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1、如图所示为元素周期表中部分元素的相关信息
请利用图示信息回答相关问题：
（1）氖原子的核电荷数为。
（2）11号元素的原子在化学反应中比较容易（填“得”或“失”）电子，该元素属于（填“金属”或“非金属”）元素。
（3）元素周期表中第三周期一共有种金属元素。
（4）16号元素的原子结构为
， 其中为 ， 该元素的原子容易得到电子形成离子，写出该离子符号：。 -
2、建立宏观与微观之间的联系是化学学科重要的思维方式。(1)、金刚石、石墨都是由元素组成的，但物理性质存在明显差异，原因是不同。(2)、如图是氧、硫和氯三种元素的原子结构示意图。
Ⅰ、氯原子的结构示意图中x的数值是。
Ⅱ、氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的相同，由钠元素和硫元素组成的化合物硫化钠的化学式为。
Ⅲ、氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的不相同。
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3、溴元素的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示。下列说法错误的是（ ）
A、n=7 B、溴化铁的化学式为FeBr2 C、形成的离子是Br- D、溴的原子序数为35 -
4、下列实验方案中，能达到实验目的的是（ ）A、用食盐水鉴别硬水和软水 B、用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 C、用氢氧化钠溶液除去CO2中混有的HCl D、用无色酚酞溶液鉴别氯化钠溶液和稀盐酸
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5、下列过程或物质的使用中一定涉及化学反应的是（ ）A、用活性炭除去冰箱中的异味 B、用浓硫酸干燥二氧化碳气体 C、二氧化锰作某反应的催化剂 D、工业上常用液氨作制冷剂
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6、化学兴趣小组的同学为了比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用装置进行实验：启动传感器，注入过氧化氢溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下：
(1)、实验1：取过氧化氢溶液与粉末状二氧化锰反应。实验2：取过氧化氢溶液与反应。
(2)、写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式。(3)、初始时氧气的体积分数不为0，原因是。(4)、结合图像数据分析得知：使过氧化氢分解较快的催化剂是（填“二氧化锰”或“氧化铁”），判断依据是：。 -
7、如图是在实验室制取氧气常用的装置，根据装置图回答下列问题：
(1)、仪器②的名称：。(2)、利用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气的装置是（填字母），该反应的符号表达式是 ， 在向试管内装入药品之前，应该先。(3)、若采用B装置制取氧气，通过仪器①添加的药品是。(4)、请仿照“反应前”的图示，画出“反应开始一段时间后”集气瓶内气体组成的微观示意图，水分子无需画出。（已知收集前集气瓶已装满水）
(5)、在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是（填字母）；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以用F装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染。收集气体时应从（填“a”或“b”）口进气。 -
8、
化学是一门以实验为基础的学科，根据以下实验组回答问题：
I、某兴趣小组探究分子的特性时做了以下实验。
【实验一】已知：碱性溶液能使酚酞试液变红，氨气溶于水后会形成氨水，氨水显碱性。
（1）如图（1）所示，甲同学在两个小烧杯中分别倒入酚酞试液，在C烧杯中加入浓氨水，另取一个大烧杯，罩住两个小烧杯，观察几分钟，发生现象： ， 这一现象用分子的观点解释为：。
【实验二】
（2）乙同学将实验一进行改进（如图（2）所示）：试管中的4处棉花大小完全相同。已知氨气的密度比空气小，观察到的实验现象：。
Ⅱ、用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化如下图所示。
（3）写出红磷燃烧反应的符号表达式：。
（4）结合图像数据判断出红磷熄灭是在时刻（选填“”、“”或“”），其中对实验记录的分析不正确的是。
A.b点压强最大，说明红磷燃烧结束
B.段压强增大是因为红磷燃烧放热
C.时段，压强降低的主要原因是氧气大量被消耗
D.若在前打开止水夹，则测定的氧气体积分数偏小
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9、
空气和水都是我们生活离不开的物质。根据所学回答问题：
（一）利用空气中分离出的氮气可以合成氨气 ， 下列是合成氨的工艺流程图
（1）①属于________变化（填“物理”“化学”）。
（2）写出变化③的符号表达式：________。
（二）水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。
I、现同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入的水溶液，至充满管A和管B（不参与反应），通直流电一段时间后，现象如图一所示：
（3）水电解反应符号表达式为________；电解过程中，中间的的长颈漏斗内的液面________（填“升高”、“降低”或“不变”）。用燃着的木条检验管A中产生的气体，现象是________。
（4）下列说法正确的是_______（填字母）。
