-
1、小明同学利用手持技术，用不同可燃物测定空气中氧气含量：分别在图1所示装置的燃烧匙内放置铁粉、红磷，通过电热丝加热引燃，氧气含量随时间变化情况如图2、图3所示.
(1)、请写出铁粉在空气中燃烧过程的文字表达式 ， 该反应的基本反应类型为反应。铁丝在空气中无法燃烧而铁粉却可以，其原因是。(2)、为了装置中氧气被充分消耗，使用的铁粉和红磷需要。燃烧过程中玻璃瓶内的温度均 (填“升高”或“降低”)。(3)、待铁粉熄灭并恢复至室温后，打开弹簧夹，进入瓶内的水约占玻璃瓶体积的%。(空气中氧气的初始含量约为21%)(4)、分析图乙、图丙可知，实验中消耗氧气更彻底的是 (填“铁粉”或“红磷”)。 -
2、2022年，我国祝融号火星车发现火星近期的水活动现象，科学家如何确定发现的物质就是水?实验小组设计了如1图的简易电解水装置。
(1)、请写出电解水过程的文字表达式：。实验前先往水中加入少量氢氧化钠溶液或稀盐酸，目的是。(2)、试管b中收集到的气体是 ， 它的用途是 (写一种即可)。(3)、试管a和试管b中收集到的气体体积比约为。(4)、实验小组通过制作分子模型，演示了水的分解过程，如2图所示：i.该变化的微观实质为在通电条件下分解成氢原子和氧原子，氧原子重新组合成氧分子，氢原子重新组合成。
ii.为使图2完整准确，需在丙中补充1个 (绘图表示)。
-
3、
实验小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展主题式学习。
任务一：探究燃烧的条件
【查阅资料】：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，无烟煤的着火点约为550℃。
（1）将电炉升温至60℃，仅位置甲开始燃烧，说明燃烧需要的条件是 ， 反应的文字表达式为。
（2）将电炉的温度调到260℃，对比位置 (填位置序号)的实验现象，说明燃烧需要可燃物与氧气接触。
（3）若要让位置丁开始燃烧，需要进行的操作是。
任务二：调控燃烧
油灯是古代重要的照明工具，如图的“省油灯”是我国劳动人民的智慧发明。
（4）“省油灯”中的可燃物是 ， 燃烧 (选填“放出”或“吸收”)的热量会加速灯油的蒸发，夹层中的水可以灯油的温度，减少挥发。
（5）用嘴吹灭油灯，是利用的原理来灭火。
-
4、如1图是实验室制取氧气的部分实验装置，请回答下列问题。
注意：化学反应的文字表达式示例为（下同）：
(1)、写出以下仪器名称：a ， b.。(2)、实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为 (填序号)，该反应的文字表达式为。(3)、若用环保空塑料输液袋G装置收集氧气，验满的操作是用放到导管口(选填“m”或“n”)。(4)、某研究小组以过氧化氢溶液为原料，探究制取氧气的适宜催化剂。在试管中加入20mL5%H2O2溶液，分别取等质量的重铬酸钾(K2Cr2O7)、氧化铜(CuO)、氧化铁(Fe2O3)三种物质放在锥形瓶中，采用如图(2图)实验装置进行实验，并记录锥形瓶内压强随时间变化的曲线图(3图)。
i.为验证 CuO是该反应的催化剂，除了上述实验外，还需要设计实验证明反应前后CuO的和不变。
ii.根据3图分析，过氧化氢溶液分解制取氧气实验中，考虑反应速率和气体收集的难度，最佳的催化剂为。
-
5、元素周期表是将元素按原子核电荷数从小到大的顺序排列而成的，共有7个横行，18个纵列。每一个横行叫做一个周期，每一纵列叫做一个族(8、9、10三个纵列共同组成一个族)。化学周期表中呈现了元素性质的周期性变化，如图1为元素周期表的一部分内容：
请回答以下问题：
(1)、元素周期表是俄国科学家制定的。(2)、第三周期共出现种金属元素，其原子在化学变化中容易电子(选填“得到”或“失去”)。第一周期处于稳定结构的原子是原子。(3)、观察如2图可知，元素周期表的编制规律为：同一横行，相同；同一纵行，相同。(4)、碘原子的结构示意图如图2所示，碘元素在元素周期表中应位于第周期，与元素同族(写1种即可)。
-
6、北江水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。(1)、将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是(选填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水(选填“适宜”或“不宜”)直接饮用。
(2)、如图为常见的家庭全屋净水方案。
i.前置过滤器可以去除水中的(选填“可溶”或“难溶”)性杂质。
