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1、建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是A、
B、
C、
D、
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2、跨学科活动原子结构模型的建立，经过了几代科学家的艰辛努力，直到现在仍在探索中。其中，行星模型的提出标志着原子结构的现代模型的问世，如图是锂原子结构的行星模型，图中原子核内有3个质子、4个中子。下列有关认识正确的是
A、原子核是不可分割的实心球体 B、图中带负电的微观粒子是电子 C、由图可知，锂原子带2个单位负电荷 D、锂原子的质子数是2 -
3、安全是实验室基本准则。下列实验操作正确的是A、
B、
C、
D、
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4、下列实验现象的描述不正确的是A、硫在空气中燃烧生成具有刺激性气味的气体 B、铁丝在空气中刷烈燃烧、火星四射生成黑色固体 C、木炭在空气中充分燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰
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5、
烟花爆竹是节日庆典的传统消费品，其具有易燃易爆的危险属性。某兴趣小组的同学针对烟花展开了如下探究：
探究一：了解烟花颜色的原理
【查阅资料】烟花是在火药中按一定配比加入镁、铁、铝等金属粉末和锶、钡、钠等金属的化合物制成的。由于不同的金属和金属离子在燃烧时会呈现出不同的颜色（如表一），所以烟花在空中爆炸时，便会放出五彩缤纷的火花。
表一：
所含金属元素
钠
钾
钙
铜
钡
呈现颜色
黄
浅紫
砖红
绿
黄绿
【交流讨论】
（1）若在烟花燃放时呈现了色的火焰，则可能是加入了硝酸铜。
（2）结合课本中铁丝燃烧的实验，思考以上烟花中的粉末状金属能够燃烧的原因是。
探究二：探究燃放烟花爆竹对空气的污染
【提出问题】烟花爆竹燃烧后生成了哪些气体？
【查阅资料】
①烟花爆竹的主要成分黑火药中含木炭粉、硝酸钾、硫磺。
②CO2和SO2能使澄清石灰水变浑浊，而且SO2能使紫红色的酸性高锰酸钾溶液和品红溶液褪色，酸性高锰酸钾溶液常用于吸收SO2。
【作出猜想】
（3）猜想一：气体是；猜想二：气体是；猜想三：气体是和。
【实验探究】兴趣小组同学设计了如图所示的装置（假设实验中每步反应均完全进行），并进行试验做出分析（见表二）：
（4）表二：
实验现象
实验结论
现象一
装置A中溶液褪色
猜想错误
现象二
猜想三正确
【反思评价】
（5）装置B的作用是。
（6）根据实验结果分析，燃放烟花爆竹后产生的主要环境问题是。
【知识拓展】
（7）同学们查阅资料，得知火药燃烧的原理是木炭粉、硝酸钾（）和硫磺（S）反应产生硫化钾（）、二氧化碳和空气中含量最多的气体，其反应方程式为。
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6、根据《中国居民膳食营养素参考摄入量（2023版）》的建议，青少年每日钙摄入量为1000mg。每日摄入足量的奶制品、大豆制品等富含钙质的食物可以有效补钙，严重缺钙时也可服用补钙剂。某品牌碳酸钙片的部分标签如图所示。
(1)、根据标签说明，每天可补充钙元素g。(2)、兴趣小组取碳酸钙片，研碎后加入稀盐酸，发现有气泡产生，因为碳酸钙片中的碳酸钙和盐酸反应可以产生二氧化碳，化学方程式为 ， 请计算1片碳酸钙片与稀盐酸充分反应能产生二氧化碳的质量是多少？（写出计算过程） -
7、氮气（）与氢气（）反应生成氨气（）的生产过程叫作合成氨，该反应需要在一定的温度、压强和催化剂的作用下进行。相关研究曾三次获得诺贝尔化学奖。合成氨的工艺流程如图，请结合图文信息，回答有关问题。