A. 水中加入溶液能增强导电性 B. 电极N与电源正极相连 C. 该过程中分子未改变，改变的是分子间的间隔 D. 该实验能验证水是由氢气和氧气组成的 Ⅱ、为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟实验装置如图二所示。吹泡器吹出的气泡不断往上升，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，同时生成四氧化三铁。
（5）实验过程中，点燃气泡会产生________色火焰。
（6）写出拉瓦锡实验中水蒸气与铁粉反应的符号表达式为________。
Ⅲ、
（7）图三操作的名称是________，若经过此操作后，所得液体仍浑浊，其原因可能是________（填写字母）。
A.漏斗内的滤纸有破损
B.漏斗下端未靠在烧杯内壁
C.漏斗内液面高于滤纸的边缘
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10、模型认知是建立宏观和微观联系的思维方法。
(1)、物质都是由微观粒子构成的如图，这是一个由18个碳原子构成的环状纯碳分子，则环状纯碳分子的化学式是。(2)、下面图1是元素周期表的部分内容；图2是某原子的构成示意图，请回答问题：
①氦元素与图1中（填元素名称）元素的化学性质相似。
②图2对应的原子的核外电子数为个，其在化学变化中容易失去最外层电子，形成的粒子符号是。
③氢元素与氧元素的本质区别是；
④第13号元素形成的氧化物是（填化学式）。
(3)、两个注射器中分别充满无色的硫化氢气体和二氧化硫气体。打开弹簧夹，一段时间后，观察到两注射器壁都附着有淡黄色固体颗粒。
①上述反应的微观过程如图所示。该反应的符号表达式是。
②实验结束后，装硫化氢的注射器活塞向（填“左”或“右”）移动，同时还可以在注射器壁观察到。
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11、北京冬奥会成为迄今为止第一个“碳中和”的冬奥会。碲化镉可用于制作薄膜太阳能电池，国家速滑馆“冰丝带”外墙使用了大量碲化镉发电玻璃。
(1)、如图是元素镉、碲的相关信息。回答下列问题：①镉的相对原子质量为。
②图中；碲原子在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子；碲有多种化合价，读作。
(2)、已知用为原料可以制取碲化镉元素在反应前后化合价不变，请写出中的化合价为。(3)、用化学用语表示：氢氧化镁 ， 2个碳酸根离子。 -
12、由下列实验及现象可出相应结论的是
选项
实验
现象
结论
A
检验氢气的纯度
点燃氢气时发出尖锐爆鸣声
氢气较纯
B
将燃着的木条分别伸入集气瓶中
在二氧化碳中燃着木条熄灭在氧气中燃着木条燃烧更旺
二氧化碳不支持木条燃烧，纯氧支持木条燃烧
C
氧气的性质
铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
加热时铁丝在氧气中迅速反应生成氧化铁
D
在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
烧杯内壁有无色液滴产生
蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
A、A B、B C、C D、D -
13、对于下列几种化学符号，有关说法正确的是：①He ②Mn3+ ③Zn ④P2O5 ⑤Mn5+ ⑥A、能表示一个分子的是④⑤ B、①③④是能表示物质组成的化学式 C、②⑤的质子数相同，化学性质也相同 D、⑥中的数字“+1”表示钠离子带1个单位正电荷
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14、在课本探究“观察与描述蜡烛及其燃烧”实验中与该实验无关的图标是A、
B、
C、
D、
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15、下列物质中，由分子构成的是A、 B、金刚石 C、氯化钠 D、锌
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16、下列实验现象叙述正确的是A、红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B、木炭伸入盛有氧气的集气瓶中发出白光，生成能使澄清石灰水混浊的气体 C、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 D、硫磺在氧气中燃烧产生蓝色火焰，生成二氧化硫
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17、下列实验操作正确的是A、
倾倒液体
B、
加入大理石
C、
检查气密性
D、
连接仪器
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18、劳动创造幸福，实干成就伟业。下列劳动所涉及的化学知识正确的是
选项
劳动项目
化学知识
A
用酒精消毒
酒精具有可燃性
B
用明矾处理较浑浊的天然水
明矾主要起杀菌消毒作用
C
用氦气填充探空气球
氦气密度比空气小，性质稳定
D
用水和二氧化碳来灭火
水和二氧化碳具有可燃性
A、A B、B C、C D、D -
19、宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列微观解释不合理的是
选项
事实
解释
A
扫地时，在阳光照射下，看见灰尘飞扬
分子在不断运动着
B
用水银体温计测量体温，水银柱上升
温度升高，分子间隔变大
C
用扫描隧道显微镜观察到苯分子图像
分子很小、分子是真实存在的
D
湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快
温度越高，分子运动速率越快
A、A B、B C、C D、D -
20、空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是A、空气的成分中，质量分数约占21%的是氧气 B、空气质量评价的主要污染物包含二氧化硫、一氧化碳等 C、空气中的氢气可作燃料 D、保持液氧化学性质的最小粒子是氧原子