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1、下列物质能用来鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液的是A、铜 B、试纸 C、氯化钠溶液 D、大理石
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2、
钠是一种很活泼的金属，加热条件下可以在二氧化碳气体中燃烧。某化学实验小组在老师的指导下设计如下实验，探究钠在二氧化碳中的燃烧，并对反应后的固体产物成分进行分析。
【查阅资料】
①Na是一种银白色金属，化学性质很活泼，常温下可与、等物质发生反应，加热条件下与反应生成较复杂的氧化物。
②为白色固体，溶于水并与反应生成NaOH，还能与反应生成。
③不溶于饱和溶液。
【实验过程】
①打开活塞，向长颈漏斗中加入适量稀盐酸，让产生的气体依次通过后面装置。
②待F中石灰水变浑浊，点燃酒精灯加热，金属钠熔化并开始燃烧，熄灭酒精灯，待钠燃烧完全且试管冷却后再关闭活塞，观察产物为白色固体。
【反思评价】
（1）实验过程中为什么要先通一会再点燃酒精灯而不是直接点燃酒精灯？。
（2）C装置中盛放的试剂是(填试剂名称)。
（3）B装置的作用是。
【提出问题】燃烧产物中白色固体物质的主要成分是什么？
【进行猜想】
猜想一：只有；猜想二：只有；猜想三：既有又有。
【实验探究】
（4）为验证猜想，小组同学设计如下实验，请填写表格中空白处。
实验
实验操作
实验现象
实验结论
Ⅰ
将固体样品溶于水，取溶液少许于试管中，向其中滴加过量盐酸，观察现象
猜想一不正确
Ⅱ
再取样品溶液少许于试管中，先向其中滴加过量溶液(溶液呈中性)，待沉淀完全后静置，再取上层清液少许于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液，观察现象
溶液变红
猜想正确
【反思拓展】
（5）为使溶液中的碳酸钠转化为氢氧化钠循环利用。需根据溶液中碳酸钠的含量，加入一定量的某种物质，该物质是(填化学式)。
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3、
在生产、生活和生命活动中发挥着重大作用。某兴趣小组以“氧气的制备”为主题开展研究性学习和实践活动。
Ⅰ．工业制氧
将空气除尘净化、加压、降温、蒸发可以制得大量液态氧气。
（1）工业制氧的原料中(填“是”或“否”)含有氧分子。
Ⅱ．实验室制氧
实验室里现有、、双氧水以及下列装置。
（2）仪器①的名称是。
（3）用B装置制取 ， 反应的化学方程式为。
（4）利用高锰酸钾制取并收集一瓶较为纯净的 ， 需选择的装置有(从A～E中选择)。若要测量生成氧气的体积，应把F装置的端(填“a”或“b”)接入量筒。
Ⅲ．家庭制氧
“便携式制氧机”可用于家庭保健供氧，某品牌制氧机如题图所示。用该制氧机制氧气时，在反应仓中加入适量水，再先后加入白色过碳酸钠颗粒和黑色二氧化锰粉末，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（5）过滤仓中的水除了可以过滤杂质提纯氧气外，还有的作用。
Ⅳ．空间站内的再生
基于题图所示原理，利用“Sabatier”反应，将转化为 ， 配合生成系统实现的再生。
（6）Sabatier系统中反应的方程式为。
（7）进入氧气生成系统发生电解的水的质量(填“>”、“＜”或“=”)Sabatier系统中生成的水的质量，原因是。
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4、A～F是初中化学常见的六种物质，已知A是人体胃液中的一种物质，可帮助消化；D为红棕色固体；B、C、E在常温常压下为无色无味的气体，C、D、E为氧化物，F为固体。它们之间的转换关系如下图所示，(“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，“_______”表示相连两物质之间可以发生反应，部分反应物、生成物以及反应条件省略)
请回答下列问题：
(1)、物质C的用途是(任写一种即可)。(2)、请写出C→E的化学方程式：。(3)、请写出D与E发生反应的化学方程式：。 -
5、如图为甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线，请回答下列问题。
(1)、t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序为。(2)、将接近饱和的丙溶液，在不改变其溶质的质量分数的前提下转变为饱和溶液，可采取的方法是。(3)、将t3℃时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t2℃时，甲、乙、丙三种物质溶质质量分数由大到小的顺序为。(4)、甲中混有少量乙，最好用方法提纯甲。 -
6、
某兴趣小组进行粗盐(杂质只含有泥沙)提纯实验，并利用所得精盐配制100g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。请回答下列问题。
实验一：如图是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。
（1）进行操作③时，当观察到蒸发皿中时，停止加热。
（2）粗盐提纯实验的正确操作顺序为(填序号)。
（3）若蒸发时有液体溅出，则制得的精盐产率(填“偏低”或“偏高”)。
实验二：乙同学用提纯得到的精盐配制100g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液(假设称量氯化钠时1g以下用游码)。
