-
1、化学与我们的生活、生产、科技等息息相关，用所学化学知识填空(1)、鱼胆胆汁中含有具有苦味且难溶于水的胆汁酸，在沾有胆汁的鱼肉上涂抹白酒可溶解胆汁酸去除苦味，说明物质的溶解性与(填“溶质”或“溶剂”)的种类有关。(2)、辣椒中含有辣椒素，由于其显(填“酸”“碱”或“中”)性，因此食用辣椒后，用苏打水漱口可缓解辣味。(3)、苍溪酸辣粉劲道爽滑、软糯Q弹。酸辣粉由红薯加工制成，酸辣粉富含的营养素是。在水稻种植时，常用作底肥，属于(填“氮”或“磷”或“钾”或“复合”)肥。(4)、2025年9月3日阅兵式上展示了中国最先进的“歼-35”战斗机，它是全世界最先进的战机之一，制造“歼-35”使用了大量的铝合金材料，铝合金属于(填“纯净物”或“混合物”)，铝合金的熔点(填“>”或“<”)纯铝的熔点。
-
2、化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空：(1)、青少年缺乏锌元素会引起食欲不振、生长迟缓、发育不良，缺锌可以口服葡萄糖酸锌口服液来补锌，葡萄糖酸锌的化学式为 ， 其中属于常量元素的是 ， 属于微量元素的是。(2)、生理盐水中含有的主要阳离子是。(3)、家用热水瓶内胆壁的银白色金属是。(4)、小苏打是制作面点所用发酵粉的主要成分，化学式为。
-
3、将Mg、Al、Fe、Zn四种金属的混合物粉末共25g，加入到200g的稀硫酸中，恰好完全反应，将所得溶液进行蒸发、结晶、烘干、称量，称得固体总质量为73g(所得固体均不含结晶水)，则反应中产生的氢气的总质量为A、48g B、2g C、1g D、0.5g
-
4、下列实验方案不能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
除去溶液中的
向溶液中加入足量的铁粉，过滤
B
鉴别氯化钠和硝酸铵固体
加水溶解，比较温度变化
C
鉴别食盐水和稀盐酸
取样，分别滴加酚酞溶液
D
除去中少量的水蒸气、
先通过溶液，再通过浓硫酸
A、A B、B C、C D、D -
5、下列图像能正确反映对应变化关系的是
A、向一定量稀盐酸、混合液中滴加过量溶液 B、向装有一定量的试管中滴入过量的稀盐酸 C、等质量等浓度的稀盐酸分别与足量的镁、铁反应 D、向一定量的稀硫酸中滴加溶液 -
6、同学们用稀醋酸进行了如图所示的实验。下列说法错误的是
A、使用点滴板可以节约试剂 B、图中实验现象相同是因为醋酸和硫酸中都含有氢离子 C、稀硫酸和稀醋酸都能使紫色石蕊溶液变蓝 D、将稀硫酸或稀醋酸换成稀盐酸，实验现象相同 -
7、化学是一门以实验为基础的学科，下列叙述错误的是A、安全提示：图标
提示，进行相关化学实验时需要戴好护目镜
B、误差分析：配制50克质量分数为6%的NaCl溶液，量取水时俯视读数，会使浓度偏大
C、实证推理：放入硫酸铜溶液中的钛丝表面有红色物质析出，证明钛比铜活泼
D、规范操作：在稀释浓硫酸时，一定要把水沿容器内壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌
-
8、稀土被誉为“工业维生素”，在航天、电子、新能源等领域应用广泛。我国稀土资源丰富，提炼与分离技术世界领先。研究领域主要涉及稀土分离的科学家是A、闵恩泽 B、徐光宪 C、侯德榜 D、范旭东
-
9、与传统汽车使用化石燃料不同，新能源汽车的能量来源更加多元化。(1)、传统汽车：一般采用化石燃料为能源，化石能源有煤、、天然气，都属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)、电动汽车：电池能为电动汽车提供动力，几类电池的部分性能指标如图所示。其中能量密度表示单位体积的电池所具有的能量。依据下列图示可知，提供相同能量时，电池的体积最小。
