-
1、下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）A、比较铜和银的金属活动性强弱
B、验证质量守恒定律
C、检查装置气密性
D、鉴别羊毛纤维和涤纶
-
2、下列实验方法中能达到相应实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方法
A
除去铁钉表面的铁锈
加入过量稀硫酸
B
除去CO2中少量的O2
用燃着的木条
C
鉴别炭粉和MnO2
加水观察是否溶解
D
检验NaOH溶液是否变质
加入过量HCl
A、A B、B C、C D、D -
3、下列做法不可以完成的是（ ）A、辨别空气、和——将燃着的木条伸入 B、辨别黄铜合金和黄金——用酒精灯烧 C、辨别纯水和海水——晒干 D、将溶解色素的水分离——静置沉淀
-
4、下列实验设计与实验目的不符的是（ ）
选项
实验目的
实验设计
A
鉴别空气与呼出气体
将燃着的小木条放入集气瓶中
B
鉴别水和食盐水
观察颜色
C
比较铝合金和铝硬度
相互刻画
D
实验室制备纯净的水
蒸馏自来水
A、A B、B C、C D、D -
5、下列实验不能达到相应目的的是（ ）A、验证木炭具有吸附性
B、探究水的组成
C、探究铁生锈的条件
D、验证面粉在一定条件下能爆炸
-
6、某同学设计了把相同质量的氧化铜全部转化为铜的两种实验方案：
方案一： 方案二：
大家认为方案二优于方案一，理由是：①节约能源；②产品纯净；③步骤简单、方便；④操作安全。其中评价正确的是（ ）
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
7、下列物质鉴别的实验设计方案中，不能达到实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验设计
A
鉴别CO2和CO
通入氢氧化钠溶液
B
鉴别纯碱和烧碱
加入足量的稀盐酸
C
鉴别纯铝和铝合金
互相刻画比较硬度
D
鉴别MnO2粉末和木炭粉
在空气中灼烧
A、A B、B C、C D、D -
8、化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列对相关异常情况的解释不合理的是（ ）
选项
A
B
C
D
实验
异常情况
未看到火星四射
实际质量偏大
澄清石灰水未变浑浊
测定结果偏大
解释
可能是刚点燃火柴立即伸入
砝码可能生锈
可能是二氧化碳中混有HCl气体
可能是红磷过量
A、A B、B C、C D、D -
9、下列实验方案中，实验设计能达到实验目的的是（ ）
选项
实验目的
实验设计
A
探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应
向反应后的溶液中滴加硝酸银溶液
B
除去CO2中的水蒸气
将混合气体通过盛有浓硫酸的洗气装置
C
除去CuCl2溶液中少量的FeCl2
加入足量的铜粉，过滤
D
检验NaOH溶液是否变质
取样，滴加无色酚酞溶液
A、A B、B C、C D、D -
10、下列探究实验能达到实验目的的是（ ）A、测量空气中氧气的含量
B、检验CO2
C、验证质量守恒定量
D、验证待测液呈酸性
-
11、区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶：分别取样灼烧，无明显气味的为棉纤维，有气味的为羊毛纤维，有烧塑料气味的为涤纶。
-
12、证明酸和碱发生反应(1)、证明反应物减少。
①证明碱消失：反应前加入酚酞溶液，利用加入酸的过程中溶液颜色变化证明。
②证明酸消失：分别在反应前后加入可与酸发生化学反应，产生明显现象的物质，证明酸消失。如、、（填物质类别）等。
(2)、证明有新物质（水）生成。 -
13、探究溶质、溶剂的溶解性：选取等量同种溶质分别加入等量的不同溶剂中；或选取等量同种溶剂，分别向其中加入等量不同溶质。(1)、探究溶解时的吸、放热现象：分别取水于三个烧杯中，用温度计测量水的温度。分别取NaCl、NH4NO3、NaOH固体于各自烧杯中，用玻璃棒搅拌至固体。用温度计分别测量三种溶液的温度。(2)、验证溶液呈碱性：取适量待测液于试管中，加入 ， 若 ， 则溶液呈碱性。(3)、验证溶液呈酸性：取适量待测液于试管中，加入 ， 若 ， 则溶液呈酸性。
-
14、探究铁钉生锈的条件：(1)、一根只与氧气接触（需加入以吸收水分），一段时间后观察到铁钉不生锈，说明。(2)、一根只与水接触（需将水煮沸后迅速冷却以 ， 并在水面加入适量植物油以 ， 一段时间后观察到铁钉不生锈，说明只接触水不能使铁生锈。(3)、一根同时与水、氧气接触，一段时间后观察到 ， 说明铁生锈需要同时与水、氧气接触。
-
15、比较金属的活动性顺序(1)、“两金夹一液”：选取活动性最强、最弱的金属的单质，分别与活动性排在中间的金属的盐溶液进行反应。(2)、“两液夹一金”：选取活动性最强、最弱的金属的盐溶液，分别将活动性排在中间的金属的单质伸入其中进行反应。
-
16、比较纯金属与合金的硬度：将合金与其互相刻画。
-
17、探究燃烧的条件：(1)、证明燃烧需要可燃物：取大小和形状相似的和 ， 分别用夹住，同时放到酒精灯火焰上加热，观察现象。(2)、证明燃烧需要可燃物的温度达到着火点：使两种可燃物的同时，温度达到其中一者的着火点，而低于另一者的着火点。(3)、证明燃烧需要可燃物接触氧气：使两份可燃物的同时，其中一份 ， 另一份。
-
18、探究二氧化碳溶于水是否发生化学变化：(1)、取三朵用溶液染成紫色的干燥的纸花。
向第一朵纸花喷水，观察到无明显现象。目的是作为空白对照，证明。
(2)、将第二朵纸花放入盛满CO2的集气瓶中，观察到无明显现象。目的是证明。(3)、将第三朵纸花喷上水后，再放入盛满CO2的集气瓶中，观察到纸花变为。目的是证明 ， 使石蕊变色。(4)、将第三朵纸花取出，小心地用吹风机吹干，观察到纸花。说明。 -
19、证明水的组成：(1)、“合”的角度：H2的燃烧。(2)、“分”的角度：将水中加入少量 ， 以增强导电性。接通直流电源，观察到正、负极产生气体体积比约为1：2，且正极气体可 ， 负极气体可。
-
20、证明分子在不断运动：选择溶质具有的溶液（如、 ， 且该溶质能与某物质发生变化而出现明显现象（如氨水可使无色酚酞溶液 ， 盐酸可与AgNO3溶液反应产生。