（4）配制该溶液需要称取氯化钠的质量为g。
（5）如果称量时氯化钠和砝码位置颠倒了，其它操作步骤均正确，则所配制溶液的溶质质量分数(填“大于”“小于”或“等于”)15%。
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7、举世瞩目的北京冬奥会由北京和张家界联合举办，北京冬奥会既是体育盛会，也是科技盛会。
(1)、冬奥会火炬外壳采用的碳纤维材料，质量只有钢的四分之一左右，强度却是钢的7—9倍。研发团队用碳纤维与树脂形成的复合材料来做奥运火炬，堪称世界首创。下列物质与奥运火炬外壳同属于复合材料的是(填字母)。a．铝合金 b．玻璃钢 c．聚乙烯 d．合成橡胶
(2)、首钢滑雪大跳台裁判塔采用的是耐火候钢，这种钢材自带防火和防腐功能，无需再涂刷防火和防腐产品。铁制品锈蚀是铁与共同作用的结果。实验室用稀盐酸除铁锈的化学方程式为。(3)、为了解决两地交通问题，增开多列高铁。制造高铁车身会用到镁铝合金，镁铝合金中主要含有铝、铜、镁三种金属，对这三种金属的活动性顺序进行探究，下列各组试剂中，能达到目的的是(填序号)。a．溶液、溶液、Al b．Cu、溶液、溶液 c．Cu、Mg、溶液
(4)、场馆的建设使用了大量的铝、铁、铜等金属材料，将一定量的Al粉加到和的混合溶液中。充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。①滤液中一定含有的溶质是(填化学式，下同)。
②若向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤液中一定不存在的溶质是。
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8、浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识，展示了中国古代人民的智慧。(1)、《山亭夏日》(高骈)中“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”说明分子。(2)、《吕氏春秋•别类》记载有“金(指铜)柔锡柔，合两柔则为刚”，表明铜锡合金的硬度比纯铜(填“大”或“小”)。(3)、在西晋史学家陈寿所著的《三国志》中，有“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中……(黄)盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。从燃烧条件分析，薪草属于。(4)、《格致粗谈》记载“赤铜入炉甘石炼为黄铜，其色如金”，把赤铜()和炉甘石、木炭粉混合高温制得黄铜：。则炉甘石主要成分X的化学式为。
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9、请用化学用语填空。(1)、某微粒的结构示意图为
， 该微粒的符号。 (2)、稀有气体氦的化学式。(3)、保持过氧化氢化学性质的最小微粒。(4)、写出硫酸铝的化学式并标出铝元素的化合价。 -
10、下列图像能正确反映对应变化关系的是
A、用等质量、等浓度的溶液分别制取 B、向一定量氢氧化钾和氯化钡的混合溶液中逐滴加入稀硫酸 C、分别向等质量、等质量分数的稀硫酸中，逐渐加入铁粉和锌粉 D、向一定温度下饱和石灰水中加入一定质量的CaO -
11、煤在使用前需进行脱硫处理。下图为脱硫过程中某化学反应的微观示意图，下列说法错误的是
A、化学反应前后，原子的种类和数目均不变 B、该反应中涉及两种氧化物 C、该反应中有两种元素的化合价发生了改变 D、该反应的化学方程式是 -
12、下列图示实验操作中，正确的是
A．测定溶液pH
B．稀释浓硫酸
C．称取氢氧化钠
D．给试管内液体加热
A、A B、B C、C D、D -
13、我校正在进行化学实验操作竞赛，请你根据部分实验操作图，回答下列问题：
(1)、小红需要量取并加热3mL蒸馏水。实验室提供以下几种实验用品：酒精灯：烧杯；试管；10mL量筒；25mL量筒；100mL量筒；试管夹；胶头滴管；漏斗；坩埚钳。①量取蒸馏水所需要的仪器是、；
②如果小红按图B方法量取液体，量取液体体积会（填“偏大”或“偏小”或“无影响”）；
③加热完成后，小红发现试管破裂，请你分析原因是（填一条）
(2)、小明需要称取质量为15g的氯化钠，称量时出现了A图中左盘低的现象，接下来的操作应该是______A、调节游码至平衡 B、向右盘增加砝码至平衡 C、减少左盘的物质至平衡 -
14、
某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是___________(填字母)。
A. 不加入催化剂，化学反应就无法发生 B. 在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质，不可能是其他反应的反应物或生成物 D. 加入催化剂后，生成物的质量会迅速增加 【任务二】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。
（2）填写下表：
步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
实验结论
无明显现象
试管中有大量气泡产生，带火星的木条________。
氧化铜的质量为________。
氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂。
（3）步骤⑦的实验目的是________。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。
