相关试卷

1、“神舟十六号”太空飞船成功发射，标志着我国载人航天进入新的发展阶段。

(1)、航天员头盔的面窗两层之间充有高纯N₂ ，从空气中分离出N₂的过程属于 $($ 填“物理”或“化学” $)$ 变化。

(2)、纳米铝冰作为火箭固体推进剂具有广阔的应用前景。480℃以上时，发生的主要反应为： $2 Al + 3 H_{2} O \overset{∆}{=} {Al}_{2} O_{3} + 3 H_{2}$ 。
①氧化铝中铝元素和氧元素的质量比为。
②该反应中，若有54kg Al发生反应计算生成H₂的质量。 $($ 根据化学方程式写出完整的计算步骤 $)$ 。

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2、下图为制取硫酸的流程图和硫元素的价类二维图。

(1)、硫在空气中燃烧产生色火焰，热，生成有刺激性气味的气体。硫在空气和氧气中的燃烧现象不同，说明燃烧的剧烈程度与有关。

(2)、反应室中生成的二氧化硫 $($ 填“是”或“不是” $)$ 空气污染物。

(3)、接触室中二氧化硫与空气中的氧气发生反应的化学方程式为，基本反应类型为反应。

(4)、依据生产硫酸的工艺流程图，下列说法中错误的是____ $($ 填字母 $)$ 。

A、空气为混合物
B、催化剂能增大 $S O_{3}$ 的产量 C、催化剂能够加快 $S O_{2}$ 的反应速率

(5)、图 $2$ 中 $M$ 代表的物质类别为。写出 $C$ 点对应物质的化学式：。

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3、我国自主研发的氢原子钟和铷原子钟的使用让导航系统的精度提高了一个数量级。

(1)、铷元素在周期表中第周期，图 $2$ 中与铷原子具有相似化学性质的原子是 $($ 填字母 $)$ 。铷原子在化学反应中易失去电子，形成铷离子的符号为。

(2)、图2中属于同种元素的是 $($ 多选，填字母 $)$ 。

(3)、图 $2$ 中具有相对稳定结构的原子是 $($ 填微粒符号 $)$ 。

(4)、图2中由C和D元素组成的物质是 $($ 填化学式 $)$ 。

(5)、图 $3$ 为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下说法正确的是____ $($ 填字母 $)$ 。

A、原子序数Z>Y B、核外电子数X=Y C、Y和Z处于同一周期

(6)、月球上存在丰富的氦-3，已知氦-3原子的相对原子质量是3，如图能正确表示氦-3原子的结构模型图的是____。

A、 B、 C、 D、

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4、下列是气体制取的装置，请回答以下问题。

(1)、实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置为 $($ 填字母 $)$ ，其反应的化学方程式为。

(2)、可以选择装置E收集氧气的原因是氧气的密度比空气的密度。（填“大”或“小”）

(3)、用C收集氧气应在时开始收集气体。

(4)、甲烷是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体，若用F装置收集纯净甲烷，气体应从 $($ 填“b”或“c” $)$ 通入。

(5)、小雅用手掌总结氧气的化学性质，手指上的物质能与掌心的氧气反应。回答下列问题。

$①$ 铁丝在氧气中燃烧的化学方程式。
$②$ 木炭在氧气中燃烧，为了检验所产生的气体，可向集气瓶中倒入的试剂是。
$③$ 红磷燃烧产生的白烟指的是（填物质名称）。

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5、利用“宏观一微观一符号”多重表征进行化学学习。

(1)、书写化学符号：两个汞原子，氮分子，铜离子，硝酸根离子，碳酸钙。

(2)、 $Y$ 型管中的实验现象为左侧溶液变，宏观角度说明浓氨水具有的物理性质是，微观角度解释。

(3)、NH₄Cl中N元素的化合价为，其中带电的原子团符号为。

(4)、气体 $X$ 在氧气中燃烧生成氮气和水， $X$ 分子中一定含有的原子是 $($ 填元素符号 $)$ 。

(5)、氨气是一种重要的化工原料。如下图可以表示氮气和氢气在一定条件下合成氨气的反应过程：从反应开始到完成的排列顺序为 $($ 填字母 $)$ ，该反应说明 $($ 填“分子”或“原子” $)$ 是化学变化中的最小微粒。

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6、如图是CH₄和CO₂在Ni纳米催化剂作用下反应的微观示意图。下列说法正确的是( )

A、生成物的分子个数比为1：1 B、反应前后原子的个数改变
C、参加反应的甲、乙质量比为2：11 D、保持丙化学性质的最小微粒是氢原子

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7、以下实验方案中，能达到实验目的的是( )
A.探究MnO₂能否加快H₂O₂的分解
B.测定空气中的氧气含量
C.探究温度对分子运动速率的影响
D.验证质量守恒定律

A、 $A$ B、 $B$ C、 $C$ D、 $D$

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8、煤气中加入有特殊臭味的乙硫醇（C₂H₅SH），可提醒煤气是否漏。乙硫醇燃烧时发生的反应为 $2 C_{2} H_{5} SH + 9 O_{2} \overset{点燃}{=} 4 X + 2 {SO}_{2} + 6 H_{2} O$ 。则X是( )

A、CO B、CO₂ C、CH₂O D、H₂O

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9、下列化学方程式完全正确的是( )

A、 $2 Mg + O_{2} \overset{点燃}{=} 2 MgO$ B、 $3 Fe + 3 O_{2} \overset{点燃}{=} {Fe}_{2} O_{3}$ C、 $H_{2} O_{2} \overset{{MnO}_{2}}{=} H_{2} O + O_{2}$ D、 $2 {KClO}_{3} \overset{{MnO}_{2}}{=} 2 KCl + 3 O_{2}$

