初中化学北京课改版-试题列表-第463页

1、小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水的净化过程，其实验过程如图：

(1)、河水是（填“纯净物”或“混合物”）。

(2)、操作①的名称是；该操作所需要的玻璃仪器有漏斗、烧杯和；若经过操作①后，所得液体C中仍然浑浊，其原因可能是（填字母）。

A.漏斗内的滤纸有破损

B.漏斗下端未靠在烧杯内壁

C.漏斗内液面高于滤纸的边缘

(3)、操作②吸附水中异味和色素，可以用到的试剂为。

查看解析

2、在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。

(1)、从宏观角度分析，氧气是由组成的。从微观角度分析，水是由构成的。

(2)、根据下列粒子的结构示意图，回答下列问题：

①A是元素（填“金属”或“非金属”），与A具有相似化学性质的是（填元素符号）。

②钠元素的原子在化学反应中容易（填“得”或“失”）电子形成（“阴离子”或“阳离子”）

查看解析

3、回答下列问题：

(1)、化学用语是学习和研究化学的工具，请用正确的化学符号填空。

①氮气。

②两个二氧化硫分子。

③标出氧化钙中金属元素的化合价。

(2)、数字3的含义

{Fe}^{3 +}

。

(3)、人们常用84消毒液（主要成分为次氯酸钠

(NaClO)

）对生活场所进行杀菌消毒。其中氯元素的化合价为。

查看解析

4、成语是中华文化的瑰宝，下列成语所描述的情境主要包含化学变化的是

A、刻舟求剑 B、火上浇油 C、立竿见影 D、杯弓蛇影

查看解析

5、NH₄NO₃是常见的化肥，对提高农作物产量有重要作用。请完成下列计算：

XXX化肥---国际首创

净重：50kg/袋

主要成分：硝酸铵（NH₄NO₃）

含氮量：38%

(1)、硝酸铵由种元素组成的，其中氮元素和氢元素的质量比为（填最简整数比）。

(2)、已知除主要成分硝酸铵外，其他杂质不含氮元素，经计算，硝酸铵中氮元素的质量分数为；该广告属于（填“虚假”或“真实”）广告。

(3)、经取样分析，该硝酸铵化肥样品中氮元素的质量分数仅为28%（杂质不含氮元素），某农田计划施用上述品牌的硝酸铵化肥200kg，所含氮元素质量是kg。但由于货源短缺，现改用尿素【化学式 CO（NH₂）₂】，为保证含氮量相当，需要kg 尿素。

查看解析

6、

I、甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；甲为液体，在一定条件下可分解成乙和丙、它们之间有如图所示的转化关系。

（1）写出下列物质的化学式：甲；乙。

（2）甲、乙化学性质不同的原因是：（从微观角度解释）。

（3）反应②的文字表达式（或符号表达式）为。

（4）从反应③可以推测丁物质具有的一种化学性质是：。

Ⅱ、小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

（5）操作①的名称是，该操作中用到的玻璃仪器有（回答一个即可）。

（6）操作②中要加入除去色素和异味。

（7）操作③以后，得到的是（填“硬水”或“软水”）。

查看解析

7、

某化学小组同学做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成物中还有少量淡黄色固体，针对这一现象，他们开展了如下探究。

【探究目的】探究淡黄色固体是镁与空气中什么物质反应产生的？

【查阅资料】Ⅰ、稀有气体一般不与其他物质反应。

Ⅱ、镁条和水蒸气在高温的条件下反应，表面会附有白色固体。

Ⅲ、镁条与二氧化碳反应有黑色固体生成。

【提出猜想】分析空气中各种成分，进行猜想：

猜想①：淡黄色固体是镁与空气中氧气反应产生的；

猜想②：淡黄色固体是镁与空气中氮气反应产生的；

猜想③：淡黄色固体是镁与空气中二氧化碳反应产生的；

猜想④：淡黄色固体是镁与空气中水蒸气反应产生的；

（1）小明认为猜想③和猜想④都不合理，原因是。

【实验活动一】镁条与氧气的反应

实验过程：

①制取并收集氧气；

②将镁条打磨光亮，点燃，伸入盛满氧气的集气瓶中，产生大量白烟，生成白色固体。

（2）在上述步骤①中，利用过氧化氢制取氧气，其文字表达式为；其中二氧化锰的作用是。

（3）在上述步骤②中，用手触摸集气瓶外壁，感觉到温热，说明镁条燃烧（填“吸收”或“释放”）热量。

实验结论：镁与氧气反应生成白色的氧化镁。

【实验活动二】镁条与氮气的反应

实验过程：

①制取氮气；

②将镁条打磨光亮，点燃，伸入盛氮气的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体。经查阅资料得知：此固体是氮化镁（Mg₃N₂）。

