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1、
某化学兴趣小组的同学们对酸、碱、盐的化学性质开展了以下探究活动。
（1）写出乙试管中发生反应的化学方程式。
（2）实验结束后，小秦同学将甲试管中的沉淀过滤，所得滤液与乙试管中的物质全部倒入洁净废液缸中，充分反应后，静置，观察到有白色沉淀生成。则混合前甲试管溶液中的溶质除了氢氧化钠外，还有(填化学式)。
【提出问题】废液缸中上层清液含有哪些溶质呢？
【做出猜想】
猜想1：NaCl、NaOH
猜想2：NaCl、NaOH、
猜想3：NaCl、NaOH、
猜想4：NaCl、NaOH、、
（3）小组讨论后，确定猜想4不正确。你认为理由是。
（4）小王同学认为选择紫色石蕊溶液、溶液、稀硫酸即可验证以上三种合理猜想。你认为不用上述试剂中的也能达到实验目的。
（5）小明同学用三支试管各取少量上层清液，并分别做如下实验：
实验中观察到A中溶液变为蓝色，B中无明显现象，C中有气泡生成，则证明猜想成立，理由是。
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2、根据下列实验装置图，回答问题。
(1)、图B中的a仪器的名称是。(2)、实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选用的装置组合是(填字母)，反应的化学方程式为。(3)、用装置B制取时，长颈漏斗下端管口应伸入液面以下，目的是。(4)、用F装置可以干燥 ， F装置中的试剂X是。 -
3、A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质。A和B属于同类别物质，B、C、D、E分别属于四种不同类别的化合物，B常用于灭火，D是大理石的主要成分。它们相互之间的关系如图所示。“—”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以生成另一种物质。请回答下列问题：
(1)、物质A的化学式为 ， C的俗称为。(2)、B和C反应的化学方程式为。 -
4、已知60℃时，NaCl和的溶解度分别为37.3 g和110 g。固体M是氯化钠或硝酸钾中的一种物质。40℃时，向烧杯中加入100 g水并进行如下图操作。
(1)、固体M是(填“氯化钠”或“硝酸钾”)。(2)、40℃时，固体M的溶解度为g。(3)、②中g。(4)、溶液①和②的溶质质量分数(填“相等”或“不相等”)。 -
5、金属材料的应用推动了社会的发展。(1)、“三星堆”遗址出土的黄金面具仍金光闪闪，而铁质兵器却锈迹斑斑，这说明金的活动性比铁(填“强”或“弱”)。(2)、铝的化学性质比铁活泼，但铝制品通常比铁制品更耐腐蚀，原因是。(3)、向含有和的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤。
①若滤液为蓝色，则滤液中一定含有的金属阳离子是。
②若滤渣中加入稀盐酸无气泡产生，则滤渣中一定含有。
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6、我国提出争取在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。
(1)、低碳生活的核心是减少的排放，以减缓温室效应。(2)、如图所示是简易捕捉器，流程中采用喷雾的优点是。(3)、和可合成氮肥 ， 实现的转化，化学方程式为 ， 该反应属于反应。(4)、下列做法有利于减少碳排放实现双碳目标的是。①推广火力发电 ②人走断电，使用双面纸张 ③夏季空调的温度要尽量调低
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7、2025年9月3日为纪念抗日战争胜利80周年，我国举行了盛大的阅兵活动。(1)、锶元素被广泛用于战机、军舰的自卫防御系统，其相关信息如图所示，锶的相对原子质量为 ， 其化合物是红外诱饵弹的核心材料，锶元素的化合价为价。
(2)、东风5C液体核导弹首次亮相，液体燃料偏二甲肼()和为导弹飞行提供了动力，其反应方程式为：。(3)、空中梯队压轴出场，歼-10生产中使用的合金属于(填“混合物”或“纯净物”)。 -
8、陕西地域辽阔，历史悠久，是中华文明的发祥地。(1)、秦腔、汉调桄桄等戏曲表演所穿的服饰用到的人造丝绸属于纤维(填“天然”或“合成”)。(2)、陕北是化石能源基地，化石能源包括煤、石油和。(3)、暑假爆火的“肉夹馍冰淇淋”用威化壳当“馍”，内馅融合冰淇淋与肉松，肉松富含的营养素是。(4)、陕南的秋天是桂花香，远远就能闻到花香味是因为。
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9、甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，它们均含有同一种元素，“”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已省略，下列说法错误的是
A、甲为黑色固体单质，丙可用于灭火，乙转化为丙一定是化合反应 B、乙为最常见的溶剂，甲可用于实验室制氧气 C、3种物质均含有钙元素，甲可用于改良酸性土壤，则甲转化为乙可用于实验室检验二氧化碳 D、乙为紫红色金属单质，丙的溶液呈蓝色，丙转化为乙的化学方程式为： -
10、下列实验能达到实验目的是A、通过电解水实验，可以得出水电解产生的氢气和氧气的质量比为 B、将稀盐酸滴入氢氧化钠固体中，试管发烫，证明中和反应是放热反应 C、用铁丝代替红磷，可测定空气中氧气的体积分数 D、给80℃热水里的红磷和白磷分别通入氧气，可探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点
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11、化学符号中的数字都有特定含义。对于下列含数字的化学用语：①2H ② ③ ④ ⑤。下列相关说法正确的是A、①和③中“2”均表示2个氢原子 B、②中的两个“2”含义相同 C、④中的“2”表示元素的化合价 D、⑤中的2表示离子的个数