(3)、氢能源汽车：氢化镁固体是氢能源汽车的供能剂，其可以和水反应释放出氢气，反应的化学方程式为 若要制取2kg氢气，请计算理论上需要的质量为。(写出计算过程)(4)、一般情况下，温度会影响反应速率。单位质量的 释放出氢气的质量随时间的变化如下图所示，其中温度 由大到小的顺序是。
-
10、氧化锌常作为药膏辅料的添加剂。用工业锌粉(含Zn、CuO)生产活性ZnO的工艺流程如图所示。
已知：碱式碳酸锌难溶于水。其化学式为Zn2(OH)2CO3。
(1)、为提高酸浸池中的反应速率，该流程中采取的措施是。(2)、混合溶液中含有的溶质是CuSO4、ZnSO4、 (填化学式)。多步处理时，加入锌粉除去混合溶液中的CuSO4 ， 该反应的化学方程式为 ， 该反应属于反应(填基本反应类型)。(3)、分离池与实验室中过滤的作用相同，实验室进行过滤时使用了玻璃棒，其作用是 ， 分离出的液体中含有(NH4)2SO4 ， 它在农业上可用作。(4)、Zn2(OH)2CO3焙烧时分解生成3种氧化物，该反应的化学方程式为。(5)、不同焙烧温度下，生成活性ZnO的平均粒径如下表：温度/℃
200
300
400
500
600
平均粒径/nm
8.4
12.7
16.5
19.8
29.3
若制备平均粒径为14nm的活性ZnO，焙烧的温度范围应为℃。
-
11、
某学校组织同学们参观了当地的污水处理厂，大家了解到污水处理厂的调节池可根据污水的酸碱性，加入适量的酸或碱进行调节，使其达到排放标准。同学们回校后围绕“酸碱中和反应”，分成若干小组开展了相关探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。
【演示实验】
（1）将一定量稀盐酸加入装有氢氧化钙溶液的小烧杯中，该反应的化学方程式是。
【查阅资料】溶液显中性。
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生疑问：反应后溶液中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】
（2）针对疑问，甲组同学如下猜想：
猜想Ⅰ：只有；
猜想Ⅱ：有和HCl；
猜想Ⅲ：有和；
猜想Ⅳ：有、HCl和 。
同学们一致认为猜想是错误的，理由是 (用文字描述)。
【实验探究】
（3）为了验证其余猜想，各小组进行了下列三个方案的探究。
实验方案
滴加紫色石蕊溶液
通入
滴加溶液
实验操作
实验现象
溶液变浑浊
产生白色沉淀
实验结论
溶液中含有
溶液中含有
溶液中含有
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想Ⅲ是正确的。
【评价反思】
（4）丙组同学认为滴加溶液产生白色沉淀，并不能证明溶液中一定含有 ， 请你帮助他们说明原因 (用化学方程式表示)。
（5）根据实验探究的结论，同学们认为反应后的废液需经过处理后才能排放，你认为可通过加入适量进行处理。
-
12、
围绕气体的制取及其在生产生活中的实际应用，同学们开展了如下项目式学习活动。
I、气体的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题。
（1）常用仪器a的 (填“内焰”“外焰”或“焰心”)加热。
（2）实验室用高锰酸钾制取O2 ， 发生装置需要改进的地方是。
（3）可以用D装置来收集O2 ， 体现了O2具有的性质。
（4）制取氢气时，加入药品之前需要。
Ⅱ、设计、制作简易供氧器和CO2气肥器
（5）如图中装置E是小高同学用塑料瓶制作的简易供氧器。在供氧使用时，左瓶中可放置的药品是过氧化氢溶液和 (填名称)；简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的一种作用是。
（6）小明同学设计了图中装置F用于增加蔬菜大棚中二氧化碳的浓度，该装置放置在 (填“高处”或“低处”)更利于二氧化碳的利用，该反应的化学方程式为。植物对二氧化碳的利用率：白天 (填“>”或“<”)夜间。
-