（4）工业上获取氮气的常用方法：将空气液化后再汽化。液态空气汽化时首先分离出氮气，则沸点：N₂O₂（选填“高于”、“等于”或“低于”）。

（5）写出镁在氮气中燃烧的文字表达式。

【探究结论】

（6）综上分析，关于镁在空气中燃烧产生淡黄色固体的猜想中，猜想（填序号）成立。

【反思交流】

（7）如果用足量的镁替代红磷进行空气组成实验，实验测得氧气体积与氧气所占空气真实比例相比较会（填“偏大”或“偏小”）。

查看解析

8、

I、实验室制取氧气及性质检验

（1）写出装置中标号的仪器名称：①。

（2）装置A可用于高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式是。

（3）用排水法收集氧气时发现水槽中的水变为紫红色，可能的原因是。

（4）若用D装置收集氧气，如何验满？。

（5）乙炔是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用电石和饱和食盐水在常温下反应制得乙炔气体。为了控制反应速率和收集到较纯净的乙炔，可选用的发生和收集装置是（从A-F装置中选）。

（6）G是一种可用于集气、检验、洗气等的多功能装置。若用G装置收集氢气，氢气应从（填“a”或“b”）进入G中；若将G装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定氢气的体积，则量筒与G装置（填“a”或“b”）连接。

II、自制简易制氧机

（7）原料选择：用过氧化氢溶液比高锰酸钾更合适的原因是（写一条）。

（8）组装仪器：化学小组利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作如图简易制氧机。下列说法错误的是（填序号）。

a．甲瓶是气体发生装置

b．试剂 B只能是二氧化锰

c．注射器可以控制滴加液体的速率

d．乙瓶可以使氧气湿润

查看解析

9、在使用复印机和激光打印机时，你可能会闻到一股刺激性气味，这就是臭氧。这些设备工作时产生的高压静电可以将空气中的氧气转化为臭氧。臭氧常温常压下是淡蓝色的气体，少量臭氧具有消毒和净化空气的效果，这也是雨后空气清新的原因之一。臭氧层在高空能有效阻挡紫外线，保护生物。但在室内，高浓度的臭氧可能对呼吸道有刺激作用，长期接触高浓度的臭氧还可能造成人的神经中毒。常温常压下，臭氧的密度是空气的1.66倍，容易在办公室的下层空间聚集，因此，将打印机放在通风良好的地方很重要。

(1)、臭氧的物理性质是(写出一条)。

(2)、人们感觉雨后空气格外清新的原因可能是。

(3)、氧气转变成臭氧的过程发生变化（填“物理”或“化学”），从物质的分类角度看，臭氧属于（填“单质”或“化合物”）。

(4)、下列说法正确的是(填字母序号)。

a．臭氧会在办公室上层空间聚集

b．高空中的臭氧层能使地球上的生物免受紫外线危害

c．臭氧在少量时能用于消毒，在浓度较高时会使人致病

d．应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方使用

(5)、红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，红磷在臭氧中燃烧的符号或文字表达式为。

查看解析

10、“见著知微，见微知著”是化学思维方法。

(1)、氯化钠是由（填写微粒的符号）构成。

(2)、如图所示微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是（填编号，下同），属于同一种元素的是，属于阳离子的是。

(3)、如下图所示，是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。

①A、B、C中表示混合物的是。

②变化I﹑II和Ⅲ中，属于化学变化的是，该反应属于（填基本反应类型）反应。

查看解析

11、在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图像能正确表示对应变化关系的是

A、

B、

C、

D、

查看解析

12、逻辑推理是学习化学的一种方法，下列推理正确的是

A、化合物中含有不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物 B、具有相同质子数的微粒是同种元素 C、氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的物质一定含有氧元素 D、离子一定是带电的粒子，带电的粒子一定是离子

查看解析

13、下列对某一主题知识归纳都正确的一组是

A．物质与微粒构成	B．物质鉴别
汞——由汞原子构成氯化钠——由氯化钠分子构成	氮气和氧气——用燃着的木条硬水和软水——观察是否澄清
C．化学与环境	D．实验安全
CO会引起全球气候变暖 SO₂、NO₂等气体会形成酸雨	酒精洒出在桌上燃烧——用湿布盖灭药液溅入眼睛——立即用水冲洗

A、A B、B C、C D、D

查看解析

14、下列现象的微观解释中，不正确的是

A、进入高原地区真空包装食品袋会鼓起，袋内的气体分子间隔增大 B、食物腐败过程中，分子本身发生变化 C、氢气和液氢都可做燃料，因为相同物质的分子，其化学性质相同 D、“热胀冷缩”现象说明分子的大小随温度的升降而变化

查看解析

15、如图所示是小徐用手掌总结氧气化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心的氧气反应。则下列说法正确的是

A、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 B、木炭燃烧生成的物质不能使澄清石灰水变浑浊 C、红磷燃烧产生大量的白雾 D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

查看解析

16、“劳动是幸福的源泉”。下列劳动实践与化学知识关联错误的是

选项	劳动实践	化学知识
A	用料包包裹佐料炖肉	利用了过滤的原理
B	用厨余垃圾自制花肥	物质发生缓慢氧化
C	用明矾净水	明矾的作用是消毒杀菌
D	氮气用于食品防腐	氮气的化学性质不活泼