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1、加强防火安全教育是学校教育的一项必修课，下列有关燃烧与灭火的说法错误的是A、油锅着火用锅盖盖灭———隔绝空气 B、森林灭火时，建隔离带———隔绝可燃物 C、用嘴吹灭撒落在实验桌上燃着的酒精———降低着火点 D、家具起火，用水扑灭———降低温度
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2、如图所示，下列叙述错误的是
A、氟的相对原子质量是19.00 B、氮元素和氧元素是同族元素 C、钾属于金属元素 D、氧原子在化学反应中易得到电子 -
3、化学和环境、材料、生活、健康密切相关，下列说法正确的是A、霉变的大米煮熟后可食用 B、购物使用一次性塑料袋，属于“低碳生活” C、煤、石油、天然气是可再生的化石能源 D、熟石灰可以用来改良酸性土壤
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4、化学用语是学习化学的工具。下列表述正确的是A、2个氯原子：Cl2 B、氮气中氮元素化合价：N2 C、高锰酸钾：K2MnO4 D、加热铜丝： 2Cu + O2 2 CuO
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5、如图基本实验操作正确的是
A．称量氢氧化钠固体
B．测定溶液pH
C．给液体加热
D．过滤
A、A B、B C、C D、D -
6、化学泡沫灭火器的反应原理为：Al2(SO4)3+6NaHCO3=3Na2SO4+2Al(OH)3↓+6CO2↑。现将100g质量分数为17.1%的Al2(SO4)3溶液与一定质量的NaHCO3溶液混合恰好完全反应，过滤后得到滤渣和300g滤液。(忽略气体溶于水)
请回答：
(1)、Na2SO4中钠、硫、氧元素质量比为(最简整数比)(2)、实验所用的NaHCO3溶液的溶质质量分数为多少(结果保留到0.1%)(3)、若将100g质量分数为17.1%的Al2(SO4)3溶液稀释成10%的溶液，需加水多少克？ -
7、如图为实验室常用仪器和装置的示意图，根据题意回答问题。
(1)、写出图甲标号①的仪器名称：。(2)、实验室制取CO2时，若要获得干燥的CO2 ， 可将发生装置与C装置连接，再与D装置连接，C中应盛放的试剂是。(3)、实验室制取O2时，测量产生的体积，应将E装置的(填“a”或“b”)端与量筒连接。(4)、图乙是制取二氧化碳及探究其性质的实验。容器G中的①③为湿润的紫色石蕊试纸，②为干燥的紫色石蕊试纸，当有二氧化碳进入容器G中时会看到试纸①③ ， 试纸②无明显现象。H中点燃的蜡烛(选填“自上而下”“自下而上”或“同时”)熄灭。 -
8、海洋是巨大的资源宝库，海水综合利用的部分工艺流程图如图。请回答以下问题：
(1)、粗盐含有的主要杂质为MgCl2、CaCl2 ， 则固体B的主要成分是和CaCO3。(2)、步骤①加入适量盐酸的目的是。(3)、步骤②中加入石灰乳充分反应后，还需进行的操作是。(4)、钛被称为航空金属，常用于建造空间站。工业上利用步骤④制备金属钛，其反应的化学方程式为。 -
9、“宏观—微观—符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。某兴趣小组对盐酸和硫酸的共性和差异性进行以下研究。回答下列问题。
(1)、向两种酸中分别滴加石蕊试液，试液变红，说明两种酸溶液中均存在(填微粒符号)。(2)、分别向两份相同的Ba(OH)2溶液中匀速滴加相同pH的稀盐酸和稀硫酸，观察现象并绘制溶液电导率随时间变化曲线(图1)(电导率能衡量溶液导电能力大小，相同条件下，单位体积溶液中的离子总数越多，电导率越大)。①图1中曲线1表示向Ba(OH)2溶液中滴加；结合图2解释电导率Q点小于N点的原因。
②该实验说明，不同的酸中，由于不同，酸的性质也表现出差异。
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10、“二十四节气”被誉为“中国第五大发明”，它不仅是指导农耕生产的时间体系，更包含丰富的民俗现象。请回答问题：(1)、“立春”万物复苏，春暖花开。闻到阵阵花香说明(微观解释)。(2)、“谷雨”：时雨乃降，百果乃登。正常雨水的pH≈5.6，与空气中的二氧化碳有关，写出涉及到的化学方程式。(3)、“小满”：小满不满，麦有一险。为了促进小麦生长需要追加肥料，下列肥料中属于农家肥的是______(填字母)。A、尿素 B、碳铵 C、草木灰(4)、“白露”：白露满地，割谷拾棉。棉花属于纤维(填“天然”或“合成”)。
