初中化学人教版（五四学制）-试题列表-第187页

1、下列关于铁及其合金说法错误的是

A、生铁和钢都属于铁的合金 B、钢的硬度比纯铁小 C、刷油漆可以防止铁制品锈蚀 D、炼铁主要原理是在高温下利用一氧化碳把铁从氧化物中还原出来

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2、2026的春晚精彩纷呈，下列节目中发生化学变化的是

A、魔术《惊喜定格》的物品移位 B、舞蹈《丝路古韵》的服饰裁剪 C、戏曲《春晖满梨园》的油彩氧化 D、杂技《绘新春》的道具旋转

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3、

据统计，全球每年消耗大约1500亿个易拉罐，其使用后的处理已成为研究热点。对此兴趣小组进行以下实验。

Ⅰ．辨识材质

1.易拉罐以铝或铁作为罐体材料。为区分常见罐装可乐和椰汁的罐体材料，进行如下探究：

（1）物理方法：分别将磁铁置于两个罐体样品上，可乐罐不能被磁铁吸引，椰汁罐可以被磁铁吸引，则说明可乐罐的材质是。

（2）化学方法：分别取罐体材料，打磨后放入试管中，加入等体积、等质量分数的，产生气泡、溶液变为浅绿色的罐体材料为铁，产生气泡且溶液颜色不变的罐体材料为铝。

II．铁罐回收

兴趣小组尝试用回收的铁罐来制备补铁剂硫酸亚铁(FeSO₄)。除去铁罐表层的涂层后将其剪碎，称取5份5.6g的铁屑，分别向其中加入一定质量的稀硫酸，测得硫酸亚铁的产率如表：

序号	稀硫酸质量/g	硫酸亚铁产率/%
1	8.82	74.63
2	9.80	76.74
3	10.78	87.85
4	11.16	95.14
5	12.74	92.36

（3）稀硫酸质量为g时进行反应最佳。

III．铝罐回收

兴趣小组查阅文献，发现科研人员将碱液捕集CO₂后的产物与铝罐在一定条件下制备高效储氢物质甲酸钠(HCOONa)和牙科材料勃姆石【AlO(OH)】，工艺流程如图1：

为探究反应①进行的实验条件，科研人员将相同比例和质量的NaHCO₃和Al在不同温度、碱度、反应时长进行对比实验，收集实验数据如图2所示：

（4）由图2可知反应①的最佳实验条件为。

（5）反应①的化学反应方程式为， 1.5亿个铝质易拉罐含铝约5.4万吨，理论上可以制取甲酸钠的质量是多少。(写出计算过程)。

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4、科学家研发的“液态阳光甲醇合成示范项目”的工艺流程如图1所示。

(1)、捕捉室中常将NaOH溶液喷成雾状，其目的是。反应室中发生反应的基本反应类型是。

(2)、太阳能属于(填“可再生”或“不可再生”)能源，在一定条件下合成装置中发生反应的化学方程式为。

(3)、该流程中可循环利用的物质是(写一种，填化学式)。

(4)、控制其他条件不变，测定合成装置中温度对CO₂转化率和甲醇产率的影响，其结果如图2所示，分析图2，可得出的结论是。理论上电解装置消耗的水中的氢元素质量(填“>”“=”或“<”)合成装置生成的甲醇中的氢元素质量。

(5)、从可持续发展的角度分析，该项目具有的优点是。

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5、

某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，在老师引导下开展探究活动。

【查阅资料】 $K_{2} {SO}_{4}$ 溶液呈中性。

【演示实验】将一定量的氢氧化钾溶液与稀硫酸混合，观察不到明显现象，为证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了反应，两组同学进行了以下实验。

（一）借助于传感器

甲组同学采取图1实验装置，三颈烧瓶中盛放溶液X，用恒压漏斗匀速滴加另一种溶液。

（1）甲组同学在实验过程中用pH传感器测得pH的变化如图2所示，则溶液X中溶质的化学式是；30s时溶液中的阳离子是（填离子符号）。

（2）由图3可知，氢氧化钾溶液与稀硫酸发生的反应属于反应（填“放热”或“吸热”）。

（二）借助于酸碱指示剂

（3）乙组同学通过图4所示实验，观察到，也证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了化学反应。

