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1、元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中前三周期的原子结构示意图和37号元素铷（元素符号为Rb）的原子结构示意图，请回答下列问题：
(1)、地壳中含量最多的金属元素的原子在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子，与第17号元素组成的化合物的化学式是。(2)、写出一条第三周期元素原子的核外电子排布规律；(3)、下列各组具有相似化学性质的元素是_____（填字母序号）；A、Na、Cl B、O、S C、F、Cl D、Cl、Ar(4)、具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质。下列各组粒子中属于等电子体的是_____（填字母序号）。A、和 B、和 C、和 D、和(5)、铷在元素周期表中位于第周期，形成的离子符号为。 -
2、按要求写出下列符号或意义：(1)、2个氧原子。(2)、3个硝酸根离子。(3)、标出氧化铁中铁元素的化合价。(4)、保持氮气化学性质的最小粒子。
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3、利用20℃时溶液（有少量未溶解的晶体）见图Ⅰ，进行下面实验：①加入固体后，实验结果见图Ⅱ；②加入NaOH固体后，实验结果见图Ⅱ。分析实验过程判断，以下说法错误的是
A、硝酸铵溶于水时，吸收热量 B、温度升高，可将硝酸钾的饱和溶液转化为不饱和溶液 C、图Ⅰ、图Ⅱ中，硝酸钾溶液都是饱和溶液 D、图Ⅲ中，硝酸钾溶液一定是不饱和溶液 -
4、如图是某物质在一定条件下变化的微观模拟示意图，以下说法不正确的是
A、变化Ⅰ和变化Ⅱ中分子种类都发生了改变 B、变化Ⅰ说明分子间有间隔且间隔变化可能受温度影响 C、变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变 D、变化Ⅱ的基本反应类型为分解反应 -
5、某消毒液标签的部分内容如图所示，下列说法正确的是
A、NaClO中钠、氯、氧元素的质量比为46：71：32 B、NaClO是由钠原子、氯原子、氧原子组成的 C、NaClO的相对分子质量为 D、该消毒液为纯净物 -
6、明矾石(
)广泛用于造纸、制革、化工，四川储量丰富，其化学式为：KAl3(SO4)2(OH)x ． 式中x的值是( ) A、5 B、6 C、7 D、8 -
7、正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是A、
B、
C、
D、
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8、下列物质中，前者属于单质，后者属于混合物的是A、碳酸饮料 氧气 B、氮气 红磷 C、碳 干净的河水 D、矿泉水 白酒
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9、
《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。某化学兴趣小组的同学们对蜡烛燃烧展开了以下探究。
任务一：探究蜡烛燃烧的产物
【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方(如图所示)。
【实验现象】
（1）一段时间后能观察到的现象是。
【小组讨论】
（2）欲证明蜡烛燃烧有水生成，实验操作和实验现象是。
【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
任务二：探究“蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么”
吹灭蜡烛，小明发现蜡烛刚熄灭时，会有一缕白烟冒出，小组成员进行如下探究。
【提出问题】白烟的成分是什么?
【猜想假设】同学们提出三种猜想。
猜想I：白烟是燃烧时生成的二氧化碳。
猜想II：白烟是燃烧时生成的水蒸气。
猜想III：白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。
【实验探究】
（3）补充表格。
操作
现象
结论
①吹灭蜡烛，立即用一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟
澄清石灰水变浑浊
猜想I成立
②吹灭蜡烛，立即将一块干燥的玻璃片放在白烟上方
玻璃片上无明显现象
猜想II不成立
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟
蜡烛重新被点燃
猜想III
【实验结论】
（4）操作③说明白烟具有性，既能为猜想提供证据，又可排除猜想 ， 理由是。
【实验反思】
（5）经过讨论，同学们认为根据操作①不能得出猜想I成立，你认为原因是。
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10、阅读下面短文，回答下列问题：
酒精是一种无色、透明、有特殊气味、易挥发、易燃烧的液体物质，可用于酒精灯和内燃机的燃料，燃烧酒精时，酒精边燃烧，边汽化，生成二氧化碳和水。根据上述短文的信息，按要求填写下列空格。
(1)、上述短文的信息中，描述酒精的物理性质的有。(2)、化学性质的有。(3)、物理变化的有。(4)、化学变化的有。(5)、用途的是。 -
11、经过第1章的学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。(1)、如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是(填仪器名称，下同)；用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是 ， 可夹持燃烧着镁条的仪器是。
(2)、某同学用100mL的量筒量取一定液体的体积，如图所示，回答问题：图2中所表示的液体的体积是mL；该同学若要量取47mL的液体，在上面的基础上，应该用(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取47mL该液体时，若仰视读数，则量取的液体实际体积(填“大于”或“小于”)47mL。
(3)、做化学实验要养成良好的实验习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按如图3放置，其中正确的是(填字母序号)。