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11、请用化学用语填空：(1)、4个氧原子。(2)、钠离子。(3)、氯化铵中氮元素的化合价。(4)、电解水的化学方程式为。
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12、如图为a、b两种物质的溶解度曲线。下列说法中错误的是
A、物质中混有少量b物质，应采用冷却热饱和溶液的方法进行提纯 B、在温度高于80℃时，物质的溶解度大于b物质的溶解度 C、在37℃时，将20ga物质放入50g水中，充分溶解后得到的溶液，其溶质质量分数为23.1% D、分别将a、b两物质的饱和溶液从60℃降至37℃，析出晶体(不含结晶水)较多的是b -
13、下列实验操作(括号内为杂质或需检验的物质)能达到实验目的的是
选项
物质
目的
主要实验操作
A
NaCl溶液和稀盐酸
鉴别
取样，滴加酚酞试液
B
CaCl2溶液(HCl)
除杂
向溶液中加入过量CaCO3 ， 过滤
C
N2(CO2)气体
检验
伸入带火星的木条，观察是否复燃
D
Zn和CuSO4固体
分离
先加水溶解，再过滤、洗涤、干燥，将所得滤液蒸发结晶
A、A B、B C、C D、D -
14、CH4在O2中燃烧生成CO2和H2O，其转化可表示为CH4CO2。在给定条件下，下列物质间的转化不能实现的是A、NaOH溶液NaCl溶液 B、稀盐酸 C、MgMgO D、CO2O2
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15、一种氡原子的结构示意图如图所示，下列说法正确的是
A、符号“2Rn”可以表示两个氡元素 B、该氡原子的相对原子质量为222g C、氡原子的最外层电子数为86 D、氡元素处在元素周期表中第六周期 -
16、《本草经集注》中记“菊有两种……味苦不堪食者，名苦薏”。在下列野菊花的加工过程中，一定发生化学变化的是A、加水清洗 B、自然风干 C、架火炒制 D、研磨粉碎
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17、阅读下列材料，回答相关问题。
空气组成的研究经历漫长的时间。约在1700年，德国史达尔提出了“燃素学说”。他认为有一种看不见的燃素，存在于可燃物质内。例如蜡烛燃烧时，燃素逸去，蜡烛缩小下塌而化为灰烬，燃烧时失去燃素，即蜡烛--燃素=灰烬。
18世纪初，爱好植物学的英国牧师黑尔斯将集气槽中装满水后通入空气，改进了集气法。1772年英国化学家普利斯特里认识到木炭在密闭于水上的空气中燃烧时，能使1/5 的空气变为碳酸气，用石灰水吸收后，剩下的气体，不助燃也不助呼吸。1774年普利斯特里利用聚光镜加热汞煅灰（即氧化汞），发现蜡烛在分解出的“空气”中燃烧，放出更为光亮的火焰：1777年，拉瓦锡认识到空气是两种气体的混合物，一种是能助燃的气体，另一种无助于生命的气体，命名为氮，意思是“不能维持生命”。
1785年英国化学家卡文迪许用电火花使空气中氮气跟氧气化合，使氮气变成氮的氧化物，然后用碱液吸收而除去，剩余的氧气用红热的铜除去。但最终残余有1%的气体不跟氧气化合，当时就认为可能是一种新的气体。经过数年后，英国物理学家瑞利发现从含氮的化合物中制得的氮气每升重1.2505g，而从空气中分离出来的氮气在相同情况下每升重1.2572g，虽然两者之差只有几毫克，但已超出了实验误差范围。所以他怀疑空气中的氮气中一定含有尚未被发现的较重的气体。英国化学家拉姆塞把已经除掉CO2、H2O和O2的空气通过灼热的镁以吸收其中的氮气，他们二人的实验都得到一些残余的气体，经过多方面试验断定它是一种极不活泼的新元素，定名为氩，原意是不活动。1868年法国天文学家严森从分光镜中发现太阳光谱中有一条特殊的光谱线，从而确定新元素的存在并定名为氦（原意是“太阳”）。1898年拉姆塞又在液态空气蒸发后的残余物里，先后发现了氪（原意是“隐藏的”）、氖（原意是“新的”）和氙（原意是“生疏的”）。1900年德国物理学教授道恩在含镉的矿物中发现一种具有放射性的气体，称为氡（原意是“射气”）。