(1)、该流程选用空气作为原料的优点是（合理即可）。(2)、合成氨反应中使用催化剂的目的是 ， 氨气中氮元素的化合价为。(3)、电解器内的反应分两步进行，写出其中一个反应的化学方程式。(4)、氨气液化便于储存运输，液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有的物理性质。(5)、理论上，合成氨气反应中要提高氨气的产率，根据图2，选择最佳的反应条件是______（填字母序号）。A、高温、高压 B、低温、低压 C、高温、低压 D、低温、高压 -
8、用化学的视角看世界，是学习化学后我们需要具备的素养。木炭是烧烤中常用的燃料，对于木炭燃烧的化学反应，回答下列问题。(1)、宏观上，我们观察到木炭在空气中燃烧的现象是。(2)、请你用
、
或组合的方式，在下面方框中画出碳在氧气中燃烧，恰好反应生成二氧化碳的微观粒子示意图：。
从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是。
(3)、我们还可以用符号表征化学反应，写出上述反应的化学方程式 ， 属于（填基本反应类型）。 -
9、“水循环、氧循环和碳循环”是自然界存在的三大重要循环。
(1)、从物质变化及分子角度看，与另外两种循环有本质区别。(2)、图3中的变化原理与图1水循环中的过程相似（填序号），该变化的微观原因是。(3)、海水中的氯化钠是由构成的（填化学符号）。(4)、自然界中的碳氧循环是指碳、氧（选填“分子、原子或元素”）在自然界里的循环。图2自然界“氧循环”过程中消耗氧气的主要途径有动植物的呼吸和。(5)、自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图2中消耗二氧化碳的途径有。“碳中和”是指二氧化碳的排放和吸收要实现“收支相抵”。从空气中捕捉二氧化碳并转化为燃料，是实现“碳中和”的一个研究方向。一种纳米纤维催化剂可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇（），其微观示意图如图所示：
二氧化碳转化为甲醇的化学方程式为。
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10、
实验是学习化学的重要途径。请回答下列问题：
（一）气体制取
（1）写出图中标数字①的仪器名称。
（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 ， 用C装置收集，发现氧气不纯，可能的原因是。
（3）小明同学认为装置F可以代替装置D收集气体，应使氧气从（填“a”或“b”）管进。
（4）常温下乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔，应选用的发生和收集装置为（填装置序号）。
（5）工业上采用分离液态空气获得氧气，模拟实验过程如图所示：浸入液氮一段时间后，试管内产生一定体积的液态空气，取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭，导致木条熄灭的原因是；随后，伸入带火星的木条，观察到木条复燃。
（二）试验方法
（6）对比实验。
①实验一的目的是探究对反应剧烈程度的影响。
②实验二是为了研究品红分子在水中的运动速率与的关系，该实验除了控制水的体积相同外，还需要控制的变量有（回答一条即可）。
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11、“化学使世界变得更加绚丽多彩”，化学发展史是人类文明发展史的重要组成部分。回答下列问题：(1)、殷商时期，我国劳动人民就能冶炼、铸造青铜器，青铜器文物上铜绿的主要成分为碱式碳酸铜，其化学式为 ， 铜元素的化合价为 ， 则n的值为。(2)、西晋时期张华所著《博物志》一书中，有煅烧白石做白灰有气体发生的记载。白石就是白石灰石（），白灰就是生石灰（），产生的气体就是碳酸气即二氧化碳。该变化所涉及到的化学方程式为。(3)、《天工开物》中介绍了制取某种红色染料的方法：“摘红花，捣熟（熟：烂）以水淘，布袋绞去黄汁。捏成薄饼，阴干收贮。”布袋起到了作用。(4)、原子模型的演变反映了人类探索物质结构的漫长历程。下列排序符合人类认识原子结构历程的是_______（填字母序号）。
①道尔顿原子模型示意图
②卢瑟福原子模型示意图
③汤姆孙原子结构示意图