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10、下列说法正确的是( )

A、带电的微粒一定是离子 B、所有原子都一定有中子
C、分子一定比原子大 D、不同种元素组成的纯净物一定是化合物

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11、下列属于氧化物的是( )

A、高锰酸钾 B、氧气 C、氯化钠 D、氧化铁

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12、“百年陈皮胜黄金”。陈皮含有香芹酮（C₁₀H₁₄O），关于香芹酮的说法正确的是( )

A、由三种元素组成 B、含有25个原子 C、碳、氢原子个数比为12：1 D、氢元素质量分数最大

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13、如图是硒元素在元素周期表中的相关信息，下列有关叙述错误的是( )

A、元素符号为 $S e$ B、相对原子质量为 $78.96$ C、属于金属元素
D、在化学反应中易得到电子形成阴离子

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14、下列数字“2”的含义错误的是( )

A、2O：2个氧元素 B、2O₃：2个臭氧分子 C、H₂：一个氢分子中含有2个氢原子 D、Fe²⁺：1个亚铁离子带两个单位正电荷

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15、下列说法能用质量守恒定律解释的是( )

A、水结冰前后质量不变
B、10g食盐完全溶于70g水中得到80g食盐水 C、湿衣服晾干后，质量变小
D、32g硫在32g氧气中完全燃烧生成64g二氧化硫

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16、下列物质中由分子构成的是( )

A、氧气 B、铜 C、氯化钠 D、氦气

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17、香蕉富含矿物质钾、镁、磷等，这里的“钾、镁、磷”指的是( )

A、离子 B、元素 C、原子 D、分子

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18、学习了二氧化锰对过氧化氢溶液分解有催化作用的知识后，同学们对催化剂产生了兴趣，并开展了以下探究。
实验探究一：比较催化剂种类对过氧化氢溶液分解的影响
【查阅资料】过氧化氢溶液催化分解反应过程中放出热量。
【实验操作】
①在27.8℃，100.7kPa时，如图1所示将具支试管的支管通过胶皮管与压强传感器连接，取3.0g植物碎末放入具支试管中。
②用量筒量取5mL3%过氧化氢溶液，倒入具支试管中并立即塞上橡胶塞同时启动数据采集程序采集数据。更换相同质量，取不同种类的植物碎末，重复实验①和②。
③不加入植物碎末，重复实验①和②，
④将采集到的数据用电脑进行处理，得到反应前后压强随时间变化曲线如图2。

(1)、实验操作③的目的是。

(2)、【实验结论1】
由图2可知，催化效果最好的是。实验操作②结束后，过滤后所得的植物碎末为g。

(3)、【交流反思】
上海青叶作催化剂时，200s前曲线迅速升高的主要原因是，200s后曲线略有下降的原因是。

(4)、实验探究二：比较催化剂用量对过氧化氢溶液分解的影响|过氧化氢分解放热，反应结束后，气体质量不变，温度下降，压强减小
【进行实验】在30.2℃，压强100.5kPa时，选择上海青叶碎末用量分别1g、2g、3g，均与2mL3%过氧化氢溶液反应，获得数据如图3所示。
【实验结论2】
由图3可知，在t₁秒内，上海青叶用量为g时，过氧化氢溶液分解速率最快；图中三条曲线最终将重合在一起，其原因是。

(5)、【拓展延伸】
过氧化氢酶存在于动物的各个组织中，维持细胞内氧化还原平衡。写出过氧化氢在过氧化氢酶催化下分解的文字表达式或符号表达式为。

(6)、下图中可用于测量收集的O₂体积的装置是(填字母编号)。

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19、科学探究与实践是我们须不断培养的学科核心素养。实验课上，同学们做了电解水的实验。

(1)、电解水时，通常要加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是。

(2)、某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。

【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？

【查阅资料】氯气(Cl₂)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气。

【提出假设】猜想I：氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气；猜想Ⅲ：氢气和氯气。

【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。

完成表格：

实验步骤	实验现象	解释或结论
①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色	试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体	猜想错误
②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火	听到爆鸣声	证明b试管中收集到的气体为（填化学式），猜想正确

(3)、【实验结论】

氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠(NaOH)，请写出该反应的文字表达式或符号表达式：。

(4)、【反思与评价】

根据以上原理分析，通过电解水实验推断水的组成元素时(填“能”或“不能”)用氯化钠代替氢氧化钠。

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20、氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下：
Ⅰ．实验室常用以下装置来制取氧气。

(1)、写出仪器的名称：a；b。

(2)、利用图G检查装置气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是____(填序号)。

A、装置内气体分子的数目增多 B、装置内气体分子的间隔变大 C、装置内气体分子的种类发生变化 D、装置内气体分子的体积变大

(3)、写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式或符号表达式：，选择的发生装置是(填字母编号)，该装置有一处需要改进的地方：。若要收集一瓶纯净的氧气最好选择的收集装置为(填字母编号)。

(4)、选择C和D装置用过氧化氢溶液制取氧气有以下步骤，正确的排序为(填序号)。
①向b中放入二氧化锰    ②检查装置的气密性    ③倒入过氧化氢溶液    ④收集氧气

(5)、Ⅱ．化学兴趣小组对便携式制氧器(如图所示)也产生浓厚的兴趣，仔细阅读使用说明书，了解其工作原理和所用的药品。
检验制取气体：用集气瓶收集反应仓中制取的气体，，证明该气体是氧气。过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是(填序号)。
①降低氧气温度                              ②加快氧气的生成
③加湿氧气，保持氧气的湿润                  ④可观察氧气排出的快慢

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A.探究MnO₂能否加快H₂O₂的分解	B.测定空气中的氧气含量

C.探究温度对分子运动速率的影响	D.验证质量守恒定律