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1、铁黄（FeOOH）是一种颜料，以某硫铁矿废渣（主要成分 ， 含有少量的 ， 其余成分不考虑）为原料，制取铁黄，以下是制取工艺流程。
注：铁黄不与水反应，不与水和反应
(1)、过程Ⅰ的化学方程式为 ， 滤渣Ⅰ中的物质有（填化学式）；(2)、过程Ⅱ的操作名称为；(3)、过程Ⅲ中的化学方程式为 ， 该反应属于反应（填基本反应类型）；(4)、①FeOOH随着温度的升高，可以加热分解成 ， 写出其反应的化学方程式；②温度不同时，生成的颜色如下表：
温度/℃
400
700
750
800
颜色
橘红
鲜红
鲜红
暗红
如果思考乐希希同学想获得鲜红的 ， 应把温度控制在。
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2、“宏观-微观-符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。某兴趣小组对盐酸和硫酸的共性和差异性进行以下研究。回答下列问题。(1)、向稀盐酸和稀硫酸中分别滴加石蕊试液，试液变红，说明两种酸溶液中均存在(填微粒符号)。(2)、将表面生锈的铁钉投入到足量稀硫酸中，铁锈逐渐溶解，溶液变黄，铁钉表面产生气泡，该气体为；一段时间后，溶液慢慢变为黄绿色，图1是对溶液变为黄绿色的一种微观解释，参加反应的微粒是(填微粒符号)。
(3)、分别向两份相同的Ba(OH)2溶液中匀速滴加相同pH的稀盐酸和稀硫酸，观察现象并绘制溶液电导率随时间变化曲线(图2)(电导率能衡量溶液导电能力大小，相同条件下，单位体积溶液中的离子总数越多，电导率越大)。
①图2中曲线1表示向Ba(OH)2溶液中滴加；曲线2反应中的实验现象为。
②该实验说明，不同的酸中，由于不同，酸的性质也表现出差异。
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3、某兴趣小组借助数字技术探究“稀盐酸与氢氧化钠溶液反应”，图1所示是室温下稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应的实验装置，图2是反应过程中的pH变化曲线。
(1)、根据图2曲线判断，图1中的溶液B是(填“氢氧化钠”或“盐酸”)。(2)、图2中a点所示的溶液pH7(填“＞”“＜”或“=”)，溶液呈现(填“酸性”“碱性”或“中性”)。(3)、c点所示的溶液中含有的溶质是(填化学式)。(4)、a点到b点pH变化的微观本质是。(5)、该过程发生反应的化学方程式为。 -
4、化学是推动科技进步和现代社会文明的重要力量，与生活、生产和科技发展息息相关，请回答下列问题。(1)、生活中的化学
①打扫卫生清洗各种器具，可用厨房中的清洗水垢(水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁)。
②在治疗胃酸过多症的药物成分中，含有的物质不可以是(填字母)。
A.氢氧化铝 B.碳酸钠 C.氢氧化钠 D.碳酸氢钠
③我国是最早利用天然气的国家。目前天然气作为清洁能源已走入千家万户。天然气的主要成分是甲烷(CH4)，写出甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式。
(2)、生产中的化学古籍《天工开物》就有“煤饼烧石成灰”的记载。“烧石成灰”指高温条件下碳酸钙转化为生石灰。
①“煤饼烧石成灰”的过程中，能量转化形式是热能转化为能。
②“石”转化为“灰”的反应属于(填基本反应类型)。
③“灰”遇水成浆，该反应的化学方程式为。
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5、分离提纯是获取物质的重要方法，其思路有两种：一是除去杂质，二是提取目标产物。如图是海水综合利用的部分流程(操作已省略)，下列说法不正确的是
已知：该粗盐中含泥沙、MgCl2、CaCl2、Na2SO4等杂质。
A、流程I中X、Y溶液的顺序不能颠倒 B、流程Ⅱ中的石灰乳不能用烧碱替代 C、流程Ⅱ中提纯氯化镁是通过“提取目标产物”的思路实现的 D、混合物分离提纯的方法是由混合物中各成分的性质差异决定的 -
6、利用酸性氯化铜蚀刻废液（含有和）制备碱式碳酸铜的部分工艺流程如图。已知碱式碳酸铜的分解温度为220℃，下列说法错误的是
A、向蚀刻废液中加入碳酸钠固体反应时，溶液保持不变 B、洗涤固体是为了去除固体表面的杂质氯化钠 C、干燥固体时，在一定范围内温度越高越好，但温度应低于220℃ D、该工艺流程可减少水污染 -
7、设计实验方案是科学探究的要素，下列实验方案能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