(4)、某山村学校因仪器不足，同学们用图4生活物品来代替化学实验仪器。
用A来代替试管，你认为B可代替 ， C可代替。医用注射器D可用来代替量筒，现有三种刻度的注射器：a.10mL b.50mL c.100mL。要量取48mL的水，应该选择医用注射器(填字母代号)。
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12、如图为加热碳酸氢铵的实验装置，试回答下列问题：
(1)、写出图中仪器的名称：c。(2)、实验中观察到的现象：白色固体消失，同时看到试管壁上有出现，澄清的石灰水 ， 还能闻到一股气味。(3)、发生反应的文字表达式是。(4)、碳酸氢铵是一种常见的化肥，通过本实验，请你谈谈如何合理的保存这种化肥？。 -
13、“从生活走向化学，从化学走向社会”，规范的实验操作是实验成功的前提，认识仪器名称及其用途也是学好化学的关键一步，请按各题要求回答问题：
(1)、写出仪器的名称：c ， e ， g。(2)、用于吸取和滴加少量液体的是。(填序号)(3)、用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作的仪器是。(填序号)(4)、实验室贮存固体试剂的仪器(填仪器名称，下同)；取用块状固体应用；取用试剂时，如果没有说明用量，一般按最少量取用：液体取mL，固体只需；给试管中的液体加热时，要用夹持，而且液体不能超过试管容积的 ， 试管口不能。(5)、使用酒精灯时，酒精灯内的酒精量应不超过酒精灯容积的 ， 用点燃酒精灯，用完酒精灯后，熄灭酒精灯的方法是。(6)、“从生活走有化学”，生活中倒开水时，要把水瓶的软木塞(填“倒放”或“正放”)在桌面上，目的是；看到水瓶中有热气冒出，这时水发生了(填“物理”或“化学”)变化；厨房里的花生油用(填“细”或“广”)口瓶盛装；化学实验不仅可以在实验室中进行，也可以在家中进行，在一次实践作业中，小张将苏打放入玻璃杯中，倒入食醋后，用筷子进行搅拌。其中，玻璃杯的作用与实验室中作用相似(填仪器名称，后同)，筷子的作用与相似。(7)、“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下不符合“绿色化学”理念的做法是_____(多选，填序号)。A、将废旧电池就地掩埋 B、回收各种废弃塑料 C、大量使用化肥促进粮食增产 D、禁止使用化石燃料 -
14、为了探究“烧不坏的手帕”原理，将滤纸(着火点130℃，是物质固有属性，不随外界条件改变而改变)浸在不同浓度的酒精溶液中，进行如图甲所示实验，并收集实验过程滤纸中心温度，绘制曲线如图乙所示，下列说法错误的是
A、曲线①在20s时温度突然升高的原因是酒精燃烧 B、曲线②的温度始终没有达到滤纸的着火点，滤纸不燃烧 C、曲线③所示的温度没有明显变化，是因为酒精溶液的浓度过低 D、“烧不坏的手帕”原理是液体汽化吸热降低了手帕的着火点 -
15、下列有关人类认识物质简史说法错误的是A、道尔顿和阿伏加德罗，提出了物质由原子和分子构成 B、拉瓦锡，测定了空气中氧气含量 C、门捷列夫，揭秘了水的组成 D、闵恩泽，石油化工催化剂研究
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16、小芳发现装有膨化食品的包装袋内都充有一定量的气体，她和同学对所充气体的作用及成分产生了好奇，用注射器抽取一定量的气体注入适量的澄清石灰水，振荡并观察。这属于科学探究中的哪一环节A、提出假设 B、提出问题 C、进行实验 D、得出结论
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17、实验室里，下列有关药品用量的说法正确的是A、不用节约药品 B、若没有说明用量，液体不超过试管容积的三分之一 C、若没有说明用量，固体只需盖满试管底部 D、实验中药品量越多越好
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18、规范的实验操作是实验成功和安全的保证，下列实验操作中正确的是A、量液体
B、闻气味
C、滴加液体
D、点燃酒精灯
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19、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，其他成分不含钙且不与盐酸反应。现测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，取鸡蛋壳进行实验，实验过程如图。请计算：
(1)、充分反应后生成二氧化碳质量为g。(2)、该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为多少？ -
20、
宋朝王希孟的《千里江山图》历经千年，依旧色彩艳丽的关键在于使用了石青、石绿、赭石等传统颜料。某化学兴趣小组对石青和石绿的性质进行了以下探究。
【查阅资料】1、石青的主要成分是2CuCO3•Cu(OH)2 ， 石绿的主要成分是CuCO3•Cu(OH)2 ， 都可称为碱式碳酸铜；碱式碳酸铜的化学式可表示为xCuCO3•yCu(OH)2 ， 其中“•”表示合的意思，x、y为正整数；CuCO3、Cu(OH)2受热时会分解得到相应的氧化物。
2、浓硫酸能吸收水蒸气，碱石灰主要成分为氢氧化钠和氧化钙固体，能吸收水和二氧化碳。
I.探究石青和石绿的化学性质
（1）《本草纲目》载：铜得紫阳之气(二氧化碳、水蒸气、氧气)而生绿，绿久则成石，谓之石绿。请用化学方程式表示石绿的形成过程：。
（2）取少量石青粉末于试管中，充分加热后观察到试管中固体变黑，产生的气体通入到盛有澄清石灰水的烧杯中，溶液变浑浊。该黑色固体为(填化学式)。
II.测定某种碱式碳酸铜[为xCuCO3•yCu(OH)2]的组成。
利用如图所示装置进行实验(实验中每一步吸收都是完全的)。
（3）实验步骤如下：①连接好装置，；②装入药品；③打开活塞K，鼓入空气；④一段时间后关闭活塞K，称量相关装置的质量；⑤点燃酒精灯，至装置B中无气泡产生；⑥打开活塞K，鼓入空气；⑦熄灭酒精灯；⑧一段时间后关闭活塞K，称量相关装置质量。
（4）C装置中U型管内碱石灰的作用是。
（5）若碱式碳酸铜已完全分解，实验后装置B增重4.5g，装置C增重4.4g，则该碱式碳酸铜的化学式可表示为。
III.感悟青绿
在古代，广义上青色可以代指绿色-蓝色-紫色-黑色，“青色”在文化意义上是一种虚指的颜色，常见的有玄青(氧化铜)，曾青(硫酸铜)，丹青(铜)，青绿(碱式碳酸铜)，这些颜色是中国文化的一个缩影。
（6）“曾青转化为丹青”的化学反应原理是(用化学方程式表示)。