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1、化学符号中的数字能表示不同的含义。下列数字“2”表示离子个数的是A、 B、 C、 D、
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2、用高铁酸钠(Na2FeO4)对河湖水消毒是城市饮水处理的新技术。已知获得高铁酸钠的反应为：Fe2O3＋mNa2O2=nNa2FeO4＋Na2O，其中m、n分别为( )A、2 3 B、3 2 C、1 3 D、1 3
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3、元素组成了绚烂多彩的物质世界，地壳中含量最多的金属元素是A、氧 B、硅 C、铝 D、铁
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4、水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是A、工业废水可随意排入河流 B、水是生命体生存所必需的物质 C、过滤可除去水中所有杂质 D、自来水的生产过程包含有蒸馏
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5、下列物质中计入空气质量监测项目的是A、二氧化硫 B、水蒸气 C、稀有气体 D、氧气
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6、我国化学先驱徐寿创造了部分元素的汉语名称。下列元素名称与符号均正确且一致的是A、碳（） B、锰（） C、钙（） D、氯（）
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7、从元素守恒角度看，下列物质不能用于制取氧气的是A、 B、 C、 D、
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8、博物馆常用空气中含量最多的气体保护文物。该气体是A、氮气 B、氧气 C、水蒸气 D、稀有气体
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9、如表为某牙膏的部分标签，活性成分单氟磷酸钠的化学式为 ， 已知单氟磷酸钠的相对分子质量是144。请回答下列问题：
【主要活性成分】单氟磷酸钠
【摩擦剂】碳酸钙
【香型】清爽薄荷
【氟含量】0.14%
【净含量】
(1)、中 ， 该物质中金属元素与氧元素的质量比是。(2)、碳酸钙的相对分子质量为。(3)、中氟元素的质量分数为。（列式并算出计算结果，结果精确到） -
10、
关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目化学习。
任务一 认识催化剂
【小组讨论】
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是_____（填字母）。
A. 不加入催化剂化学反应就不能发生 B. 同一个化学反应可能有多种催化剂 C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 任务二 探究催化剂
【查阅资料】氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】称量氧化铜，取的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。
【分析交流】
（2）
步骤①现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
实验结论
试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃
称得氧化铜的质量为________
________
氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂
任务三 探究催化剂的催化效果
【进行实验】在两支试管中分别加入的过氧化氢溶液，一支加入二氧化锰另一支加入氧化铜按图1所示装置分别进行实验、实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。
【反思评价】
（3）实验中过氧化氢反应的文字（或符号）表达式是________；该反应的基本类型是________。
（4）对比分析图2中的________（填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
（5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是________
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11、如图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题。
(1)、写出下列仪器名称：①(2)、甲同学选择高锰酸钾为原料制取氧气，反应的文字（或符号）表达式是。甲同学用排水法收集氧气，发现水槽里的水变成紫红色，其原因是。(3)、甲同学用排水法收集完氧气，测得其纯度偏低，原因可能是_______（填字母）A、高锰酸钾中混入了二氧化锰 B、收集前，集气瓶中未注满水 C、收集后，集气瓶中仍有少量水 D、未见气泡连续、均匀地冒出时就开始收集(4)、若用D装置收集氧气，验满的方法是 ， 若用F收集氧气，则气体从端进入（填“b”或“c”）。(5)、乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小；不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取并收集到较纯净乙炔应选择的发生装置和收集装置是。 -