除去铁粉中的碳粉
加足量稀盐酸，过滤
B
除去CO中少量的CO2
将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液
C
除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠
加过量澄清石灰水，过滤
D
鉴别氯化钙溶液和氢氧化钙溶液
分别滴入几滴无色酚酞试液
A、A B、B C、C D、D -
8、某兴趣小组用化学方法制作蛋雕：将蛋壳(蛋壳主要成分CaCO3)，在熔化的石蜡中裹上蜡衣，用金属丝划穿蜡衣雕“花”，吸取适量10%的稀盐酸滴在划痕处，一段时间后，放入热水中熔去多余的蜡，做成蛋雕作品，如图所示。关于蛋雕制作的说法正确的是
A、碳酸钙高温不分解 B、石蜡能与盐酸发生化学反应 C、盐酸有腐蚀性，要做好防护 D、盐酸滴到蛋壳上有氢气生成 -
9、我国化学家侯德榜发明了侯氏制碱法，其部分工艺流程如图。下列说法正确的是
A、“操作1”为蒸发结晶 B、步骤②中发生分解反应 C、生产中先通入CO2后通NH3 D、“母液”中的溶质只有NH4Cl，可直接用作氮肥 -
10、分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是A、中和反应有盐和水生成，则生成盐和水的反应一定是中和反应 B、由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属于盐，则盐中一定有金属元素 C、常温下，pH等于7的水溶液呈中性，则显中性的水溶液pH一定等于7 D、活泼金属与盐酸反应有气泡产生，则与盐酸反应有气泡产生的物质一定是活泼金属
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11、化学源于生活、服务于生活。下列做法中涉及的化学原理不正确的是
选项
做法
化学原理
A
用碳酸镁治疗胃酸过多
碳酸镁能与胃酸发生中和反应
B
用汽油去除衣服上的油渍
汽油能溶解油渍
C
盐酸用于金属表面除锈
盐酸能与某些金属氧化物反应
D
用小苏打烘焙糕点液
NaHCO3受热易分解产生气体
A、A B、B C、C D、D -
12、化学课中老师给同学们变“魔术”：往浸过酚酞溶液的白色纸花上喷了某种无色溶液后，白花瞬间变成了红花，老师喷的溶液可能是A、食醋 B、氯化钠溶液 C、碳酸钠溶液 D、稀盐酸
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13、下列常见物质的用途，不是利用其化学性质的是A、食醋能除铁锅上的水垢 B、氧化钙可作食品干燥剂 C、铁粉可做食品除氧剂 D、干冰易升华做制冷剂
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14、提高安全意识，谨防意外发生。浓硫酸试剂瓶标签上的标识应该是A、
B、
C、
D、
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15、治疗胃酸过多发生的某反应是3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O，其中未涉及的物质类别是A、酸 B、碱 C、单质 D、盐
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16、
“筑梦”小组的同学进行有关分子性质的探究实验：
(已知：浓氨水极易挥发，挥发出的氨气分子溶于水后能使酚酞溶液变红)
（1）实验1中，烧杯甲装入浓氨水，烧杯乙盛放滴有无色酚酞试液的蒸馏水，一段时间后烧杯(填写烧杯序号)液体变红，该实验说明分子的基本性质是。
【提出问题】为什么实验1中另一烧杯内液体不变红色，某同学提出可能与分子运动速率有关。
探究一：分子运动速率与温度的关系
【进行实验】实验2中，用注射器抽取30mL浓氨水，连接装置。打开止水夹，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，并迅速将装置下端玻璃管底部同时浸入盛有等体积的热水和冷水的烧杯中。
（2）实验过程中，观察到(填“左侧”或“右侧”)玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率加快，说明(从微观角度分析)。
探究二：分子运动速率与分子质量的关系
【查阅资料】
①浓盐酸会挥发出氯化氢气体，浓氨水会挥发出氨气，两种气体反应会产生白烟，即生成白色固体氯化铵；
②氯化氢分子质量大于氨气分子质量。
【进行实验】组装实验3装置，在玻璃管左右两端分别放置浸有浓氨水和浓盐酸的棉花，观察现象。