ii.中央净水机中有中空纤维和活性炭等。活性炭在净水中的主要作用是。
iii.软水机净化后的水中明显减少的离子有 (写离子符号)。生活中可以选用鉴别水样是否为硬水。
(3)、总结：混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)a.分析混合物成分 b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异
-
7、《本草纲目》中记载的金银花具有清热解毒、疏散风热的功效，其有效成分之一是绿原酸(化学式为C16H18O9)。下列有关绿原酸的说法不正确的是A、绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成 B、绿原酸由绿原酸原子构成 C、一个绿原酸分子由43个原子构成 D、绿原酸不属于氧化物
-
8、钼主要用于航天合金材料制作。如图是钼元素在元素周期表中信息，下列说法正确的是
A、钼属于非金属元素 B、一个钼原子的质量为95.96g C、Mo2+的核外电子数为42 D、一个钼原子含42个质子 -
9、类比、迁移和推理是学习化学常用的思维方法。下列有关说法正确的是A、二氧化碳过多会造成温室效应，所以二氧化碳是空气污染物 B、离子是带电的原子或原子团，因此带电的粒子就是离子 C、催化剂能加快分解速率，所以可以作为任何反应的催化剂 D、同种元素的原子所含质子数相同，但含有相同质子数的微粒不一定是同种元素
-
10、水是一切生命赖以生存的根本。下列说法不正确的是A、自然界中的水都是纯水 B、生活污水应集中处理排放 C、肥皂遇到硬水易起浮渣 D、生活中可以软化硬水的方法是煮沸
-
11、正确规范的实验操作是实验成功的保证。下列化学基本实验操作中，正确的是
A.滴加液体
B.装块状固体
C.检查装置气密性
D.过滤泥沙水
A、A B、B C、C D、D -
12、2024年3月21日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将云海二号O2组卫星发射升空。长征二号火箭使用的推进剂之一是偏二甲腓化学式为C2H8N2)。请计算：(1)、偏二甲腓的相对分子质量为。(2)、偏二甲腓中碳元素和氢元素的质量比为。(填最简比)。(3)、30t偏二甲腓中氮元素的质量是t。
-
13、
水是生命之源，人们的生产生活都离不开水。饮用水安全与人们的健康息息相关。同学们对水资源及其利用、自来水厂净水流程、污水处理及保护水资源等展开了如下项目式学习。
任务一：了解水资源及其利用
（1）下列有关水的说法正确的是___________(填序号)。
A. 地球上的水资源是取之不尽，用之不竭的 B. 我国水资源总量多，人均少 C. 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水 D. 水能参与很多化学反应，本身就是一种化学资源 任务二：参观自来水厂净水流程(如图)
（2）混凝剂常用到明矾，其作用是________。
（3）吸附池中用到活性炭主要成分是碳)，活性炭在保存过程中要注意防火，原因是________(用文字表达式表示)。
任务三：调查水污染现状及处理方法
【查阅资料】水体污染主要来自工业废水、农业废水、生活废水。水体污染不仅影响工农业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。我们经过物理、化学或生物的方法分级处理后，可作为工业生产、农业灌溉和园林绿化。
【参观学习】污水处理的部分示意图如图。
（4）污水处理过程中“格栅”可去除水中的大块悬浮物，相当于化学实验操作中的________(填操作名称)，该实验操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。
任务四：保护水资源
（5）保护水资源是我们全人类义不容辞的责任，列举出一种保护水资源的具体做法________。
-
14、如图是实验室制取并收集气体的装置。回答下列问题：
(1)、写出标号①仪器的名称：。(2)、若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为(填序号)；写出该反应的文字表达式。(3)、验证一瓶无色气体是氧气的最简单方法是。(4)、近年来，制氧机需求旺盛，市场上出现多种类型的制氧机。某品牌制氧机的制氧步骤如下：第一步在反应仓中加入水、过碳酸钠粉末2Na2CO3∙3H2O2)，第二步加入粉末状二氧化锰，即可产生氧气。分析该制氧机的制氧原理：
第一步：过碳酸钠→碳酸钠+过氧化氢；