13、碳纤维是一种含碳量在90%以上的碳材料，由不同原料经聚合、纺丝、氧化、高温碳化而成，其化学性质与碳相似。碳纤维复合材料具有低密度、高强度、耐高温、高化学稳定性、抗腐蚀、耐摩擦等优异的物理及化学性能，被广泛应用于航空航天、轨道交通、车辆制造、体育用品等领域，图1为国产碳纤维复合材料在翼型风帆上的应用。为提高碳纤维的强度，须将碳纤维原丝进行预氧化处理，测得碳纤维在不同高温下与拉伸强度的关系图(见图2)。
(1)、碳纤维是否属于碳单质 (填“是”或“否”)。(2)、碳纤维的制造经历“氧化”“高温碳化”，这两个环节主要发生 (填“物理”或“化学”)变化。依据图2，碳化温度1370~1400℃下，碳纤维拉伸强度随碳化温度的增大而。(3)、翼型风帆可以为远洋船舶提供辅助动力，减少船舶的燃油消耗。翼型风帆选用碳纤维复合材料的优点是 (多选)。a．密度大 b．硬度小 c．耐腐蚀 d．强度高
(4)、碳纤维的化学性质与碳相似，请预测碳纤维的化学性质： (写一点)。(5)、碳纤维主要成分为碳元素，形成过程复杂，其中包括化学反应：2C2H6+2NH3+3O22C2H3N+6X，则X的化学式为。产物C2H3N中质量分数最小的元素是。 -
14、中华文明典籍不仅承载着先哲智慧，更蕴含着丰富的化学实践经验。
材料一：唐代陆羽《茶经》载：“风能兴火，火能熟水；‘漉水囊……其格以生铜铸之”’，煎得“清汤绿叶，味鲜醇，香扑鼻”。
(1)、“风能兴火”说明燃烧需要的条件之一是。(2)、“火能熟水”说明燃烧会 (填“吸收”或“放出”)热量。(3)、煎茶时“香扑鼻”，从微观视角说明分子具有的性质是。(4)、明代《茶疏》记载用“煅炭”除水异味，这是利用了木炭的作用。材料二：明代科技巨著《天工开物》系统记载了古代工艺中的化学知识。
(5)、“燔石篇”记载：“煤饼烧石成灰(‘石’指‘石灰石’)，遇水为浆”，其中“遇水为浆”反应的化学方程式为。(6)、“五金卷”中有关炼锡的记载：“凡煎炼亦用洪炉，人砂数百斤，丛架木炭亦数百斤”，其中主要发生的化学反应是SnO2+2CSn+2CO↑，化合价降低的元素是(填元素符号)。 -
15、下列实验设计能达到实验目的的是
A．验证铁生锈的条件
B．验证分子运动
C．验证质量守恒定律
D．探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性
A、A B、B C、C D、D -
16、某同学设计化学“消消乐”游戏，点击灰色格，能与该格中物质发生反应的相邻物质就一起消失(反应条件为常温、加热或点燃)。点击图灰色格后剩余物质是
A、Mg B、H2 C、Fe3O4 D、S -
17、跨学科实践活动中部分学生的观点如下，其中不正确的是
选项
实践活动
学生观点
A
基于碳中和理念设计低碳行动方案
二氧化碳属于空气污染物
B
垃圾分类与回收利用
可节约资源
C
海水制盐
利用蒸发结晶的原理
D
劳动时使用铁合金工具
铁合金比纯铁硬度大
A、A B、B C、C D、D -
18、合理膳食、合理用药可形成健康的生活方式，保持身心健康。下列观点中，合理的是A、钙片吃得越多，长得越高 B、提高药效可以把药量加倍 C、不吃任何含油脂的食品 D、吸毒使人产生对毒品的依赖性，应远离毒品
-
19、我国科学家研发了Rusa-ZnO催化剂将甲烷高效温和转化为甲醛。反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。下列说法正确的是
A、反应前后，原子、分子个数都不变 B、该反应中生成物和反应物共涉及了2种氧化物 C、反应前后，催化剂的性质改变 D、该反应过程中可以有明火出现 -
20、“天上瑶池水，人间万绿湖”，河源万绿湖作为华南第一湖，其拥有顶级优质水源。下列关于水的说法正确的是A、水是由氢原子和氧原子构成的 B、蒸馏水是净化程度最高的水 C、过滤可以除去水中的所有杂质 D、长期饮用蒸馏水有利于人体健康