(1)、科学上常用证伪法判断一个理论是否科学。很多物质（如镁、铁）的燃烧，称量燃烧前后固体的质量，就能证明“燃素学说”的不科学性，写出镁与空气中氧气反应的文字表达式是。(2)、英国化学家普利斯特里所说的碳酸气主要成分为。(3)、二氧化氮是一种红棕色的气体，当其通入水中，会与水反应生成硝酸和一氧化氮气体，请你写出反应的文字表达式。(4)、加热汞煅灰（即氧化汞），可得金属汞和使蜡烛燃烧更旺的一种气体，写出加热汞煅灰的文字表达式是。(5)、通过阅读短文，下列选项的描述中，正确的是 。A、英国牧师黑尔斯改进集气槽收集气体的方法，称为排水集气法 B、测定空气中氧气含量的实验中，可以用镁条代替红磷的燃烧 -
18、甲同学探究硫酸的化学性质，进行下图实验。
(1)、甲烧杯发生的反应是（填化学方程式）。(2)、乙烧杯反应过程中，溶液不断减少的微粒是（填符号）。(3)、实验结束后，将两烧杯物质全部倒入一个烧杯中，观察到烧杯内有气泡产生且有红色固体析出，充分反应后，过滤，得到滤渣和滤液。下列有关说法正确的是_____（填序号）。A、倒入前烧杯甲中的溶液为黄色 B、滤渣有一定有铜和铁 C、倒入前烧杯乙中稀硫酸有剩余 D、滤液中一定有、和(4)、实验证明常温下Fe、CuO均能与稀硫酸反应。甲同学继续提出问题：若二者混合后与稀硫酸反应的先后顺序是如何？是否受反应物用量影响？实验方案：向两份不同比例的混合粉末中，分别加入足量等体积、溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，不断搅拌，观察现象。
实验序号
铁粉质量/g
氧化铜质量/g
实验现象
Ⅰ
0.56
1.6
立即出现红色固体，无气泡产生，充分反应后上层清液呈蓝色。
Ⅱ
1.68
1.6
立即出现红色固体，红色固体不再增加后，产生大量_____，充分反应后上层清液呈____色。
①实验中均生成红色固体，相关的化学方程式为、。
②根据信息补全实验Ⅱ现象：产生大量 ， 充分反应后上层清液呈色。
③以上实验说明，先与稀硫酸反应的是（填“Fe”或“CuO”）。
④结论：在一定条件下，铁粉和氧化铜用量的差异（填“会”或“不会”）影响二者与稀硫酸反应的顺序。
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19、中国的冶金历史可以追溯到古代，经历了漫长的发展历程。
(1)、炼铁的技术臻于成熟，现代用高炉设备炼铁，如图a。①高炉中B区主要是焦炭发生反应，有两个作用：一是提供热量，二是。
②加入的铁矿石是赤铁矿（含氧化铁），在A区中发生的反应化学方程式。
③生铁冶炼过程中，铁融合碳后，熔点（填“升高”、“不变”、“降低”）。
④炼钢的主要原料是生铁。在古代，人们将烧红的生铁反复捶打，在此过程中发生反应：（填化学方程式），使金属材料中的含碳量降低。
(2)、汉代晋葛洪《抱朴子内篇·黄白》中有湿法冶金术的记载，“以曾青涂铁，铁赤色如铜”，“曾青”指硫酸铜。①铁能够从溶液中置换出铜，用（填化学式）溶液代替溶液也可以制得铜。
②可从反应后的剩余溶液中回收。在气氛中，从溶液中得到结晶（）并烘干，热脱水分解过程中测量的数据如图b，可知。（的相对分子质量为278）
(3)、《天工开物》中记载，古人以炉甘石（含 ， 难溶于水，受热易分解为ZnO）为原料冶炼获得Zn。请写出由制备Zn的化学方程式：、。 -
20、氨（）是一种重要物质，可用作肥料，缓解了耕地资源有限与粮食需求庞大的矛盾，因此，氨的需求量巨大。
最初，为了找到合成氨反应合适的催化剂，人们做了数千次实验，发现铁触媒效果较好。在铁触媒作用下，工业上用体积比为的氮气和氢气化合成氨，当反应中氨的含量不再发生变化时，测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图所示。
随着“双碳”目标的提出，氨作为氢的载体，能源化应用成为研究热点，氨正由肥料走向燃料。研究发现氨作为燃料，是一种比氢气更理想的能源，二者在相同条件下的物性参数对比见表。
表：氢气和氨气的物性参数对比
物性参数
颜色、气味
无色、无味
无色、刺激性
沸点/℃
水溶性
难溶于水
极易溶于水
燃烧热/（）
12.77
17.10
爆炸极限/%
4～75
16～25
回答下列问题：
(1)、氨的水溶液中滴入酚酞试液，溶液变红，说明氨是一种（填“酸性”“中性”或“碱性”）肥料。(2)、分离液态空气可获得工业合成氨的原料气 ， 该过程发生（填“物理”或“化学”）变化。(3)、上述材料中合成氨反应合适的催化剂是 ， 该过程消耗质量更多的是（填“”或“”）。(4)、参照上图，按下列条件进行合成氨反应，氨的含量最高的是____（填序号）。A、、300℃ B、、500℃ C、、300℃ D、、500℃(5)、氨在纯氧中燃烧的产物是和 ， 反应的化学方程式为 ， 该反应属于基本反应类型中的。根据上表等相关信息，氨替代氢气作为燃料的优点有（填一点即可）。