的主要成分为氯化钠，氯化钠的化学式。(2)、氢氧化钠属于______（填序号）。A、纯净物 B、混合物 C、单质 D、化合物 E、氧化物(3)、电解槽中，氯化钠与水在通电条件下反应生成氢氧化钠和两种气体，该反应的化学方程式为。此反应过程中，化合价升高的元素是。(4)、氢气与氯气可以化合形成一种常见的化工产品。推断该产品中一定含有的元素有。(5)、蒸发器中发生的是（填“物理”或者“化学”）变化。 -
7、初中化学课本中的部分实验如下图。请你回答下列问题。
(1)、图1是检查装置气密性的实验，证明装置不漏气的现象是。(2)、图2是验证质量守恒定律的实验装置。在锥形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一个瘪气球，瘪气球的作用是。(3)、图3是过滤液体的实验，若过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是。（写出一个即可）(4)、图4是验证二氧化碳与水反应的实验。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花。把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，石蕊小干花喷一半水的目的是。(5)、图5将制得的氧气通入水中，发现只有白磷燃烧，对比通氧气后白磷与红磷的现象，说明可燃物燃烧需要满足的条件是。(6)、水是宝贵的资源，请写出一条生活中节约水资源的做法。 -
8、《齐民要术》中记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸（CH3COOH）。2022年我国科学家发明了高效电催化二氧化碳生成醋酸的新方法，微观示意图如图所示：
(1)、该方法的化学方程式为；(2)、下列有关醋酸的说法中，正确的是______（填序号）A、醋酸中含有两个氧原子 B、醋酸中氢元素的质量分数最小 C、醋酸由碳、氢、氧原子构成 D、醋酸中碳、氢、氧元素的个数比为1：2：1 -
9、镍元素在元素周期表中的信息如图所示。
(1)、镍元素的质子数为。(2)、镍元素的相对原子质量为。(3)、从元素分类角度，镍元素属于元素。（选填“金属”、“非金属”、“稀有气体”）(4)、该元素易（选填“得”或“失”）电子。 -
10、用化学用语填空：(1)、3个氢原子。(2)、标出氢气中氢元素的化合价。(3)、写出+4价氯的氧化物的化学式。
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11、下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A、等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 B、红磷在体积不变的密闭容器中燃烧，压强与时间的关系 C、高锰酸钾受热分解制氧气，固体中锰元素的质量分数与时间的关系 D、水通电分解产生的氧气和氢气的质量比 -
12、兴趣小组探究木炭的性质，如图1，测得加热过程中固体的质量与反应时间的关系如图2所示。下列说法正确的是
A、该实验探究木炭的可燃性 B、该实验现象可描述为有红色固体铜析出 C、实验结束时先熄灭酒精灯再撤去石灰水 D、实验中，固体中至少有木炭 -
13、下列对化学基本观念的认识不正确的是A、微粒观：所有原子中都含有质子、中子和电子 B、转化观：水和氢气在一定条件下可互相转化 C、守恒观：化学反应前后元素种类不变 D、科学态度：更多地利用太阳能等清洁能源有利于减少二氧化碳的排放
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14、下列有关物质的用途、性质等信息对应不正确的是A、液氢用作火箭升空的燃料——可燃性——化学性质 B、石墨用作电刷——导电性——物理性质 C、活性炭用于净化空气——吸附性——化学性质 D、氮气用作食品保护气——常温时稳定——化学性质
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15、明代宋应星所著的《天工开物》曾记载了炼锡的方法，其化学方程式为： ， 发生还原反应的物质是A、C B、SnO2 C、CO D、Sn
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16、数字化实验利用传感器和信息处理终端进行实验数据的采集与分析，某化学兴趣小组利用数字化实验仪器开展“空气中氧气含量的测定”实验活动。
(1)、请写出实验1中红磷燃烧的文字表达式 ， 某同学观察实验现象后得出的结论是氧气的体积小于空气体积的 ， 请你分析可能的原因。(2)、兴趣小组查阅资料，改进实验方案，进行实验2的探究：在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。用数字传感器测实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系如图所示。
依据图示信息分析，实验的测定方法更准确，判断依据是。
(3)、空气是一种非常宝贵的资源，我们要保护赖以生存的空气：①目前未计入空气污染指数监测项目的有(填字母)。
a.一氧化碳 b.二氧化氮 c.可吸入颗粒物 d.稀有气体 e.二氧化碳
②空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染程度越(填“轻”或“重”)，为减少空气污染，在生活中你可以。
③如图丙是某地PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是。
A.减少汽车的保有量
B.减少工业生产中二氧化碳的排放
C.用风能与太阳能发电替代燃煤发电
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17、某兴趣小组的同学设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图。
(1)、小兰同学按图甲装置进行实验，该实验中红磷需稍过量，目的是 ， 打开止水夹的最佳时机是(填“燃烧刚结束时”或“冷却至室温时”)，打开止水夹后观察到的现象是 ， 由此可得出的实验结论为 ， 还可推论出氮气溶于水。(2)、为减小实验误差，小华同学将装置甲改进为装置乙，若试管容积为30mL，实验开始前注射器活塞对应的初始刻度为10mL，红磷燃烧结束并冷却后注射器活塞会停留在刻度mL的位置。(3)、借鉴红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验，小明同学又设计了图丙的实验装置，试猜想铜粉可代替红磷的原因。 -
18、下列是对物质的一些性质和变化的描述，请在合适的位置填写序号：
①铜在空气中加热能跟氧气反应；②碱式碳酸铜是绿色的固体；③镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出大量的热，生成白色的固体；④铁矿石被粉碎；⑤氧气的密度略大于空气；⑥碳酸氢钠分解产生气泡；⑦电流过大灯丝熔断；⑧酒精能用作燃料。其中，描述物理性质的是 ， 描述物理变化的是 ， 描述化学变化的是；描述化学性质的是 ， 属于物质用途的是。
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19、化学是研究物质的一门基础学科。现有下列物质：①空气、②氧气、③人体呼出的气体、④二氧化碳、⑤稀有气体、⑥液氮、⑦氧化汞、⑧澄清石灰水、⑨水、⑩冰水混合物。其中属于纯净物的是(填序号)，属于混合物的是(填序号)请从中选出一种纯净物并说明其用途：。
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20、下列取用液体的实验操作正确的是A、用滴管滴加液体时，滴管下端要紧贴试管内壁 B、滴管用后都要立即清洗 C、实验未说明用量时，应取最少量，液体取1-2mL D、瓶塞取下时应该正放到桌面上