（4）对比图2中的________点(填字母)，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
（5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是________。
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15、
宏观到微观是化学学科学习的特点。
如图是几种元素的粒子结构示意图及元素周期表的一部分。
（1）图中属于稳定结构的原子有________(填微粒符号)。D易________(填“失去”或者“得到”)电子，形成了________(微粒符号)。B、F容易形成化合物其化学式是________。（2）2022年2月27日，嫦娥五号采集的月壤样品在中国国家博物馆正式展出。月壤中存在着大量的)，已知是指原子核内含有6个质子和7个中子的碳原子，下列关于原子的说法正确的是___________。A. 原子核中有2个中子 B. 相对原子质量为3 C. 与镁原子的化学性质相似 D. 原子结构示意图是图中的A 如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(O表示氢原子，●表示氧原子)请回答：
___________（3）变化I发生反应的化学反应方程式是________。（4）变化I的过程中，没有发生变化的最小微粒是________(填微粒名称)。（5）下列关于变化II是___________。A. 分子的化学性质没有改变 B. 分子变小了 C. 分子间的距离变小了 D. 分子的种类发生了改变 （6）已知每个“●”原子的质量是“○”的m倍，则参加反应的
和
的质量比为________。 -
16、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请分析图中的信息并回答下列问题。
(1)、第三周期中具有相对稳定结构的原子的元素符号为。(2)、原子序数为14的元素属于(填“金属”或“非金属”)元素，氮元素和磷元素的化学性质相似，是因为氮原子和磷原子的相同。(3)、同周期的元素原子的核外电子排布的特点是。(4)、某原子结构示意图为
， 其中x值为 ， 它位于元素周期表中第周期。 -
17、水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任。请回答下列有关问题：(1)、下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：(填序号)。
①过滤 ②蒸馏 ③沉淀 ④煮沸
(2)、按图1所示装置进行实验，一段时间后，理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为 ， 该实验过程中发生反应的化学方程式为 ， 该反应属于(填“化合”或“分解”)反应。
(3)、通过电解水实验，可以知道水是由组成的。(4)、图2是电解水时水分子分解过程示意图。通过对该示意图的分析电解水的反应实质是。
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18、请根据下列实验装置图回答问题：
(1)、写出指定仪器的名称：b。(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用(填字母标号)做气体发生装置，还需对装置进行的改进是；写出该方法制取氧气的化学反应方程式。(3)、实验室用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的发生装置可以选择B或C，装置B与C相比，B的优点是。该方法制取氧气的化学反应方程式为。(4)、若用E装置采用排空气法收集氧气，则氧气从口(填c或d)进入。(5)、实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)。常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气(NH3)极易溶于水。制取并收集氨气(NH3)，应该从图中选择的发生装置和收集装置是。 -
19、
实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。
（1）实验一：硫在氧气中燃烧的火焰颜色为 ， 化学方程式是。
（2）实验二：铁丝在氧气中反应的实验现象为 ， 化学方程式为。集气瓶中水的作用是。
（3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法及预期现象和结论是。
实验四：数字化实验是利用传感器和信息处理终端进行实验数据的采集与分析，相较于传统实验，可以对实验过程中的数据进行详细记录并图表化，更利于后期的数据分析。上图乙是利用数字化实验仪器测定空气中氧气含量的示意图及压强图，请你根据所学知识进行分析：
（4）涉及的化学反应方程式为；
（5）t1时刻后的一段时间内瓶内气压增大，其原因是；
（6）根据t2时刻的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的。
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20、下列有关实验现象的描述，正确的是A、蜡烛在空气中燃烧，产生水和二氧化碳 B、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体 C、硫粉在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体