A、①②⑧ B、①③② C、②①③ D、②③①(5)、1869年，门捷列夫发现了元素周期律，使化学学习和研究变得有规律可循。从原子结构分析，钠元素和铝元素排在周期表中同一周期的原因是。(6)、法国化学家拉瓦锡开创了定量分析的方法，强调精确测量在化学研究中的重要性，他的研究主要体现在定量研究空气成分、水的组成和等方面。(7)、21世纪，化学还将继续推动材料科学的发展。芳纶复合材料具有广泛应用于防弹头盔、防弹衣、防刺服等军事防护装备中，你认为高强度芳纶复合材料应具备的性质是（写一条）。 -
12、下列图像正确的是A、
在密闭容器中点燃红磷，容器中的压强变化
B、
相同质量的镁和氧气在密闭的容器中充分反应
C、
对一定量的水通电，产生气体体积与反应时间的关系
D、
氢分子和氯分子（）在密闭容器中燃烧生成氯化氢（HCl）分子
-
13、兴趣小组想探究影响双氧水的分解因素。按图1装置进行实验：水浴温度控制在21℃，二氧化锰均为0.5g，过氧化氢溶液均为5mL，三颈瓶容积为250mL。数字传感器数据绘制图象如图2、图3。下列说法正确的是
A、图1中恒压漏斗的作用是保持装置内压强一致，便于液体顺利流下 B、图2说明其他条件相同时，过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越慢 C、该实验需要在二氧化锰、过氧化氢溶液体积相同的条件下进行，水浴温度不需要相同 D、图3以溶液为例分析，三颈瓶内气压后来慢慢降低的原因是反应结束，放热停止，气压减小 -
14、以下是以甲醇（）生产甲醛（）的工业流程（部分产物省略），箭头进入的是反应物，箭头出去的是生成物，下列说法正确的是
A、碳元素含量： B、催化氧化中，持续缓慢通入 ， 可以提高的利用率 C、催化氧化中反应的化学方程式是 D、催化分解中，两种元素化合价发生改变 -
15、用如图装置研究铁粉与水蒸气在高温下的反应，生成了氢气和一种铁的氧化物（其中铁、氧元素质量比为21：8）。下列说法错误的是
A、实验时，先加热水至沸腾，排净装置内的空气 B、装置②中，酒精喷灯可以提供高温 C、该反应的化学方程式为： D、装置③中，肥皂泡向上飘动，说明氢气密度小于空气密度 -
16、在一定条件下，有四种物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，下列判断正确的是
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
5.0
3.6
1.2
0.5
反应后质量/g
待测
1.5
5.4
0.5
A、甲一定是化合物 B、反应后甲的质量是3.0g C、丁可能与该反应无关 D、反应中乙、丙变化的质量比是1：2 -
17、逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理中正确的是A、同种分子化学性质相同、所以氢气和液氢都能燃烧 B、原子是化学变化中的最小粒子，因此原子不可再分 C、单质由同种元素组成，所以同种元素组成的物质一定是单质 D、混合物由多种物质组成，所以不能用单一的化学式表示
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18、臭氧是一种常见的消毒剂。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如下图所示。下列说法错误的是
A、图2甲表示的是纯净物，丙表示的是混合物 B、图2乙中的粒子均可保持物质的化学性质 C、该反应既不是化合反应也不是分解反应 D、参加反应的反应物和生成物的分子个数比为3：2 -
19、没食子酸又称五倍子酸，可从五倍子等植物中获得，并用于制药，其分子结构球棍模型如图所示。下列有关没食子酸的说法中错误的是
A、没食子酸的化学式为 B、没食子酸是由碳、氢、氧三种元素组成的 C、没食子酸中碳、氢元素的质量比为14：1 D、没食子酸是由7个碳原子、6个氢原子和5个氧原子构成的 -
20、钛金属作为一种具有优异性能的材料，在航空航天领域得到了广泛应用。如图是钛在元素周期表中的信息及钛原子结构示意图。下列说法正确的是
A、x的数值为2 B、钛原子的中子数是22 C、一个钛原子的质量是47.87g D、钛原子在化学反应中容易得到电子