（3）一段时间后，观察到玻璃管C处产生的白烟较多，说明氨气分子的运动速率比氯化氢分子(填“快”或“慢”)；由此可得出分子质量对分子运动速率的影响是。
【实验拓展】
（4）如实验4所示：先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，加盖密封后静置，30日后再观察现象如图所示。小组同学做的实验说明的分子性质是。
【实验反思】
（5）小组同学反思实验4用时过长，不改变该实验所用的仪器和药品，若要达到相同的实验效果，缩短实验时间可采取的改进方法是。
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17、
水是生命之源，“圆梦”小组同学开展了有关“水的净化”项目式学习活动。
【活动一】了解水的净化
如图是学生参观自来水厂后，绘制的自来水厂净水过程示意图。
（1）吸附池内常用吸附水中的色素和异味。
（2）在净水过程中可加入明矾做混凝剂，目的是。
（3）过滤池可以除去水中的(填“可溶性”或“难溶性”)杂质，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 ， 其作用是。
【活动二】净水器净水
（4）自制简易净水器
实验用品：饮料瓶、活性炭、棉花、纱布、细砂、小石子、烧杯、玻璃导管、铁架台制作方法：为了净水效果更好，按从下层到上层的放置顺序，依次将(①活性炭、②棉花、③细砂、④小石子，填序号)，放入饮料瓶内，且每层用品之间用纱布隔开。
交流讨论：通过该净水器获得的水属于(填“纯净物”或“混合物”)。
【活动三】污水处理
（5）再生水是国际公认的“第二水源”，是将生产生活等污水经过处理达标后，可以在一定范围内使用的水，生产再生水的主要流程如图：
①一级处理时，污水经过格栅后，还需向其中加入混凝剂，格栅的作用是。
②实验室用再生水得到纯度最高的水，可采取的方法是 ， 生产再生水的意义是。
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18、“追梦”小组的同学进行电解水实验装置图如图1所示，请回答下列问题：
(1)、图1中A端为电源的(填“正”或“负”)极。(2)、在电解水实验中，小组同学将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图2所示的图像。分析数据信息可获得：a气体是 ， b气体是。
(3)、从微观上分析：下列说法正确的是______(填字母)。A、水是由氢气和氧气组成的 B、水是由氢原子和氧原子构成的 C、每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的(4)、如果管C中气体的体积为10mL，则管D中气体的体积约为。实验操作中，发现二者体积比偏小，造成体积比偏小的原因可能是。(5)、实验中可用检验管C中气体，观察到的现象是。 -
19、神舟十八号载人飞船于2024年4月25日成功发射并对接空间站。核心舱内生命保障系统包括电解制氧、水处理、二氧化碳去除等子系统。(1)、发送飞船的运载火箭使用的燃料中有液氢，氢气作燃料是利用变化获得能量(选填“化学”或“物理”)，其优点是。(2)、航天员呼吸所需的氧气来自循环水电解制氧系统，写出该反应的文字表达式 ， 该反应的基本类型是。(3)、官方表示，目前太空用水主要有直接携带、自行生产和循环再利用三种获取方式。其中，使用燃料电池生成水可实现“自行生产”。氢气和氧气在催化剂作用下，分别在两个电极上氧化成水，写出该反应的文字表达式；这种水先经过冷却器冷却，然后进入银离子消毒器经净化处理送入贮水箱。从微观角度分析：冷却过程中，水分子能量，导致其运动速度 ， 分子间隔 ， 这样的变化属于变化(选填“化学”或“物理”)。(4)、在水处理系统中，用银离子消毒器净化处理发生了变化(选填“化学”或“物理”)。
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20、我们通过对化学的学习，初步感知化学的奇妙。(1)、没有化学科学的发展，就没有今日丰富多彩的世界。下列研究与化学有密切联系的是_______(填字母序号)。A、新材料的研制 B、能源的开发和利用 C、新药品的合成 D、环境保护(2)、化学变化是改造物质世界的途径之一，通过化学变化实现物质与能量相互转化。
①镁条燃烧时，化学能转化为能和能。最能说明镁条燃烧是化学变化的现象是(填字母序号)。
A.发出耀眼白光 B.放出大量热 C.生成白色固体
②举出一个储存能量的化学变化的例子。
(3)、宏微结合可以更好地认识物质及其变化，如图是两种变化的微观图示：
①②两种变化中属于化学变化的是(填“①”或“②”)，从微观角度分析该变化前后没有改变的微粒是(填写微粒符号，下同)，改变的微粒是。