• 1、青蒿琥酯(C19H28O8)是我国自主研发的治疗疟疾的药物。
    (1)、C19H28O8种元素组成;
    (2)、每个C19H28O8分子中含个原子;
    (3)、C19H28O8中氢、氧元素的质量比为
    (4)、192gC19H28O8中含氧元素的质量为g
  • 2、人类生命活动离不开水。
    (1)、地球上总水量虽然很大,但淡水很少。其中陆地淡水约占全球水储量的_____(填字母序号)。
    A、96.5% B、71% C、2.53% D、0.77%
    (2)、电解水实验中与电源(填“正极”或“负极”)相连的玻璃管中产生的气体是氧气。
    (3)、如图是自来水厂净化水的主要步骤。

    有关说法错误的是_____。

    A、步骤①中可加入明矾作絮凝剂 B、X试剂可以是活性炭,能吸附水中的色素和异味 C、步骤④处发生的是物理变化 D、取净化后的水加肥皂洗涤衣物,时间长了衣服未变硬,则净化后的水是纯净物
    (4)、过滤实验操作用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和
    (5)、下列关于过滤操作的叙述正确的是______。
    A、滤纸的边缘要高于漏斗口 B、液面要低于滤纸的边缘 C、玻璃棒不能靠在三层滤纸上 D、漏斗下端的管口要靠在烧杯内壁上
    (6)、生活中常用的方法降低水的硬度,同时消毒杀菌。
    (7)、生产自来水中,也可用高铁酸钾K2FeO4作净水剂,高铁酸钾中铁元素化合价为 , 在一定条件下的反应:4K2FeO4+10X=4FeOH3+8KOH+3O2 , 则X化学式为
    (8)、天津是缺水城市,节约用水,人人有责。生活中遇到水龙头漏水现象,应及时维修,若某水龙头每秒钟漏2滴水,假设每20滴水为1mL , 则10小时可以避免损失水的总体积为L。
  • 3、如图所示为常见气体制备实验的部分仪器。试根据题目要求,回答下列问题:

    (1)、图中仪器a、b的名称分别为a、b
    (2)、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,应选用(填序号)发生装置,若要收集较为纯净的氧气最好选用(填序号)装置。发生反应的化学方程式为。若将带火星的木条置于盛满氧气的集气瓶口,观察到的现象是
    (3)、F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从(选填“m”或“n”)口进入F中。
    (4)、如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是_____。
    A、 B、 C、 D、
    (5)、用如图所示方法检查装置的气密性。

    若装置的气密性良好,松开手一段时间后,导管口出现的现象是(填“甲”或“乙”或“丙”)。

  • 4、请回答下列问题。
    (1)、纯净物A可用作气体燃料。在一定条件下,将一定质量的A与160gB按如图所示充分反应,当B反应完全时,生成132gC72gD

    已知A的相对分子质量为44,该反应的化学方程式是。上述反应所出现的物质中,共有种含有氢元素的化合物。

    (2)、空气中氧气含量测定再认识。

    ①通过实验(图1)测定了空气组成的科学家是

    A.门捷列夫       B.达尔文       C.拉瓦锡       D.牛顿

    ②实验室常用图2所示的方法测定空气中氧气的含量,为保证测定结果,实验中所取红磷必须。改进装置(图3):先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水,再在量筒内装入100.0mL的水,然后按图3连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。

    ③如果白磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水体积,则会导致测定结果(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

    ④如果实验结束时量筒内剩余水体积是73.0mL , 则测得的空气中氧气体积分数为。(用百分数表示)

  • 5、实验室某无色液体含有物质A,为探究其成分,实验小组进行了如下实验:

    ①用试管取适量该液体,向其中加入少量的黑色粉末B,在常温下能迅速产生无色气体C,而B的质量在反应前后没有改变;

    ②将产生的气体C收集起来,把燃着的红磷置于盛有C的集气瓶中,红磷剧烈燃烧;

    ③把燃着的硫置于盛有C的集气瓶中,硫剧烈燃烧,生成了一种有刺激性气味的气体D。

    请回答下列问题。

    (1)、写出各物质的名称:A、B
    (2)、请写出上述实验③中发生的化学反应方程式:。实验②中涉及的反应的类型(化合反应或分解反应):
  • 6、完成下列化学方程式。
    (1)、通电分解水
    (2)、镁带在氮气中点燃生成二氮化三镁
    (3)、铁在氧气中燃烧
    (4)、白色固体粉末氯酸钾(KClO3)在二氧化锰作催化剂并加热的条件下能较快地生成氯化钾和氧气:
  • 7、规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
    (1)、量取8mL稀硫酸,应选用mL的量筒。
    (2)、玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端 , 然后稍稍用力转动插入。
    (3)、下列有关仪器用途说法不恰当的是______。
    A、温度计代替玻璃棒用于搅拌 B、烧杯用于较多量试剂的反应容器 C、试管可以直接加热 D、胶头滴管用于吸取或滴加少量液体
  • 8、请回答下列问题。
    (1)、配平下列化学方程式:C2H2+O2__CO2+H2O
    (2)、如图所示是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请回答下列问题。