12、空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（）的工业流程（流程中涉及物质均已列出）。请按要求回答下列问题：
(1)、写出步骤③中发生反应的文字（或符号）表达式 ， 催化剂在反应前后，本身的质量和不变；在焊接金属时常用氮气作保护气，是因为氮气的。(2)、上述化学反应中属于化合反应的有个。(3)、分离空气的常用方法为：将空气液化后再汽化，液态空气汽化时首先分离出氮气。则沸点：（选填“>”或“<”）。 -
13、航天飞船中是怎样净化空气的？
航天飞船舱内产生的微尘、气溶胶（由固体或液体小质点形成）和气体等都会造成内部空气污染，长期生活在这样的环境中对航天员的身体健康是非常不利的。目前主要有三种方式同时对船舱进行净化：吸附、催化和过滤。
①吸附：一般以高效活性炭为吸附剂吸收舱内臭气、微量有害气体。
②催化：飞船舱内二氧化碳主要来源于航天员的呼吸代谢。飞船利用无水氢氧化锂作为座舱的净化剂吸收舱内水汽，生成氢氧化锂的水化物，再利用氢氧化锂与二氧化碳反应除去二氧化碳。氢气等气体则是通过在氧气中燃烧的方式除去。
③过滤：飞船上通风管路中加设了由超细玻璃纤维或合成纤维构成的紧密过滤纸、无纺布等过滤材料设计的特殊过滤装置，这种装置能过滤舱内空气中的微尘、气溶胶等有害微粒，避免对航天员身体造成损伤。
阅读分析，解决问题：
(1)、高效活性炭可以除舱内臭气、微量有害气体，利用了活性炭的性。(2)、由超细玻璃纤维或合成纤维制成的过滤材料可除去的有害微粒包含。(3)、二氧化碳在飞船舱内含量多的原因是。除去船舱内空气中水蒸气的原理是。(4)、船舱内利用燃烧的方式除去氢气的文字（或符号）表达式为。 -
14、
某化学兴趣小组的同学在学习了分子的性质后。做了如下实验，请你一起参与实验探究。
实验一：按图1实验。
（1）观察到②烧杯中的现象是 ， 由该实验得出的结论是。
实验二：在进行实验一时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2.向B、C两支试管中分别加入5mL的酚酞溶液，向A、D两试管中分别加入5mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
（2）通过实验二可以得出结论：。
（3）改进后实验二的优点是。（任写一点）
实验三：如图3所示，小丽在一个玻璃容器中加入100mL水，并向水中放入一块蔗糖、然后在容器外壁沿液面划一条水平线。小丽用玻璃棒搅拌，过一会儿发现糖块溶解，观察到现在的液面比原来划的水平线下降了。
（4）通过实验三说明分子具有的性质是。
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15、下图是氢气（）和氯气（）在密闭容器中物质质变化过程的微观示意图。
(1)、A、B、C中表示混合物的是（填字母）；(2)、写出变化①的文字（或符号）表达式。(3)、变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔（填“变大”或“变小”），可以采用增大压强、（填“升高”或“降低”）温度的方法。 -
16、物质的性质很大程度上决定物质的用途。请从下列物质中选择适当的物质填空（均填序号）：
①氮气；②二氧化碳；③活性炭；④稀有气体；⑤氧气
(1)、可制成多种用途的电光源的气体是。(2)、用于医疗急救的气体是。(3)、用于制作氮肥是。(4)、植物进行光合作用的原料是。(5)、可用于吸附毒气的是。 -
17、请用化学用语填空：(1)、氖气。(2)、2个磷原子。(3)、氯化亚铁。(4)、2个镁离子。(5)、标出氧化铝中铝元素的化合价。
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18、利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：步骤Ⅰ。向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧；步骤Ⅱ。停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法不正确的是
A、硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B、高锰酸钾的作用是提供氧气 C、气球的主要作用是收集二氧化硫，防止污染空气 D、步骤Ⅰ和步骤Ⅱ中硫粉燃烧生成的产物不同 -
19、下列实验操作中的“先”“后”顺序不正确的是A、给试管内的液体药品加热时，先使试管均匀受热，后对准液体加热 B、若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，先用手揉眼睛，后用水冲洗 C、用滴管取细口瓶内的液体时，先捏紧胶头排出里面的空气，后伸入液体中 D、用红磷测定空气中氧气含量时，红磷充分燃烧后，先冷却至室温，后打开止水夹
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20、元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如图表示硫元素的化合价与含硫物质类别之间的关系，则下列说法错误的是
A、A点表示的物质的名称是三氧化硫 B、B点表示的物质在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 C、C点表示的物质会造成空气污染 D、D点表示的物质的化学式可能为