【继续探究】乙组同学实验后溶液中的溶质是什么呢？

【提出猜想】猜想一：只有 $K_{2} {SO}_{4}$ 猜想二：有 $K_{2} {SO}_{4}$ 和 $H_{2} {SO}_{4}$ 猜想三：有 $K_{2} {SO}_{4}$ 和KOH

（4）小林同学认为有一种猜想是不合理的，理由是。

【实验验证】

（5）为了验证其余猜想，小组同学设计了以下方案进行探究：

实验方案	实验现象	实验结论
取少量反应后的溶液，向其中加入	观察到。	猜想二成立，相关化学方程式为：

【反思交流】

（6）分析反应后所得物质成分时，除考虑生成物之外，还需考虑。

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6、回答下列小题。

(1)、配制营养液

硝酸钾(KNO₃)是营养液中的一种常见成分，几种作物的无土栽培营养液中硝酸钾的质量分数如表所示。学校社团活动利用下列实验仪器和硝酸钾固体配制1000g适宜培养甜瓜的营养液。

农作物	番茄	甜瓜	茄子
硝酸钾质量分数(约为)	0.04%	0.06%	0.07%

i．仪器①的名称为。

ii．配制过程：a．计算所需硝酸钾和水的用量，列出计算硝酸钾质量的计算式；

b．称量所需硝酸钾；

c．量取所需水；

d．将硝酸钾与水混合制得溶液，混合过程中玻璃棒的作用是；将配制好的硝酸钾溶液装瓶并贴上标签，请在图中填写标签信息。

ⅲ．若要改种番茄或茄子，可取200g0.06%的硝酸钾溶液分别配制成0.04%或0.07%的硝酸钾溶液。改种番茄时，通过增加溶剂的方法即可实现，需要加入水的质量g。改种茄子时，可以实现的方法是(写一种，不需写出具体数据)。

(2)、了解海洋中的资源海洋中不仅蕴含着丰富多样的鱼虾贝藻等生物资源，也蕴藏着氯、钠、镁、钾等海洋资源。

i．空气中大量的CO₂溶于海水，会使海水酸性增强，CO₂溶于海水中发生反应的化学方程式是。

ii．以海水及其产品为原料可以生产许多化工产品，如氯化钠、氢氧化钠、氯气、镁等，某低纬度沿海地区光照充足、风力较大，常年平均气温在20℃以上，当地盐场利用海水晒盐的原理是(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)，得到的粗盐中还含有硫酸镁等可溶性杂质，除去MgSO₄常采用饱和氯化钠溶液反复冲洗粗盐，请解释原因：。

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7、《天工开物·燔石》中介绍了“烧石成灰”的方法：将煤饼和石灰石隔层垒堆，柴薪放在最下方，引燃柴薪即可制成生石灰，如图1。

(1)、“燔”石时，石灰石分解的化学方程式为，反应的基本类型是。

(2)、从燃烧的条件分析，引燃柴薪的目的；煤饼和石灰石隔层垒堆更有利于石灰石分解，原因是。

(3)、《天工开物·燔石》中介绍了净水技术，净水时木炭包的作用是。图2为不同的水池，为提高净水效果，图3中甲、乙、丙三处应放置的水池依次是(填字母)。

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8、下列实验能达到实验目的的是

A、探究影响反应速率的因素

B、比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性

C、证明CO₂与H₂O能反应

D、探究铁生锈需与水接触

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9、鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列实验方案不能达到目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别海水和纯净水	晒干，观察是否有物质剩余
B	分离锌粉和铜粉	加足量的稀硫酸，过滤
C	除去CO₂中的CO	通过足量灼热的氧化铜
D	除去氯化钙溶液中的稀盐酸	加入过量的碳酸钙，过滤

A、A B、B C、C D、D

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10、我国科学家实现了二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成，其中一步关键反应的微观示意图如下，下列有关说法正确的是

A、反应中消耗的甲与生成的丙的分子个数比为2：1 B、丙中碳元素和氢元素的质量比是4：1 C、丙中碳元素的质量分数最小 D、反应前后有三种氧化物

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11、下列物质与对应用途的描述不正确的是

选项	性质	应用
A	醋酸可与水垢中的碳酸钙及氢氧化镁反应	将堵塞花洒浸泡在白醋中除去水垢
B	氮气性质稳定，且不能供给微生物呼吸	在食品包装袋中充入氮气
C	氢氧化钠能中和酸	可用于中和土壤酸性
D	钨熔点很高	可用于制造灯泡中的灯丝