    ①写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式

    ②在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”实验时往往要在集气瓶里预先加入少量水的目的是:

  • 9、下表列出的是元素周期表1~18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价规律图谱。请观察并回答:

    (1)、很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献,请写出其中一位科学家的名字
    (2)、11号元素属于元素(填“金属”或“非金属”)。
    (3)、推测16号元素最低负化合价为;氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的不同。
    (4)、下列说法正确的是_____(填字母)。
    A、氯化氢是由氢、氯两种元素组成的 B、氯化氢是由氢气和氯气混合而成的 C、氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的
    (5)、某元素R与硫酸根形成化合物的化学式为:RSO4 , 其相对分子质量为152,已知R在化合物中可以显+3价,则+3价R的氧化物中R的质量分数是
  • 10、请沿用科学家认识事物的方式思考。
    (1)、从分类角度:①金属镁②二氧化硫③氯化钾④空气四种物质。其中属于氧化物(填序号,下同)的是;属于混合物的是
    (2)、从符号表征的角度(写化学符号):氢气;液态氧
    (3)、从微观角度:用“”表示氮原子。用“”可表示的微粒是(填化学式)。
    (4)、从性质角度:“兴国号”攻克了薄壁铝合金车体焊接技术,焊接时用氩气作保护气是因为氩气的化学性质
    (5)、从模型认知角度:下列图示是几种物质的分子模型,能表示水分子的是_____。
    A、 B、 C、 D、
  • 11、现有13.8g乙醇(C2H5OH)与一定量氧气混合于密闭容器内,一定条件下反应物全部转化为二氧化碳、一氧化碳和水。测得生成二氧化碳的质量为19.8g , 则下列说法正确的是
    A、生成水的质量为16.2g B、参加反应的氧气质量为26.8g C、生成的CO2:CO的分子个数比为3:1 D、反应中C2H6OH2O的分子个数比为1:4
  • 12、下列化学方程式的书写正确的是
    A、氧化汞加热分解:HgO=Hg+O2 B、硫在氧气中燃烧:S+O2点燃__ SO2 C、过氧化氢在二氧化锰催化下分解:2H2O2=2H2O+O2 D、铁与硫酸铜溶液的反应:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
  • 13、没食子酸(C7H6O5)可用于制药。下列说法正确的是
    A、属于单质 B、碳元素的质量分数为49.4% C、由7个碳元素、6个氢元素、5个氧元素组成 D、1个分子由7个碳原子、6个氢原子、5个氧原子构成
  • 14、已知1个硫原子的质量约为5.3152×1026kg , 碳12的质量的1/12约等于1.67×1027kg , 硫的相对原子质量为
    A、32g B、32 C、5.3152×1025kg D、1/12g
  • 15、下列有关叙述不正确的是

    A、该反应属于化合反应 B、反应前后原子种类发生了变化 C、二氧化碳与氧气、碳的化学性质不同 D、该反应是利用炭火取暖时发生的主要反应
  • 16、按如图所示进行实验,下列说法正确的是

    A、过氧化氢分解生成水和氧气 B、反应产生的泡沫可用于灭火 C、没有催化剂过氧化氢不会分解 D、反应前后催化剂的化学性质不同
  • 17、下列有关实验现象和结论的描述中,不正确的是
    A、石蜡浮于水面,其密度比水的小 B、细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁 C、硫在空气中燃烧产生大量白烟,生成二氧化硫 D、蜡烛燃烧时发光、放热,生成水和二氧化碳
  • 18、下列关于几种气体的说法中,不正确的是
    A、氧气可与铁反应生成四氧化三铁 B、稀有气体可制作霓虹灯 C、可在食品包装袋中充入氮气以防腐 D、将点燃的木条插入收集满某气体的集气瓶中,木条熄灭,该气体一定是二氧化碳
  • 19、氦-3可作为核聚变燃料,其原子核是由2个质子和1个中子构成的,氦-3的原子结构示意图为
    A、 B、 C、 D、
  • 20、下图所示实验后仪器放置的状态中,正确的是
    A、 B、 C、 D、
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