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12、化学基本观念的构建是学好化学的基础，下列认识正确的是A、微粒观：保持二氧化碳的化学性质的是碳原子和氧原子 B、结构观：金刚石和石墨物理性质不同是因为构成它们的原子不同 C、分类观：纯碱和烧碱都属于碱 D、变化观：二氧化碳在一定条件下可以转化为一氧化碳
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13、全球首艘纯氨燃料内燃机动力示范船舶“氨晖号”首航成功。氨气通过催化剂的作用生成氢气和氮气，微观示意图如下。下列叙述正确的是
A、反应后分子的种类不变 B、反应物为氧化物 C、反应生成的和的分子个数比为 D、反应前后催化剂的化学性质改变 -
14、宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一、下列对宏观事实的微观解释不正确的是A、稀有气体化学性质稳定——原子最外层电子达到稳定结构 B、水银温度计液柱上升——汞原子间的间隔受热变大 C、金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的排列方式不同 D、酸溶液具有相似的化学性质——酸溶液中都含有酸根离子
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15、科学探究的重要环节是实验，以下实验操作错误的是A、
读取液体体积
B、
过滤
C、
稀释浓硫酸
D、
测定pH
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16、下列南郑区的非物质文化遗产中主要涉及化学变化的是A、黄官藤编 B、协税社火 C、两河扇编 D、汉调桄桄
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17、下列物质中，组成元素种类最多的是A、氢气 B、硫酸铜 C、二氧化锰 D、金刚石
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18、
兴趣小组的同学们发现与NaOH反应时无明显现象，为了证明反应的发生，同学们设计了不同的实验方案进行探究。
实验准备：的制取
（1）同学们用大理石和稀盐酸来制取 ， 该反应的化学方程式为。
任务一：证明反应物的减少或消失
（2）如图1所示，同学甲将两个注射器中的试剂同时注入锥形瓶后，观察到红墨水液面的变化为（填“左高右低”或“左低右高”），证明与NaOH发生了反应。
（3）同学乙在图1装置的两个锥形瓶上添加传感器，将注射器中的试剂同时注入锥形瓶中，振荡后测得两锥形瓶内压强随时间的变化情况如图2所示，则曲线（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示与NaOH的反应。与NaOH反应的化学方程式为。
任务二：验证有新物质生成
（4）同学丙向NaOH溶液中通入一定量 ， 振荡，再滴加过量的稀盐酸，观察到有气泡产生，证明与NaOH发生了反应，反应后溶液中的溶质有（填化学式。假设已全部逸出）。
（5）同学丁查阅资料发现，氢氧化钠易溶于乙醇，碳酸钠微溶于乙醇。于是用4%的氢氧化钠的乙醇溶液和制取好的 ， 模仿澄清石灰水检验的方法，设计实验方案，验证与NaOH发生了反应：
实验操作：。
现象：氢氧化钠的乙醇溶液变浑浊。
结论：与NaOH发生了反应。
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19、
食品保鲜不仅关乎餐桌上的新鲜美味，更是食品安全与健康的重要保障。从冷藏保鲜到延长保质期技术，食品保鲜技术无形中守护着消费者的饮食安全。同学们针对食品保鲜的保鲜方法、保鲜原理等产生兴趣，开启了项目化学习之旅。
任务一：了解保鲜方法及原理
【市场调研】彭阳黄小米采用充氮保鲜技术，泾源牛肉采用真空包装，绿豆饼包装袋内放入了脱氧剂。
【小组交流】
（1）彭阳黄小米采用充氮保鲜技术，是利用了氮气的性质：。
任务二：探究脱氧剂发热原因
脱氧剂的核心任务是吸收密封环境中的氧气，通过化学反应降低氧气浓度，有同学发现，在触摸脱氧剂包装袋时有发热现象。
【提出问题】脱氧剂为什么能发热？
【查阅资料】铁系脱氧剂主要成分是铁粉、活性炭、水、食用盐等。
【作出猜想】脱氧剂放出的热量主要来自铁粉生锈的过程。
【进行实验】
（2）填表：
实验步骤
实验操作
实验现象
解释或结论
步骤1
取A、B两袋脱氧剂，A袋打开；B袋不打开。将两袋样品放置在同样的环境中，充分暴露在空气中
A袋温度很快上升；B袋温度无明显变化
脱氧剂发热是由于袋内物质与氧气接触
步骤2
几小时后，各取少量A、B袋内的物质分别放入甲、乙两支试管中，然后再分别加入足量 ， 充分反应后静置片刻
甲试管中溶液变为黄色；乙试管中部分物质溶解，
几小时后，A袋内物质中含有氧化铁，B袋内物质中一定含有铁粉
【得出结论】脱氧剂放出的热量主要来自铁粉生锈的过程。
【反思交流】
（3）甲试管中发生反应的化学方程式为。
【实验再探】小组同学利用图1装置，向锥形瓶中分别放入三组物质进行实验。实验一：5 g铁粉、1 g氯化钠。实验二：5 g铁粉、1 g氯化钠、1.5 mL水。实验三：5 g脱氧剂袋内物质。测得锥形瓶内温度随时间变化的图像如图2所示。
【反思评价】
（4）实验一中温度几乎不变的原因是。
（5）实验三比实验二温度升高得快，可能与脱氧剂成分中的有关。
任务三：正确选择保鲜方法
（6）了解食物保鲜科学知识后，我们不仅能更好地保存食物，还能在日常生活中做出更健康、更安全的饮食选择。在家庭中，我们可以将蔬菜密封冷藏，将肉类冷藏或冷冻，也可以通过发酵、腌制等手段延长保存期并改善口感。通过冷藏或冷冻的方法可以延长食物的保存期，是因为。
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20、实验小组利用甲烷、氧气和氢氧化钠溶液组成的燃料电池进行模拟实验。一定条件下发生反应的化学方程式为 。该小组同学将1.6g甲烷通入100g氢氧化钠溶液中恰好完全反应。(1)、横线上物质的化学式为。(2)、计算所用的氢氧化钠溶液的溶质质量分数。