第二步：(用文字表达式表示)。
(5)、医院给病人输氧时会用到湿化瓶装置其原理如图所示。关于该装置的说法正确的有___________(填序号)。
A、b导管连接氧气钢瓶 B、a导管连接病人吸氧的塑料管 C、该瓶可以观察氧气输出的速率 D、该装置利用氧气不易溶于水且不与水反应的性质将氧气润湿 -
15、
人们对水的组成的认识经历了相当长的时间。
阶段一：1781年，英国科学家卡文迪什通过实验确认大约2份体积的“易燃空气”（即氢气）与1份体积的氧气恰好化合成水。
（1）混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要。
（2）图甲是纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，火焰上方干而冷的烧杯内壁出现。
阶段二：1783年，法国科学家拉瓦锡利用高温条件下水蒸气与铁反应，制得了四氧化三铁与“易燃空气”。写出该反应的文字表达式。从而认识到水不是一种元素，而是“易燃空气”与氧形成的化合物。
阶段三：1800年，英国科学家尼克尔森进行电解水的实验，再次证明了拉瓦锡的实验结论。图乙是尼克尔森实验模拟图。
（3）向电解器中加满水(水中可加入少量氢氧化钠溶液)接通直流电源，一段时间后关闭电源。
①实验结束后玻璃管b中产生的气体为 ， 玻璃管a与电源的(“正”或“负”)极相连。
②实验说明水是由组成的。
③用“
”表示氧原子，用“
”表示氢原子，画出电解水的微观过程如图，则粒子变化的先后顺序为(填字母)。
【总结】科学家利用“合成”“分解”的思想分别证明了水的组成，这也是我们认识物质组成的思路—研究物质的合成和分解。
-
16、元素周期表是学习化学的重要工具。分析图信息回答下列问题：
(1)、氩元素所在元素周期表中的位置是(填字母)。(2)、元素周期表中，不同元素的本质区别是。(3)、P、S、Cl排在同一周期的原因是(填“质子数”或“电子层数”或“核外电子数”)相同。(4)、画出铝离子的结构示意图。(5)、He和Mg的化学性质(填“相似”或“不相似”)。(6)、12号元素与17号元素形成的化合物的化学式为。(7)、1个Na+中含有个电子。 -
17、空气是一种宝贵的资源。(1)、空气中的各成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，是人类生产活动的重要资源。现有空气中的如下成分：
A 氮气 B 氧气 C 二氧化碳 D 稀有气体
请用合适的物质字母代号填空：
①用于填充食品包装防腐是。
②可用于航标灯、霓虹灯的是。
③用于供给动植物呼吸的是。
(2)、工业上采用分离液态空气法获得氧气，其过程可用如图所示实验模拟。已知：在标准大气压下，氮气的沸点为-196℃，氧气的沸点为-183℃。
浸入液氮3min后，试管内产生约占其容积三分之一的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭；1min后再伸人带有火星的木条，观察到木条复燃。回答下列问题：
①上述实验中使燃着的木条熄灭的气体是。
②上述实验利用氮气与氧气的不同实现分离，此过程属于(填“物理”或“化学”)变化。
(3)、为了保护大气，人类正在行动起来，下列措施合理的有___________。(填序号)A、积极植树造林、种草 B、工厂通过加高烟囱直接排放废气 C、使用清洁能源，加强空气质量检测 -
18、如图为某品牌的可乐标签及营养成分表可乐属于碳酸饮料)。请回答下列问题：
营养成分表
项目
每100mL
营养素参考值
能量
190kJ
2%
蛋白质
0
0
脂肪
0
0
饱和脂肪酸
0
0
碳水化合物
11.2g
4%
钠
12mg
1%
(1)、该可乐配料表中有水，保持水化学性质的最小粒子是(填微粒符号)。(2)、营养成分表中，所含的金属元素的符号是 ， 该元素的原子形成的离子符号为。(3)、食品添加剂中含有二氧化碳(化学式为CO2)，“CO2”中数字“2”的含义是。标出二氧化碳中碳元素的化合价。(4)、碳酸饮料的生产原理是二氧化碳与水反应生成碳酸化学式为H2CO3)，该反应属于填基本反应类型)。(5)、该可乐型汽水属于(填“纯净物”或“混合物”)。 -
19、下列图像能正确反映对应变化关系的是A、
在盛有空气的密闭容器中引燃红磷
B、
将水通直流电一段时间
C、
等质量、等浓度的两份双氧水完全分解
D、
充分加热一定质量的高锰酸钾
-
20、实验方案的设计是实验成功的关键。下列实验方案不能达到预期目的的是A、
测定空气中氧气的含量
B、
证明蜡烛组成中含有碳元素
C、
探究分子运动现象
D、
制备少量蒸馏水